金班组长管理务实训练

【课程背景】
企业90%的基础管理工作靠谁去落实？90%的工作效率靠谁去推进？90%的现场事故靠谁去发现并改善？100%的一线员工作业手法靠谁去指导？100%的一线员工靠谁去管理？
在各企业组织扁平化的今天，显然，是让企业充满活力的基础细胞的创造者——班组长，这些处于企业底层的管理者。他们是公司和生产员工之间的桥梁，是公司不可或缺的灵魂人物，是工厂提升管理效率的重要环节！在中国制造业高速发展的环境下，如何快速提升班组长技能是所有企业面临的迫切问题。对基层管理者的人才教育培训问题已经成为企业能否盈利，能否生存与发展的核心工作。

【课程对象】
中、基层管理人员

【课程大纲】
模块一：班组长的自我认知
一、班组长角色认知
1、班组长的定义
2、班组长的使命
3、班组长在企业中的地位
4、班组长的思维转变
5、班组长的几个立场
6、班组长扮演的角色

二、班组长管理现状
1、班组长的“三会”“六不”
2、班组长常犯的七个错误
3、班组长常见类型
4、“三拍”班组长的形成
5、班组长应具备的“匠人”素质
6、如何做好班组长

模块二：班组长管理务实
一、现场管理的定义
二、班组长现场管什么？
三、班组长的一日管理
1、班组长日工作计划
2、如何召开班前会
3、班前准备
4、班中控制
5、班后掌握
6、班组日清工作标准
四、班组长的常见困惑
五、打造现场六化标杆班组
1、什么是“五型”班组
2、“五型”班组建设要点
3、班组建设：“六化”标准
4、“六化”班组建设要点

模块三：班组长管理技巧
一、高效的沟通技巧
1、为什么要沟通
2、沟通的两个70%之说
3、班组长沟通的主要障碍
4、沟通中常见的误区
5、沟通的关键因素与逻辑
6、沟通的“五到”
7、沟通的“看、听、说、问、应”的技巧
8、班组长沟通的三个指引

二、如何进行时间管理
1、为什么要进行时间管理？
1、时间管理矩阵
2、如何做好时间管理？
3、时间管理原则
4、80/20原则
5、工作重要性分析表

三、下属激励技巧
1、激励的定义
2、激励下属的底层逻辑
3、影响员工士气的领导语言
4、常见的激励误区
5、马斯洛层次需求理论
6、激励的原则
7、激励的四种类型
8、常见的激励方式
9、基层无法运用的激励菜谱

四、下属培育训练
1、为什么要培育下属？
2、企业员工培训教育的常见方式
3、师傅带徒弟的现状
4、培育下属的三个要点
5、如何对下属进行培育
6、OJT训练五步法
7、工作教导的主要内容

模块四：班组团队管理
一、什么是团队？
二、如何处理团队冲突
三、《西游记》唐僧团队
四、处理团队冲突的五种方式
1、唐僧团队角色解析
2、如何打造高效团队

讲师简介：
组织运营管理专家、组织运营咨询顾问、AIC注册职业讲师、TCS鹰派高级培训师、ICA注册高经人力资源管理师、国家注册培训讲师、江苏省工信厅&苏州中小企业联盟特约讲师、中小企业管理智库专家。
张老师曾在外资企业、台资企业、民营企业历任高级质量经理、厂长、生产总监、人力资源总监、运营总监、副总经理等职位，有着丰富的企业运营管理实践经验。张老师具有广博的知识，深厚的专业基础和二十年丰富的实际工作经验。主导过100余家不同性质、规模、行业的管理咨询与培训项目，有着资深的企业管理、培训和咨询经验。
核心研究组织管控、人力资源、企业运营管理系统，擅长合伙人制度设计 、组织管控、人力资源管理、流程管理、精益生产及运营管理项目的咨询与培训，依托于理论基础结合企业实践制订咨询辅导与培训方案，并有效执行落地。
辅导过的企业包含民营、国企及外资企业，涉及领域有：电子、医药、化工、新材料、智能制造、注塑压铸、机械五金、食品、汽车零部件、石油石化、电动车、航空航天、军工、玻璃、制药设备等行业。

课程基本特征：
基于多年的企业管理、咨询、培训实践经验，将国内外先进的管理理论与国内企业的现状有机结合，总结出既有理论底蕴又有实用价值的管理方法，将复杂的知识简单化。在课程中结合真实案例进行分析、研讨、游戏等方式与学员互动，充分调动学员积极性，确保学员易学、易记、易懂、易用。课程内容设计系统化、结构化、案例丰富，课程通俗易懂，实用性强，以学员为关注焦点，提升学员实战能力为导向。