公文写作
《应用型公文写作的呈现技巧与能力提升》
应用型公文写作的呈现技巧与能力提升
主讲:张慕梁老师
【课程大纲】
一、公文写作的基础认知
1.公文的基本内涵与要求
2.公文写作的场景和分类
3.公文写作的“四好”要求
▲ 切题准确,以实现意图为好
▲ 主题鲜明,以简要透彻为好
▲ 结构严谨,以逻辑畅快为好
▲ 语言鲜活,以准确凝练为好
4.国家15种法定公文的文种特点与写作要求
案例1:叶圣陶:一篇好公文的标准应该是什么
案例2:语体不妥、需要重写的《牛主任先进事迹》
案例3:作者与读者的矛盾:没有效果的公文,就不该存在
二、正式公文的格式与版式要求
1.公文的版式要求
2.公文的标题要求
3.公文的受文机关
4.公文的正文与附件
5.制文机关、成文日期、用印的要求
6.公文的版记与页码
案例:网上的造谣文件,为什么专业人员一眼就能看出是假的?
三、重点公文——通知的特点与练习
1.通知的基本特点
2.跟毛泽东学写通知
3.两则通知案例的点评与修改
4.学员练习与讲评
案例:一则专家研讨会的通知为什么处处有漏洞
四、重点公文——请示的特点与练习
1.请示的基本要求
2.请示写作的注意事项
3.两条请示案例的点评与修改
4.学员练习与讲评
案例:广东省文物局的这次请示,好在哪
五、重点公文——领导讲话稿的特点与写作要求
1.讲话稿是公文写作皇冠上的明珠
2.优秀领导讲话稿的六大标准
3.讲稿写作五步法
案例:这篇省长讲话为什么获得了“满堂彩”
六、公文的逻辑思维及谋篇布局
1.基本逻辑:归纳与演绎
▲ 归纳是总结的过程,核心说明“是什么”
▲ 演绎是发散的过程,核心说明“怎么办”
2.在公文写作中,演绎重于归纳
▲ 论证式演绎
▲ 动因式演绎
▲ 思维过程的综合运用
案例1:毛泽东名篇《为人民服务》的演绎过程
案例2:“我国经济发展方式”的论述结构
3.结构性思维
▲ 先说结论,把观点放在开头
▲ 以上统下,不要跑题而不自知
▲ 归类分组,不重复,不遗漏
▲ 逻辑递进,把材料有规律地组织起来
案例1:一个糟糕的汇报者如何理清自己的思路
案例2:毛泽东《中国社会各阶级的分析》中运用的分类思想
案例3:刘延东在中华文化论坛上的讲稿赏析
案例4:国家对阿里巴巴的处罚决定,这篇长达12000余字的公文是如何做到逻辑清晰、令人信服的
案例5:这篇省长讲话为什么获得了“满堂彩”
七、重点公文——工作计划、工作总结的特点与练习
1.工作计划与工作总结的基本特点与写作要求
2.练习:运用结构性思维写一篇近期工作总结概要
3.学员作品讲评
八、新闻宣传稿件的基础知识
1.新闻是怎么一回事:新闻的前世今生
2.亮点新闻是如何炼成的——新闻写作过程速览
3.新闻线索与新闻敏感:如何挖掘有亮点的新闻线索
案例1:关于中国足球的一则报道,所有事实都是真实的,为什么却说它是一则“虚假新闻”
案例2:雅典奥运会上,中国女排苦战5局终于夺冠。有一家著名互联网企业,为何犯下“会在新闻史上留下一笔”的致命错误
案例3:幼师跟奥特曼合照这件小事,为什么成为宣传企业亮点的好新闻
案例4:银行召开股东大会例行会议,怎么样也能成为新闻
案例5:法拉奇采访邓小平,面对采访对象的冷淡,如何迅速打破僵局
九、常见新闻宣传体裁的认知与写作
1.消息写作的技巧
2.通讯写作的技巧
3.特写、专访写作的技巧
案例1:从香港特区政府官员宣誓,体会新闻写作的倒金字塔原则
案例2:从人民日报点名的互联网企业惦记社区的“几捆白菜、几斤水果”新闻,体会新闻写作的华尔街日报体
案例3:从央视对钟南山院士的采访,体会企业专访如何做出亮点
十、“笔杆子”的素养提升
1.“笔杆子”的六种心态
2.快速成长的四种办法
3.刻意练习的三种技巧
4.写作基本功训练方法
▲ 词汇的高级感
▲ 意群的六种练习方法
▲ 提升语感的朗诵法
▲ 素材积累能力
▲ 三种调研方式
5.公文写作的规范化
案例1:从《古老故宫的焕发青春》看如何从高端媒体上“抄”到心仪的词汇
案例2:江泽民总书记的陈年文献,为什么也成了“金句制造机”
备注:
1.本课程提供公文写作素材包,学员经过课程学习后,可以直接使用素材完成基本合格的公文写作。
2.本课程提供订制服务,将企业中真实场景引入课堂,当堂练习,当堂批改。
张慕梁 老师
——企业公文写作实战专家
Ø 原北京市教委主管、教育类核心期刊《成功就业》主编
Ø 原中国创业咨询服务第一股创业黑马案例中心研究员
Ø 人力资源和社会保障部认证国家职业指导师
Ø 中国专业人才管理中心注册高级企业培训师
Ø 国际认证协会(ICA)高级职业指导师、北师大认证职业生涯规划导师
Ø 北大、人大、中财大、北邮等多所高校职业发展特聘导师
Ø 主编及参编《核心素养发展研究成果—生涯规划》《适则成:大学生职业适应与就业指导》等多部教材
【个人简介】
2007年,张老师作为课题组成员,通过北京地区高校毕业生访谈及案例撰写,为国家政策提供实践支撑。教育部在采纳多方意见后下发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》文件,在国内正式提出职业发展课程进入高校必修课,从此,“职业生涯规划”理论开始了在中国十几年的蓬勃发展。
在北京市教育委员会《成功就业》杂志工作的7年时间里,张老师负责了100余期杂志(专刊)的策划和编发工作,该杂志不仅被包括北大、清华、人大等80余所高校招生就业部门所订阅,更是不少学校的职业规划指定读物。张老师在职期间,杂志(专刊)多次获得教育部、人保部、北京市教委、北京市人社局等领导的认可和表彰。
张老师直接调研及访谈的知名上市公司超过200家,研究了逾1000位职场人的成长路径,形成了自成体系的职业规划方法论,写成《师兄师姐的求职故事》(人民日报出版社2011出版)和《你也可以进名企》(吴晓波“蓝狮子财经”2012出版,当当职场畅销书排行榜月度冠军)两本著作。
张老师十几年来,辅导了300余名职场人的成长或转型,张老师培训过的学生已经在百度、阿里、华为、腾讯等知名公司成长为骨干或中层。不少受益学生将自己被辅导的成长经历写成文章,现仍散见于中国网、中国经济网、腾讯网、新浪网等媒体,学员们纷纷表示“通过张老师的咨询,找到了人生最值得奋斗的方向”。
在创业黑马(国内第一家上市的创业咨询机构)利润部门黑马营培训工作期间,张老师深度研究“自驱型”人格成长路径以及高速成长型企业的发展规律,先后撰写了姚劲波、戴科彬、周袁红、黄怒波等创业者的成长案例,这些作品被各大媒体广泛转载。同时,张老师辅导创始人进行人才体系开发和教练方案,黑马营先后涌现出40余家上市公司。
在企业转型,新生代员工普遍浮躁的特殊时期,如何激发员工动力,持续提升效能,成为诸多转型期企业面临的困惑。张老师总结了十几年职业规划领域的理论研究和实践经验,对企业员工如何自我认知,如何提升职业化水平,进而从根本上提升企业效率有着深刻的理解,并萃取提炼了一套企事业单位员工职业成长与发展的方法论,提出了“让员工知道为何而战”的员工职业发展路线图,目前已获得众多机构的高度认同,取得良好的业界口碑。
【学员评价】
我们平台上有8000多家会员企业,平时跟企业负责人交流,大家“吐槽”最多的就是员工的职业素养缺失,个人发展方向迷茫。在进行职业准备的时候,如果能够接触到慕梁老师的培训,将会让自己的职场道路少走不少弯路。 ——中关村企业信用促进会秘书长 张九红
我一直认为,好的培训必须接地气儿,有干货,重输出。慕梁老师的培训,在现场给出职业生涯规划路径,推动个人和组织的同步发展,努力实现着人力资源价值最优解。
——华夏幸福集团北京人力资源部总经理 刘超
张老师多年从事职业规划的指导和培训工作,在学习、观察、分析、思考、聚焦的思维模式上造诣颇多,对职场人无论高层、中层、基层的职业发展可谓洞若观火。
——58集团人力资源事业群-全国校园渠道总监 杜然
张老师的课程系统性强,讲授精彩,从职场中微观小事入手,讲出来的却是黄钟大吕,令人久久思索、回味。 ——北京教育人才培训中心主任 任占忠
和慕梁老师在培训合作多年,他能把“职业规划”这个比较虚的主题,讲授得如此通透和接地气,非常宝贵。 ——北京市社工协会副秘书长、北京市劳动模范 张跃豪
喜欢听慕梁老师说职场事儿,于汹涌世故中保持清爽和真诚,是褪下华丽外衣后的坚实内核,慕梁老师的培训,就是让人耳目一新。 ——映客直播运营总监 岚宇
2015年参加老师的培训,至今记得那个阳光明媚的下午,多日来的气愤和郁闷一扫而空。相信张老师的培训也能带给你不一样的东西,这点我敢打包票。
——中国知网年鉴部主任 常晶会
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