客户服务
《卓越服务流程》
卓越服务流程
讲师:张媛
课 程 纲 要
【课程背景】
在企业的同质化竞争越来越激励的今天,独特的服务内涵,卓越的服务流程以及标准的服务礼仪,专业的服务形象,越来越成为提升客户体验和强化战略落地的软实力。
然而在实际工作中,很多的企业没有吸引顾客,是因为员工不能体现产品的形象,不能带来卓越体验,无法确定独特的服务内涵和服务礼仪,并通过服务流程创造卓越的产品体验和服务内涵!很多企业不懂得用员工的专业卓越形象提升企业的形象,打造企业的品牌;不懂得用高标准的服务流程向客户展示专业化,标准化,带来卓越的服务体验。
学习卓越服务流程课程,打通服务礼仪,服务流程与服务内涵之间的关系,让品质,独特,专业化的员工形象,员工服务和服务流程,成为企业的广告牌,塑造商业价值。礼仪元素融入流程,流程创造服务价值,服务价值落地发展战略。
【课程收益】
l 打通服务内涵,服务流程,与服务礼仪,员工形象之间的联系;
l 确定独特的服务文化,服务内涵和服务体验;
l 掌握和运用服务形象的原则,规范,方法;
l 掌握和运用服务礼仪的原则,规范,方法;
l 通过行动学习团队共创的方式,梳理服务流程,规范,话术,并对接服务内涵,创造独特体验。
【培训对象】
以下学员参与本课程,会获得最大收获:
1、 企业总经理,高管,企业管理层;希望通过形象礼仪打造,完善自己的职业形象,塑造良好的公司品牌形象;梳理公司的服务流程。
2、 公司销售,客服,市场团队等,希望通过礼仪形象建立和展示公司形象,获得客户的认可和品牌形象提升,助力职业发展。
3、 其他员工,其他希望提升形象,展示尊重和认可,以及专业和自信的职场人士。
为你的成功插上翅膀。
【课程时长】2天
【课程要求】
l 分组研讨,按6-12人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
l 准备0号白纸每个小组至少需要4张,A4纸每个小组至少需要4张;
l 准备两种不同规格的便签纸,每组至少50张和20张,准备美纹纸,准备彩色水笔每人一支;
l 准备彩色白板笔,尽量达到每组使用一种颜色
【授课方式】讲授、团队共创,头脑风暴、世界咖啡、城镇会议、演练、情景模拟。
【课程大纲】
第一天
前言:课程逻辑:学习成长四层级
l 知识
l 技能
l 任务
l 创新
第一单元:破局——服务礼仪创造客户体验
l 服务同质化竞争现状
l 服务流程与服务内涵
Ø 服务礼仪融入服务流程
Ø 服务流程创造服务内涵
Ø 服务内涵落地公司战略
l 何谓“好的服务”?
Ø 专业
Ø 标准
Ø 体验
第二单元:服务礼仪中视觉形象塑造
l 仪容——差之毫厘谬以千里
Ø 服务人员容易忽略的仪容细节
Ø 男士与女式在服务中的仪容应用
Ø 服务人员女性妆容的技巧
Ø 服务人员在服务中仪容的禁忌
l 仪表——服装和配饰体现专业和品质
Ø 职业着装的原则
Ø 男士着装仪表礼仪
Ø 女士着装仪表礼仪
Ø 职业着装的禁忌
Ø 职场着装配饰的讲究
l 仪态——启动你的无声语言学会读心术
Ø 眼神的交流——有温度的传递
Ø 表情的渲染——笑容是你的第一奢侈品
Ø 站姿的传递——站出自信与精神状态
Ø 走姿的象征——走出的你的风范与气质
Ø 正确的坐姿——坐出高贵、平和与尊重感
Ø 手势的奥秘——你的手也会说话
Ø 鞠躬的细节——不同的角度所代表的语言内涵
Ø 肢体语言密码—从肢体语言中了解客户心理
l 仪态在服务实操中的应用
Ø 致意礼仪
Ø 递接手势
Ø 指引手势
Ø 引领手势
Ø 请客户签名手势
Ø 欢迎礼仪
Ø 指示礼仪
Ø 鞠躬送别礼仪
Ø 提醒递礼仪
Ø 接车礼仪
第三单元:接待礼仪——行为细节中内心语言的流露
l 距离的奥秘
Ø 四种距离的界定(游戏引入)
Ø 四种距离的巧妙应用策略
l 迎接礼仪――掌握火候最关键
Ø 迎接的身份对等原则
Ø 主随客便原则
Ø 迎接的“先来”原则
l 握手礼仪――这三到五秒钟体现热情、可信赖度与性格
Ø 标准握手的要领
Ø 握手的禁忌
Ø 握手判断性格
l 称谓礼仪——称谓就是关系
Ø 称谓中你容易出的错
Ø 中国称谓原则
l 介绍礼仪――记忆从介绍的那一刻开始
Ø 自我介绍的三要素
Ø 为他人做介绍的技巧
Ø 集体介绍的关键点
l 引导礼仪――永远存在于最恰当的位置
l 接待的座次礼仪――让合适的人坐在合适的位置
Ø 会议座次
Ø 乘车座次
Ø 餐桌的座次安排
l 送别礼仪――送佛还需送致西天
Ø 送别客人的规格
Ø 送别客人的方式
Ø 送别的“后走”原则
l 奉茶礼仪
第四单元: 服务接待中的沟通技巧
l 沟通心态塑造
Ø ABC情绪理论
Ø 乔哈里视窗让你如何更受人喜爱
Ø 如何调整自己的不良心态
l 如何正确的说
Ø 服务中的热情三到
Ø 服务中的接待三声
Ø 文明礼貌用语
Ø 如何正确的聆听和赞美
l 如何处理客户投诉
Ø 先处理情绪,再处理问题
Ø 投诉处理流程:聆听 认同 赞美 提问 回复 跟进
Ø 投诉处理中“同频”的重要性
Ø 超越期望,将每次投诉变成公关事件
第二天
第六单元:行动学习之道法术
l 关于行动学习
l 行动学习之前世今生
l 行动学习工具简介
第七单元:现场团队共创——服务流程
l 头脑风暴
Ø 服务内涵价值
Ø 服务规范行为
l 团队共创
Ø 各部门专业礼仪和服务规范建构
l 世界咖啡
l 城镇会议
Ø 各小组展示和领导点评
Ø 规整并形成服务流程体系
可根据企业实际需求量身定制课程内容
2015年3月-至今:北京积分互联科技有限公司微励学院 执行院长
(2015年3月-2015年10月 正德商学院管理咨询顾问
2015年10月-至今 微励学院执行院长)
2014年5月-2015年3月: 培生集团环球雅思 华北区HRBP
2012年7月-2014年5月: 新东方迈格森集团 集团高级人力资源经理
2011年1月-2012年7月: 美智医疗科技有限公司 培训经理
个人简介
历经IT,零售,教育,互联网跨界管理经验;集团公司,外企和高成长企业人力资源管理经验;一线业务经理管理工作经验和财务工作经验;战略,绩效,激励等咨询项目和培训经验。具备扎实的人力资源体系搭建和企业管理实际管理经验,战略规划,组织架构调整,讲师团队打造和激励方案制定等项目经验。善于统筹,创新,善于团队凝聚和战略规划,实战性强。
正德商学院 高级培训师
北京积分互联 微励学院执行院长
战略绩效3.0体系 高级管理咨询师
行动积分激励系统 创始人
师从于著名的实战派绩效管理专家于环宇博士,擅长绩效落地战略,绩效突围业绩,绩效体系落地,战略培训体系搭建,绩效改进,行动积分激励模式等。培训风格轻松,互动,实战。张媛老师曾就职于新东方集团,培生旗下环球教育等大型集团企业,拥有丰富的人力资源系统管理理念和业务实战经验。主持咨询项目民信集团战略绩效体系,洁丽雅绩效战略解码,环球教育业绩突围等,咨询风格实战性强,擅长统筹、创新和落地,深受服务企业好评。
授课风格--以学员为中心的授课方式
1、咨询式
本次培训的讲师都拥有多年的管理咨询经验,在培训过程中,可以针对企业具体问题予以解答。同时,在培训之后,可以为企业总裁提供半小时一对一咨询。
2、互动式
与传统的讲授式培训不同,导师会将学员进行分组,让学员之间形成互动。同时,导师会提出案例供学员讨论,通过学员之间的头脑风暴,提升学习效果。
3、教练式
所谓教练式培训,是指激活学员自己解决问题的能力,授人鱼,更要授人以渔。培养学员举一反三能力,这样才能让企业真正独立运行绩效管理系统。
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