企业高效执行力

一、什么是执行力
1、执行力的关键是人的思想和观念
2、执行力的怪圈
3、核心竞争力

二、国人对于执行力的理解
1.     对执行的偏差没有感觉
2.     个性上不追求完美
（案例：买酒 ）
3.     在职责范围 不会尽责处理一切
（案例：美国尼桑 卡诺斯  华为狼性文化）
4.     对要求标准不能也不想坚持
（案例：日俄战争 ）

三、对执行力的分析
1.     确定项目总指挥，让他拥有充分权利与资源
2.     每个人紧盯并随时调整
回报原则
  让上司放心
  发现问题及时修正
3.     做诚实的总结
（案例：韩国三星的陨落）
4.     错误的人应该撤换
（案例：平安马明哲）
课堂活动活动一：
每组一名组长A3纸张 油画棒一盒
时间：20分钟
课堂活动活动二：
组长带领学员共同完成：A3纸张 油画棒一盒

四、执行力的关键是人员
企业在人员流程方面的执行力缺失原因
1、不具备挑选人才的能力
案例：谷歌的招聘流程 三个问题
  打算干几年
  3年后希望自己成为？
  不要把公司描述的特别好
看人的两个标准
  对公司有用
  与自己互补（九型人格简述 绘画心理学在企业HR的重要应用）

2、对人才不够信任
  对外 让别人知道他的重要性
  对内 内心不要过分依赖别人

3、没有重视也没有开发人的价值，没有价值也不拿掉（职业规划）
1)     不善于理性思考和解决问题
案例：下雨车祸原因
2)     二、如何挑选有执行力的人
1、自动自发
2、注重细节
3、为人诚信
4、对事情负责
5、乐于学习求知
6、具有创意
7、韧性：对工作投入
8、人际关系良好
9、求胜欲强  （7、8、9、为积极的心态）
课堂活动活动三：
波浪线与雨中人测试情绪与心态。
案例：温州民企与北方的差异性 灵活性的重要性

五、执行型领导的要求
1、了解你的企业和员工
  是否亲自参与企业和员工(比尔盖茨)
  是否深入了解公司真实情况和员工心态
  是否问尖锐或一针见血的话并促使员工思考问题，探索答案

2、坚持以事实为基础
  是否知道员工和下属主管可能掩盖事实
  思考是否能确保在任何谈话过程中都以事实为基础   
  沟通圈的含义

3、确立明确目标和实现明确目标的先后顺序
  是否关注20%的重要目标
  是否调整自己的视角，为组织拟定现实目标
  是否给出落实方法

4、是否及时跟进沟通
5、对执行者进行激励
  是否奖罚分明
  是否提拔真正有执行力的员工

6、是否提高员工能力和素质
  是否常把自己知识和经验传递给下一代领导者和员工
  是否把和下属的会面看成是了解他们的机会
  是否仔细观察一个人的行为，向他们提供具体而有用的反馈。

7、是否了解自己
 （课堂活动 房树人）
  是否容忍与自己相左的观点
  是否注意公司伦理超越自己的情绪
  是否不够强势，姑息表现很差的员工

六、科学的程序是执行的保障
1、目标本身清晰
（SMART原则）
2、要有明确的时间表
（时间管理4象限，4D原则 行事历）
3、下清晰的指令 注意语言的精炼
（案例：泰坦尼克 电梯演讲 爱因斯坦 劳斯莱斯）
4、要求下属做出承诺
（案例：反馈机制 日本企业）
5、过程中关注、跟进、紧盯流程 与制度

  高级管理培训师
  情商训练师
  绘画疗愈培训师
  中国人寿高级讲师
  石家庄理工职业学院客座讲师
  实创装修高级咨询顾问
  睿贝尔文化传播有限公司咨询顾问
  石家庄邮电职业技术学院创业指导老师

【工作经验】
孙老师毕业于湖南吉首大学公共事业管理专业，先后从事湖南张家界旅游交通频道播音主持、中国人寿教育培训部高级讲师等职位；后创办国寿1+N商业联盟，同时开设绘画心理技术在企业管理中的运用及企业管理中心理学运用等课程。并成为多家高校大学生就业创业培训导师，积累了丰富的工作经验。

【授课风格】
  情感型教学，授课时情绪饱满，慷慨激昂，扣人心弦，给人以震撼的力量，引起学生强烈的情感共鸣。语言生动形象，机智诙谐，妙语连珠。
  使用生动的比喻，画龙点睛，给学员在轻松，愉快的笑声中获得启迪。
  授课深入浅出，将多年的实际经验融合于课程内容当中，将枯燥的理论知识与实际案例、互动游戏相结合，授课内容切中要害，可操作性强。
  课程中含有大量心理学内容，从人性的角度及心理学的角度对企业培训进行深刻解读。
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