员工职业化
《员工职业化塑造与能力提升》
《员工职业化塑造与能力提升》
课程纲要
讲师:王惠
课 程 纲 要
【课程名称】《员工职业化塑造与能力提升》
【课程背景】
作为职场新员工,进入企业一段时间后,我们会发现虽然他们做事有激情,但持久性差,做事喜欢以自己为中心,按自己的方法去解决,较少与上级和同事沟通和协调,发现问题后喜欢提建议,而解决问题、持续改进的能力弱。
总而言之,他们喜欢谈个性、谈辛苦、谈回报。如何与同事、领导以及客户交往沟通?如何给客户留下专业的第一印象?如何在工作困境中展示自己的工作能力?这些都是新人们急待学习的问题, 如果不及时改善,将极大的制约企业发展的效率,同时对员工个人能力也会提出严重质疑。
因此,从企业管理者的角度上看,需要他们在进入职场后,用最短的时间内实现角色、态度、行为方面的升级,并结合企业发展建立自己的职业生涯规划,以适应工作的需要,尽早实现个人的价值,帮助企业的发展。
《新员工职业化塑造与能力提升》课程是专为有待提升的职场新兵定制的课程,此课程自开发以来,已被百余家企业所引入。课程中摒弃了以往知识型培训中的限制繁多,枯燥死板的内容,课程以职场中实际情景出发,辅以大量工作中的实际案例,并进行深入的分析解读。对职场新员工在商务礼仪、人际交往、冲突解决中,工作汇报与演讲中的多个难题提出具体的解决方法,帮助新员工打造职场基本功
【课程收益】
l 掌握职场与职业的内涵
l 掌握职业人的角色定位
l 掌握职业人的职业态度
l 掌握职业人的六种职业行为
l 能够对职业生涯进行规划
【授课方式】案例研讨+小组讨论+行动学习
【课程要求】
l 分组研讨,按6-8人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
l 准备白板纸每个小组至少需要2张,彩色便笺纸每个小组2种颜色;
l 准备彩色白板笔,每组三种颜色。
【课程时长】 半天,(6小时/天)
【课程大纲】
第一部分:职业化道路,你准备好了吗?
l 什么是职业?职场?职业化?
l 学校优秀不等于职场优秀
l 单位领导看重新人什么?
l 小组讨论:金牌员工的特征有哪些?
l 职场新人职场升级的四个方向
职业定位
职业态度
职业行为
职业生涯
第二单元:新员工职业定位
l 案例研讨:永远和上司保持一致
l 小组讨论:发现上司错了怎么办?
l 小组讨论:发现同事错了怎么办?
l 团队成员与角色分工
l 角色定位决定职业人的未来
第三单元:新员工职业心态(意识)
l 责任意识
l 案例研讨:交通事故发生以后
l 主动意识
a) 新员工习惯性无能
b) 亲损工习惯性无助
l 规则意识
a) 两个世界理论
b) 新员工竞争优势建立
第四单元:新员工职业行为(五有职业人)
l 做事有目标
l 案例研讨:先有工作还是先有目标?
l 小组讨论:是什么在影响目标实现?
目标设定的5W2H原则
l 事前有计划
凡事预则立,不预则废
计划的核心五要素
小组讨论:时间要如何进行分配?
l 事后有结果
坚决执行,没有借口
l 案例研讨:态度不是结果、职责不是结果、任务不是结果
视频分享:要业绩突破不要小白兔
l 案例研讨:百分百对自己负责
l 遇事有沟通
l 小组讨论:影响沟通的五大因素
l 案例研讨:职场必备的八个句型
行动学习:如何与不同性格的人进行沟通
l 遇阻有方法
不做问题的搬运工
不置疑原有的方法和原则
问题分析与解决的基本方法
王惠 老师
î讲师背景
n 景飒文化传播有限公司创始人
n 曾任绿地集团海口事业部大区经理
n 陕西省宝鸡市人事局干部任选委员会委员
n 东方航空、吉祥航空、中航服务流程创建督导师
n 中国女性形象工程特邀讲师
n 中华礼仪文化研究会副会长
n 美国CISFC认证培训导师
n 上海华龙大众销售顾问
n 国家人力资源与社会保障部职业核心能力高级培训师
n ISE国际服务效能督导师
n 上海市出入境管理处特聘教员
n 上海政法大学、上海交通大学、华东政法特聘讲师
曾编著出版《惠言识礼》、《沟通谈资与应用》、《优雅仪态的塑造》等刊物
授课风格
王惠老师讲课语言简洁,生动形象,机智诙谐,妙语连珠,动人心弦。多年的各领域培训经历,更多的结合心理学和中国古典文学等知识,使得课堂中学员心情舒畅、乐于学习,在轻松、愉快和笑声中获得知识和启迪,变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。王老师课堂注重教学手段多样化,积极调动学员潜意识思维模式,例如:人体雕塑、模拟情景演练、问题树、脑图、礼仪操、微笑操、仪态操、分层递进术等教学方法。用优雅的个人魅力感染学员,大量的个案分析模拟与小活动提升了课堂的参与度,深受企业、客户喜爱。
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