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《基于目标的执行力提升》

内训讲师:张媛 需要此内训课程请联系中华企管培训网
《基于目标的执行力提升》内训基本信息:
张媛
张媛
(擅长:企业战略 人力资源 )

内训时长:1天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲

《基于目标的执行力提升》

讲师:张媛

课 程 纲 要

【课程名称】《基于目标的执行力提升》

【课程背景】

在长期的企业咨询工作中,我们发现,很多企业的执行不利,特别是中层执行不利的问题,其实是目标不清晰,不统一,对于目标缺乏认同,因此缺乏执行的动力带来的。

基于目标的执行力提升课程,系统阐述了提升中层执行力的三大因素,并着重就目标统一和目标设定,通过讲授,实战演练,现场点评的方式,使学员了解目标管理的内涵,三级业务链,以及现场通过头脑风暴的方式绘制公司的战略地图,进而达到思想统一,目标明确,上下同欲,从思想和方向层面启发内心动力,进而提升公司执行力。

【培训对象】

1.      管理团队

2.      全体员工

【课程收益】

【培训方式】:课程讲授、案例分享、头脑风暴、现场方案实操,分享,点评。

【培训人数】20人至50人

【课程资源】可进行分组的场地、投影仪、音响、移动麦克、白板、白板纸、白板笔。

【课程要求】

l  分组研讨,按6-12人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;

l  准备0号白纸每个小组至少需要4张,A4纸每个小组至少需要6张;

l  准备彩色白板笔,尽量达到每组两支颜色;

【课程大纲】

第一单元:执行力系统解读

l  目标管理——高效执行动力

l  制度流程——高效执行保障

l  执行文化——执行底层能量

第二单元:目标管理的内涵与系统

l  案例讨论:管理的起源

l  案例讨论:先有工作还是先有目标?

l   目标与目标管理

ü  什么是目标

ü  什么是目标管理

ü  目标管理系统

l   目标设定

ü  目标金字塔

ü  梳理公司愿景和三层业务链

ü  案例分析:目标设定的SMART原则

ü  目标制定从SMART到SAIL

小组讨论:是什么在影响目标实现?

l  目标达成与分解

ü  目标达成的五个关键点

目标、策略、计划、资源、过程控制

ü  目标分解工具

l   企业管理的本质:实现目标

第三单元:共启远景 目标统一

l  平衡计分卡四维度逻辑精华解读

l  战略地图

Ø  战略地图模板详解

Ø  公司级财务层面目标——盈利是企业的基本目的—效益

Ø  公司级客户层面目标——前提是为客户创造价值—效果

Ø  公司级流程层面目标——价值创造源自内部流程—效率

Ø  学习与成长层面目标——价值创造源自内部流程—效能

Ø  从学习与成长看绩效管理

Ø  战略地图案例剖析

实操:现场绘制战略地图

点评:战略地图现场点评


讲师 张媛 介绍
工作经历  
2015年3月-至今:北京积分互联科技有限公司微励学院        执行院长
(2015年3月-2015年10月 正德商学院管理咨询顾问
2015年10月-至今  微励学院执行院长)
2014年5月-2015年3月: 培生集团环球雅思                华北区HRBP
2012年7月-2014年5月: 新东方迈格森集团                集团高级人力资源经理
2011年1月-2012年7月: 美智医疗科技有限公司            培训经理

个人简介
历经IT,零售,教育,互联网跨界管理经验;集团公司,外企和高成长企业人力资源管理经验;一线业务经理管理工作经验和财务工作经验;战略,绩效,激励等咨询项目和培训经验。具备扎实的人力资源体系搭建和企业管理实际管理经验,战略规划,组织架构调整,讲师团队打造和激励方案制定等项目经验。善于统筹,创新,善于团队凝聚和战略规划,实战性强。

正德商学院             高级培训师
北京积分互联            微励学院执行院长
战略绩效3.0体系        高级管理咨询师
行动积分激励系统        创始人
师从于著名的实战派绩效管理专家于环宇博士,擅长绩效落地战略,绩效突围业绩,绩效体系落地,战略培训体系搭建,绩效改进,行动积分激励模式等。培训风格轻松,互动,实战。张媛老师曾就职于新东方集团,培生旗下环球教育等大型集团企业,拥有丰富的人力资源系统管理理念和业务实战经验。主持咨询项目民信集团战略绩效体系,洁丽雅绩效战略解码,环球教育业绩突围等,咨询风格实战性强,擅长统筹、创新和落地,深受服务企业好评。 

授课风格--以学员为中心的授课方式
1、咨询式
   本次培训的讲师都拥有多年的管理咨询经验,在培训过程中,可以针对企业具体问题予以解答。同时,在培训之后,可以为企业总裁提供半小时一对一咨询。
2、互动式
   与传统的讲授式培训不同,导师会将学员进行分组,让学员之间形成互动。同时,导师会提出案例供学员讨论,通过学员之间的头脑风暴,提升学习效果。
3、教练式
   所谓教练式培训,是指激活学员自己解决问题的能力,授人鱼,更要授人以渔。培养学员举一反三能力,这样才能让企业真正独立运行绩效管理系统。

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