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人力资源全程法律实操与风险防范

内训讲师:李连魁 需要此内训课程请联系中华企管培训网
人力资源全程法律实操与风险防范内训基本信息:
李连魁
李连魁
(擅长:人力资源 )

内训时长:2天

邀请李连魁 给李连魁留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
一、招聘录用与入职管理
内容大纲:
1、招聘广告与入职条件
2、录用通知的发放
3、拟录用员工的入职审查和管理
4、什么时间为签订劳动合同的最佳时间?
5、员工拒签合同如何处理?
6、单位因差错未及时签订合同如何处理?
7、合同保管不善有何风险?如何规避?
案例分析:事实劳动关系的双倍工资保护有时效限制吗?
 
二、 劳动合同的订立技巧
内容大纲:
1、劳动合同订立应遵循的五大原则;
2、如何理解劳动合同的“公平性”原则;
3、如何认定劳动合同的无效;
4、事实劳动关系的类型与风险控制;
5、劳动合同与招聘启事、录用通知的法律关系;
6、劳动合同约定与规章制度规定不一致怎么办?
7、如何通过劳动合同约定解决工作地点变动难问题?
8、如何通过合同决定解决岗位调整难问题?
9、如何通过合同约定解决通知送达难与制度公示问题?
案例分析:劳动合同订立中的注意事项

三、 试用期管理
内容大纲:
1、试用期管理的常见误区;
2、如何界定员工在试用期内不符合录用条件;
3、试用期表现一般的员工,如何依法作出解除处理?
4、试用期内,发现员工患病怎么办?
5、试用期内,女职工隐瞒怀孕能解除吗?
6、如何依法延长或顺延试用期的期限?
7、试用期内用人单位解除劳动合同的限制与程序;
案例分析:劳动者试用期不合格能否延长试用期

四、劳动合同的变更
 内容大纲:
1、劳动合同变更的主要情形;
2、口头变更合同的法律要件;
3、合同变更应遵循的原则;
4、如何通过合同约定避免工作地点、工作内容的风险;
5、客观情况发生重大变化如何正确把握?
6、单位改制、转制、机构调整等能影响劳动合同履行吗?
7、违法变更劳动合同将面临的后果;
8、单位如何合法调整员工薪资?
案例分析:合同期内如何合法调整员工的岗位?
 
五、劳动合同中止
内容大纲: 
1、劳动合同中止的常见情形;
2、长期羁押人员劳动关系该如何处理;
3、劳动合同中止的法律后果;
4、劳动合同中止期间,劳动合同期限届满如何处理?
5、劳动合同中止与停薪留职的法律关系;
案例分析:如何通过劳动合同中止降低用工成本?

六、劳动合同续订
内容大纲: 
1、续订合同能变更工作岗位吗?
2、续订合同能减低劳动合同条件吗?
3、续订合同的流程;
4、续订通知的格式设计;
5、符合续订无固定期限劳动合同的劳动者,
签订固定期限劳动合同法律后果;
6、工伤职工如何依法顺延劳动合同?
7、三期女工如何依法顺延劳动合同?
8、患病职工如何依法顺延合同?
案例分析:劳动合同顺延通知的设计

七、劳动合同解除与终止
 内容大纲:
1、如何认定“严重”违反规章制度的行为;
2、如何界定重大损害的标准;
3、员工隐私能按欺诈解除劳动合同吗?
4、双重劳动关系的表现形式以及处理方法;
5、如何对不胜任的员工调岗降薪;
6、如何裁掉长期泡病号的员工;
7、哪些情况能构成客观情况的重大变化;
8、协商解除的注意事项;
案例分析:如何降低“末位淘汰”风险?

八、经济补偿金支付
内容大纲: 
1、用人单位需向劳动者支付经济补偿金的22种情形;
2、经济补偿金支付的三要素;
3、如何有效利用经济补偿金分段计算原理;
4、降低经济补偿金支付成本的技巧;
5、劳动合同期满终止如何降低经济补偿金支出风险?
6、到达法定退休年龄终止合同需要支付经济补偿金吗?
案例分析:经济补偿金协议低于法定标准是否有效?风险如何规避?

九、离职手续
内容大纲: 
1、离职证明的内容及设计技巧;
2、档案管理不善给单位带来的风险有哪些;
3、什么情况下,档案滞留会被仲裁部门认定劳动关系存续?
4、档案管理中应注意的事项;
5、如何处理长期滞留的人事档案?
6、员工拒绝配合转移档案单位应如何应对?
7、企业应当办理的离职手续
8、员工应当办理的离职手续
9、员工离职,企业能要求员工赔偿损失吗?
案例分析:员工离职后还能要年终奖吗?

讲师 李连魁 介绍
人力资源硕士研究生
国家高级人力资源管理师
国家高级企业培训师
北京大学总裁班特邀讲师
西安交通大学人力资源实战研修班特邀讲师
双汇集团十年人力资源总监
现任泰国正大集团跨国公司中国区人力资源顾问
学习及从事企业人力资源管理二十年
个人专著《人力资源就该这么管》

【授课风格】
1、体验式教学:带领学员现场操作、体验与交流。课程采用“五个一”训练模式:一个目标、一个案例、一次交流、一张表单、一次落地;以此确保培训成果。
2、分组活动:分组进行研讨与演练。现场设计本企业人才梯队建设方案,让学员带着执行方案回到企业实践。
3、实 战:大量案例剖析和现场演练,拥有实例,就有实力。讲师讲授与学员动手的时间比例大致为6:4,充分体现实战为本的方案班宗旨。
4、实 用:真正的咨询式训练,一次训练,得到类似咨询的核心成果,超高性价比。
5、承 接:课程上接战略、中贴业务、下接绩效;将知识转化为行为,行为能转化为绩效。

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