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职业素养与忠诚度提升

内训讲师:杨建华 需要此内训课程请联系中华企管培训网
职业素养与忠诚度提升内训基本信息:
杨建华
杨建华
(擅长:管理技能 )

内训时长:1天

邀请杨建华 给杨建华留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
、职业角色转换
1、组织与公司内的各个角色转换认知
2、清晰的角色定位帮你更好的职业发展
3、如何尽快融入你的组织

二、职业态度与职业精神
1、如何理解和看待工作:问题:为何工作?为谁工作?
2、善待生命的觉知和允诺--做一个能对自己负起责任的、真正成熟的职业人
3、职业道德与职业规范-- 作为一个职业人应恪守的基本行为规范
4、树立以价值为导向的职业观

三、职场沟通素养
1、人不可能独立与俗世而活着-- 人际关系与人际沟通的意义
2、都是沟通惹的祸:职场常见沟通问题
3、沟通常见的心理模式及角色
4、职场沟通的基本原则
5、沟通语言的选择
  不同的场合
  不同的沟通对象
  不同的沟通内容
6、有效沟通中非语言信息观察技术
7、有效沟通中的倾听
  有效倾听的行为特征
8、让你的身体语言帮你忙
9、上下属和同级沟通艺术

四、 企业忠诚度认知与提升
1、什么是忠诚度;如何客观认识忠诚?
2、为什么忠诚度如此重要?
3、 忠诚度是个人职业发展的重要基础
4、 忠诚度是企业和老板最忠实的职业品质
5、 管理者应该如何培养自己的忠诚度

五、积极心态塑造突破
1、相同的境遇,别样的心态,不同的结
2、人生的三种状态比较
3、改变是每个人的事-- 天助自助者
4、管理者必备的八大心态

六、 企业员工行为素养重点与要求
1.企业员工为何要规范自己的行为?
2.职业人士行为规范的重点内容
A 职场形象与礼仪
B 敬业度与忠诚度
C 执行力与责任心
D 团队精神

讲师 杨建华 介绍
  世界500强夏普集团培训经理、部门经理
  富士康集团培训经理、资深内部培训师
  清华大学MBA《变革管理》课程讲师
  赴台湾研修日产训MTP课程
  第12版教材台湾地区日本官方认证讲师
  千都商贸集团 品牌总监、商学院创办人
  上海交大、清华北大等知名培训机构特聘讲师

【工作经历】
    10年培训管理经验,曾在世界500强夏普集团担任部门经理、培训经理等职位,曾担任富士康集团培训经理、资深内部培训师;千都商贸集团 品牌总监、商学院创办人。目前是国内多家知名培训机构的特聘讲师,在企业管理、高效沟通、团队建设、领导力、员工关系提升和企业接班人计划等领域具有丰富的培训与辅导经验;杨老师不仅具有深厚的理论知识,而且具备丰富的实践操作能力;注重对企业实际管理问题的分析和解决,讲求培训的实效性和适用性。
杨建华老师的《MTP系列》是企业长期采购的经典。以经典的案例进行课堂研讨的方式,让学员从问题的根源去思考,而不仅仅局限在工具的使用。
授课以来,授课场次超过上千场,涵盖国企、央企、民营企业及上市公司。并担任企业的管理顾问,具有丰富的企业经营管理实战经验。

【授课风格】(关键词:案例新颖、风趣幽默)
杨建华老师的课程极其风趣幽默,让学员用轻松的心情来参与课堂学习,让学员在课程的时间中,跟随者老师的节奏,在轻松愉悦的学习氛围中,不知不觉的得到观念的改变。
同时,杨老师的课程,案例特别多。有2个方面;第一、会大量的应用来自富士康、夏普、松下等大量的企业案例,在老师每一个观点的背后,都会用案例来辅佐说明,来让学员加深理解;第二、课程主题,均涉及案例的研讨,发表,用真实企业案例还原的模拟方式,让课堂与工作有效的结合起来。
 
【经典案例】
2013年~至今:国家电网在进行众多讲师的考察之后,选择杨老师为长期合作讲师,提升现任干部,及年后备干部领导力,仅西南地区国家电网分公司,每年授课天数就超过30天。总天数超过120天。
2014年~2015年:中国联通在3G向4G转型之时,为让管理者建立“变革型思维”,同时提升管理技术,曾请杨建华老师一人授课担当达到36天,为超过十家联通地区公司中层管理者进行分别授课.
2016年~2017年:美资制造业康明斯发动机,在充分考察之后,请杨建华老师为“年度供应商企业”进行“质量提升、降低成本、提升领导力”训练,并作为核心合作讲师,郑重推荐给“供应链零配件厂商”约70余家企业,将杨老师的课程,作为集团在中华地区“为期5年降本增效活动”的重要合作培训讲师,集团总部分管供应链体系的全球副总裁给予了高度评价
国家电网:杨建华老师外形虽然较年轻,但观点颠覆,越是中(高)层管理者,越容易产生共鸣,国家电网、中国联通、及很多制造业,都是由书记、总经理、副总经理、质量总监等领头参加。尤其是国家电网平均上课学员年龄47.7岁,还是能够取得97.5分的满意度评价
MTP结构化:杨建华老师专注于领导力模型的研究,杨老师的MTP系列,几乎成为众多企业在培养现任/后备干部时,首要考虑的结构化课程体系。

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