安全管理
电网标准化建设
1.标准化管理,是工业化大生产的基础
2.标准化建设的结构、内容和技法
3.如何推动本企业的标准化建设
内训课程大纲
培训对象:企业各级管理骨干,标准化建设的担当部门
内容介绍:
第一部分:标准化是企业现代管理的基本要求
一、标准化管理的效能:向麦当劳学标准化
二、标准化管理的深入理解
1. 标准化建设对象:可重复性,非人为判定的工作
2.以一致性为基础、保证组织运行的高效性、形成员工的习惯性
3.标准化首先体现在规章制度,进而是行为结果,最终是思维模式
三、电网标准化建设的指导思想
1.提高企业水平,以标准化建设为抓手
2.员工的问题,现场的问题,是领导的问题
3.标准化建设,从一线中来,到一线中去
一线员工的工作成果
一线员工的面临问题
一线员工的智慧与创造
领导起作用,才能全员发动
第二部分:标准化管理体系的建立
一、工作标准即岗位标准:
1.员工守则
2.职务说明
3.岗位三应
二、管理标准即行为标准:
1.目标管理
2.管理流程
3.作业标准
三、技术标准:
1.国际标准
2.国家标准
3.企业标准
四、文件化体系的建立
第三部分:推动标准化建设的管理机制
一、问题管理—抓细节,抓小事背后的机制,促进管理升级
二、环境管理—标准化的工作环境,催生标准化的管理
三、防错管理—用管理手段预防员工无意识错误
第四部分:标准化建设竞赛活动
一、主题月模式—系统规划,分步实施
二、海选竞赛模式—全员参与,全员实践
三、标杆推广模式—以点带面,比学赶超
第五部分:课程回顾及行动计划
内容介绍:
第一部分:标准化是企业现代管理的基本要求
一、标准化管理的效能:向麦当劳学标准化
二、标准化管理的深入理解
1. 标准化建设对象:可重复性,非人为判定的工作
2.以一致性为基础、保证组织运行的高效性、形成员工的习惯性
3.标准化首先体现在规章制度,进而是行为结果,最终是思维模式
三、电网标准化建设的指导思想
1.提高企业水平,以标准化建设为抓手
2.员工的问题,现场的问题,是领导的问题
3.标准化建设,从一线中来,到一线中去
一线员工的工作成果
一线员工的面临问题
一线员工的智慧与创造
领导起作用,才能全员发动
第二部分:标准化管理体系的建立
一、工作标准即岗位标准:
1.员工守则
2.职务说明
3.岗位三应
二、管理标准即行为标准:
1.目标管理
2.管理流程
3.作业标准
三、技术标准:
1.国际标准
2.国家标准
3.企业标准
四、文件化体系的建立
第三部分:推动标准化建设的管理机制
一、问题管理—抓细节,抓小事背后的机制,促进管理升级
二、环境管理—标准化的工作环境,催生标准化的管理
三、防错管理—用管理手段预防员工无意识错误
第四部分:标准化建设竞赛活动
一、主题月模式—系统规划,分步实施
二、海选竞赛模式—全员参与,全员实践
三、标杆推广模式—以点带面,比学赶超
第五部分:课程回顾及行动计划
讲师 王聪 介绍
王聪,中华企管培训网特聘培训讲师,清华大学客座教授,北京大学客座教授,国家职业经理研究中心专家中国企业家联合会特聘讲师,中国竞争力研究中心特聘专家, 中国管理协会管理创新大奖获得者, 中国管理协会培训教案奖获得者, 中基层领导力,班组建设、现场管理领域知名实战专家。
实战经验:
经历美国米勒公司,日本丰田控股子公司工作多年的职业生涯,完成了品质部长,工场长等职务的心理历练和能力培育,在企业的生产管理,领导力塑造,基层组织建设,质量管理、物流规划、ERP管理、等一系列管理方面有深入的探究。外派日本研修一年,系统接受精益生产、现场改善等先进管理系统、管理技术的培训。
面对中国企业、中国人,通过自身的实践,逐步形成了适宜于本土化管理的咨询培训风格。加入咨询业近8年的时间,为数百家中外优秀企业提供了咨询和培训服务。在《中外管理》、《中国汽车》等杂志上发表过,“波动”,“他山之石”,“认识精益”等文章,对质量控制的原理,精益生产与ERP系统的融合,精益生产在中国企业的推进方式进行了创造性的论述。
授课风格:
以学员的需求为中心,以学员的能力形成为重心,以学员的潜能激活为核心,学员在培训现场听到的不是说教,而是通过案例,故事,角色扮演,找到真正的自己,培训师用提问,产婆,抛锚等方法,激发学员的潜能,激励学员的精神,引导学员找到答案,引导学员总结概念,并通过学员的表达将能力固化,将激情长效化。
团队是学习的催化剂,培训现场的团队运作,让学员在体验团队合作,团队管理中,将个人学习的效率提高5倍。
实战经验:
经历美国米勒公司,日本丰田控股子公司工作多年的职业生涯,完成了品质部长,工场长等职务的心理历练和能力培育,在企业的生产管理,领导力塑造,基层组织建设,质量管理、物流规划、ERP管理、等一系列管理方面有深入的探究。外派日本研修一年,系统接受精益生产、现场改善等先进管理系统、管理技术的培训。
面对中国企业、中国人,通过自身的实践,逐步形成了适宜于本土化管理的咨询培训风格。加入咨询业近8年的时间,为数百家中外优秀企业提供了咨询和培训服务。在《中外管理》、《中国汽车》等杂志上发表过,“波动”,“他山之石”,“认识精益”等文章,对质量控制的原理,精益生产与ERP系统的融合,精益生产在中国企业的推进方式进行了创造性的论述。
授课风格:
以学员的需求为中心,以学员的能力形成为重心,以学员的潜能激活为核心,学员在培训现场听到的不是说教,而是通过案例,故事,角色扮演,找到真正的自己,培训师用提问,产婆,抛锚等方法,激发学员的潜能,激励学员的精神,引导学员找到答案,引导学员总结概念,并通过学员的表达将能力固化,将激情长效化。
团队是学习的催化剂,培训现场的团队运作,让学员在体验团队合作,团队管理中,将个人学习的效率提高5倍。
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