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高效执行三要素

内训讲师:王群祥 需要此内训课程请联系中华企管培训网
高效执行三要素内训基本信息:
王群祥
王群祥
(擅长:职业素养 管理技能 )

内训时长:1天

邀请王群祥 给王群祥留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲

《高效执行三要素》课程大纲

 

【课程讲师】王群祥 中层管理技能、中层领导力、目标管理、执行力、团队赋能、有效沟通培训师

【课程对象】中基层员工

【授课方式】线上直播

【培训时间】(1H) 

【课程大纲】

一、是什么影响了执行力(透过现象看本质,找出影响执行力的个体因素)

互动:你为自己的执行力打几分?你的领导给你的执行力打几分?

1、 什么是执行力

2、 军人为什么执行力强

3、 是什么影响了你的执行力

(1) 习得性无助

(2) 由心智模式到行为习惯

二、  要素一:坚决服从的意识(改变错误认知,解答为什么要执行的问题)

案例讨论:哪位经理的做法是正确的

1、 工作执行中的三宗罪:

(3)    不认可领导的决定

(4)    选择性执行

(5)    按自己的理解执行

2、 高效执行者的三个正确思维

(6)    执行第一的思维

(7)    代理人思维

(8)    补位思维

三、  要素二:目标导向的逻辑(找准行动方向,解决如何行动的问题)

案例思考:她如何替老板买月饼

1、 如何保证执行方向的正确性

(1)    做事有目标感

(2)    目标感的逻辑

(3)    目标的四个作用

2、 如何确认并聚焦工作目标

(1)    工作中的问题驱动和目标驱动

(2)    目标感要做到四个清楚

(3)    确认目标的对流法和模拟法

工具分享:日工作三分法

四、  要素四:结果至上的思维(用结果衡量价值,解决拿苦劳当功劳的问题)

讨论:什么是工作到位

1、 为什么说任务不等于结果

(1)    职场中的抱怨现象

(2)    结果的三个特性

(3)    结果是衡量职场价值的唯一标准

2、 结果至上的四种思维

(1)       外包思维

(2)       底线思维

(3)       镜子思维

(4)       闭环思维

视频分析:黄蓉和英姑分别代表哪类员工

课程总结


讲师 王群祥 介绍
王群祥 老师(北京)

——团队领导力实战落地专家

n  曾任中国康辉旅游集团副总裁、人力资源副总裁

n  曾任东胜中国(港股上市)人力资源总监兼运营总监

n  曾任东亚新华地产集团人力资源部总经理

n  康辉商学院五星级讲师

n  北京茁茁优训项目合伙人

n  和君管理咨询集团高级咨询师

n  中科院心理研究所硕士

 

【个人简介】

n  王群祥,军人出身,转业后从事过教育培训、房地产开发、互联网、旅游等行业。经历过由企业基层到经营班子的快速成长,经历并主导过企业变革与转型,参与了企业上市过程,积累了丰富的人力资源专业知识、团队管理经验、企业运营管理经验和企业组织体系建设实战经验。

n  十余年的军旅生涯,锻造了雷厉风行的作风,对“执行”、“服从”、“团队合作”有独道且更为深刻的理解,在多家企业的员工执行力教练中收到不同凡响的效果。

n  十余年企业高管的实战经验,能够从企业运营管理的角度审视团队管理问题,在管理体系建设、团队激励、领导力提升、企业文化塑造等方面有自己深刻的领悟,并积累了丰富的实操经验。

n  在企业人力资源管理工作期间,先后创立了“四个一”的员工培养体系,“3721”新员工引导体系和管理人员“职位镜子”胜任力评价工具,在落地执行中收到良好的效果。

n  在企业组织力的打造经验中,积累了丰富的实战案例,先后为两个集团化企业创立企业大学,为两家企业搭建了组织管理体系,协助河北某企业实现了快速规模化复制。

n  总多次被中央财经大学、北京第二外国语学院聘请为就业指导专家和校企合作体系建设顾问。

 

【主讲课程】

《别让沟通成为你的短板(1天)》

《别让沟通成为团队的短板(2天)》

《从技术骨干到优秀管理者》

《高效沟通的望闻问达》

《跨部门沟通与协作》

《后疫情期如何管理团队目标》

《如何赋能团队,实现绩效倍增》

《如何打造高绩效团队的三个支柱》

《如何提升团队执行力》

《团队建设与高效执行》

《团队领导力的自我修炼》

《如何提升非权力领导力》

《员工自我管理与职业化提升》

《执行力就是竞争力》

《高效执行者的六个习惯》

《中层管理者的角色定位与胜任力提升》

《非人力资源经理的人力资源管理》

《目标管理与绩效考核》

如何搭建落地有效的培训体系》

《企业人才规划与选拔技巧》

 

【授课风格】

1、从实践升华到理论,从理论回归到实践。

2、紧扣学员的思维路径,有严密的逻辑主线贯穿始终,衔接顺畅,易于学员接受。

3、所授内容比较接地气,愿意分享操作方法,学员听课后可以拿来主义,实用性强。

4、强调案例教学的强力穿插,案例是为了让学员更好地理解课堂内容。

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