管理者的思维创新

前言本课程的渊源:
(15分钟)
爱德华.德波诺(EdwardDeBono)
托尼.巴赞(TonyBaazan)
理查德.福布斯(RichardFobes)
麦肯锡咨询公司(TheMckinseyCo.)
 
第一部分创新是一种能力(1小时)
 
思维创新的含义
思维创新的要求
管理者容易出现的思维定式
我们需要克服的障碍和问题
作好创新的思维准备
 
第二部分管理者的思维创新方法(5.5小时)
 
方法1:步骤性思考
TheMcKinseyapproach
 
方法2:图形化思考
TheMindmapping
 
方法3:定义式思考
Definingthinkingmethod
 
方法3:分解选题法
EdwardDeBonotechnique
 
方法4:头脑风暴法        
Brainingstormingtechique      
 
方法5:不相关联想法
Forcedconnectionmethod
 
方法6:概念三角形
EdwardDeBonoconcepttriangle
 
方法7:列表评估法
Rate&Rankmethod
 
方法8:利弊分析法
EdwardDeBonoPMImethod
 
方法9:展望式思考
EdwardDeBonoC&Smethod
 
注释:有星标志的为重点练习的方法

　　中华企管培训网特聘讲师，中学毕业后入伍当兵；1978年考入北京大学国际政治系本科学习并获学士学位；1982年考入北京外交学院国际法专业学习并获法学硕士；1985年留校任教；1986年赴美国留学生活 - 打过工，做过生意，开过餐厅，在外国公司中先后从事过不同的管理工作；1998年底开始担任培训讲师至今。从事培训讲师的工作以来，平均每年担当100个培训日以上的课程；学员为不同行业的各类企业和组织的各级管理者和员工。

　　王老师获得过英国思维专家爱德华•德•波诺“六顶思考帽”“水平思考”“科特教程”课程的授证；也获得过美国组织行为学专家保罗•何塞“情境领导”课程的授证；在过十年的培训活动中，王老师根据客户的具体需求和需要开发和设计过大量的专题内训课程。

　　王老师的培训理念：学习是每个人自己的事；讲师主持培训的过程永远是学习的过程；学习的现场应当是开放的，互动的，幽默的，平等的；企业的培训不能是单纯的功利性的行为和活动，而应当成为每个人的生存形态和每个组织的文化内核。培训讲师仅仅是一份职业，又确是一份崇高而严肃的工作；做培训讲师的工作不意味着在任何方面比别人高明或者超越别人；一个好的培训讲师必须保持“每一次都是第一次”“战战兢兢，如履薄冰”的心态对待每一堂培训课程。

　　王老师的授课特点是开放，互动，实战，重在启发和应用，对客户的培训需求和学员的现场需求很敏感，根据需要随时进行调整以确保课程的针对性和有效性。