卓越领导力与高效执行力

卓越领导力与高效执行力
  主讲：成国良
课程目的：
俗话说：“高处不胜寒”，作为一个领导者，稍不注意就会功亏一篑，要让企业出绩效、让团队产生高效执行力，真是一门大学问。成国良教授经多年研究和实践倾力打造本课程，为您解决如下问题：
怎样当个好领导？
世界上有三种思维方式，它们各自都有哪些特征？都有哪些优点和缺陷呢？互相之间怎么借鉴呢？
组织工作中哪些问题是主要的？
我们的各项管理，怎样的方式最好？如何人尽其才？怎样进行有效的激励？
怎样进行创新？怎么进行“自我管理”？权力、权威、魅力三者之间是什么关系……
 
 
通过本课程您将学到什么:
运用多种培训方式，充实企业领导管理实践的新理念，学习企业管理的新方法、新工具。
 
培训特色：故事、图片、案例、视频、研讨（结合解决企业实际问题）、游戏、情景模拟、道具动手训练、口头、书面训练、测试等互动方法相结合。学员普遍反映有激情、生动、有趣、颇有收获。
 
内容提要：
开场：组建团队
 
第一部分   领导的角色认知
无论我们是第一次当领导，还是在原来的领导岗位上晋升，我们都会碰到角色的转换问题：下级、同事、上级都会以不同的眼光对待你，期盼着你；你对自己的新角色如何把握呢？
 
内容要点：

• 员工对领导的角色认知
• 领导的自我角色认知

 
第二部分   现代领导的新角色——教练
在现代，怎么当领导？工作怎么才能得心应手？一种新的领导角色产生了——教练。领导怎么当教练呢？教练的方法有哪些呢？不少单位的领导已在工作中进行了实践，探索出了几种方法。在此进行分享。
 
内容要点：
一、教练技巧之一：Boeing公司的后备领导培养三步曲
二、教练技巧之二：故事式领导
三、教练技巧之三：放心管理七步法
四、教练技巧之四：让员工自己做决定
五、教练技巧之五：全方位领导力教练
六、教练技巧之六：做个优秀的培训师
第三部分   中外管理思维之差异
世界上有三种思维方式：分别是西方的“二构成一”、中国的“一内涵二”、日本的“一统全局”。它们各自都有哪些特征？都有哪些优点和缺陷呢？互相之间怎么借鉴呢？在此与您探讨。
 
内容要点：
一、西方管理思维的特征和体现
二、中国管理思维的特征和体现
三、如何进行中外管理思维的互补
 
第四部分   团队决策新方法
每个组织工作中总会产生许多问题，但哪些问题是主要的？哪些问题需要花精力先去解决？怎么来确定这些问题呢？在培训师的指导下，由学员确定本单位（部门）存在的若干问题，然后从严重性、紧迫性、发展趋势三个方面进行量化分析、评分，从而排列出需要解决的所有问题的顺序；并确定解决方法、责任人、期限、反馈方法。培训师将结合培训单位的实际指导操作。
 
内容要点：
一、量化式确定问题及解决问题
二、决策方案的判断方法
 
第五部分   团队评价新方法
我们的各项管理，怎样的方式最好？怎么来衡量？我们的管理现状又是否符合标准呢？培训师将指导学员：以量化来确定某项管理的最佳行为模式，然后再由学员进行量化评价本单位（部门）的管理现状，以标准对比现状，从而使学员明确每一项管理中的差距及应达到的目标。培训师将结合培训单位的实际指导操作。
 
内容要点：
一、团队评价1：组织/企业的管理标准和现状
二、团队评价2：五种型格管理——领导力
 
第六部分   知识管理
我们处于知识经济的时代，如何管理组织内部成员的知识和技能呢？如何让每个人的知识和技能在组织内发挥最大的作用呢？这是领导的又一职责。
 
内容要点：
一、知识管理的由来
二、知识管理的内容
三、知识管理的运作
 
第七部分   团队管理
我们每个人都在团队之中，每个领导也都带领了一个或几个团队，怎么才能使团队的绩效不断提高？在此分享几个新观念和新方法。
 
内容要点：
一、象限图——了解下级
二、共同愿景——员工的真心追求
三、团队协作矩阵——落实共同愿景
四、改变员工的心智模式——左手栏
五、消除人们的误解——推论阶梯
六、处理好上下级关系——圆周理论
七、处理好个人与团队关系——大雁式团队
八、处理好领导之间的关系——分工的创新
 
第八部分   员工心理与激励
激励的模式是什么？激励分哪几个阶段？这是领导在工作中需要掌握的。激励又如何与员工的心理相结合？基本的激励方法有哪些？激励怎么进行创新？……
 
内容要点：
一、人的行为模式
二、领导职责——让员工度过快乐人生
三、人力资源工作激励法
四、参与激励法
五、尊重、平等激励法
六、情感激励法
 
第九部分   领导力创新
如何在工作中进行创新是许多领导经常在考虑的事情，在此从几方面与学员分享成功的领导创新方法。
 
内容要点：
一、观念创新
二、面试及人力资源管理创新
三、给员工一个惊喜
四、管理创新
五、营销创新
 
第十部分   领导的素质培养与自我管理
要提高我们的领导水平，就要重视自身的素质培养与自我管理。我们应该修炼哪些素养？怎么修炼？“自我管理”哪些方面？怎么进行“自我管理”？在此与学员进行分享。
 
内容要点：
一、领导的知识结构
二、领导的心理品质
三、对新事物的敏感性
四、越位思考
五、自我控制
六、自我激励
七、应变能力
八、时间管理
九、系统思考
十、远见与预见性
 
第十一部分   权力、权威、魅力
权力、权威、魅力三者之间是什么关系？领导职务是一种权利，但它不可能自然就产生出权威、魅力，而只有个人魅力才能产生权威，才能使群众跟随你。我们怎么修炼出个人魅力来呢？
 
内容要点：
一、权力与职权
二、权威与威望
三、个人魅力与影响力
四、权变理论与授权
 
第十二部分   对待非正规群体
不少组织中都会产生非正规群体，他们有哪些特征？我们怎么对待他们？如何防止他们的负面作用？又如何使他们发挥正面作用？在此进行分享。
 
内容要点：
一、非正规群体的特点
二、领导非正规群体的办法
 
 
注：

• 将根据客户要求增减内容。
• 上课时内容会有调整、更新。
• 时间：3天。
• 客户可选择内容与时间。

中华企管培训网特聘讲师，变革与创新专家
实战管理专家
30多年企业高层管理、顾问、培训经验

　　成国良老师曾任世界500强企业高管，从事企业管理顾问、管理培训工作30多年。培训和咨询的企业达上千家，足迹遍布大江南北。成国良老师凭借多年的管理经验，深入研究、反复实践，将世界先进管理理论与企业实际相结合，打造系列企业实战课程。解决企业实际问题！！
　　成国良老师曾任美国波音公司与上海飞机制造厂合资项目高级管理人员等职。具有高级工程师职称、高等院校教师资格证书，1991年赴美国接受Train-The-Trainer培训（企业培训师），是国内第一批获得美国培训师资格的讲师。主编了《美国公司培训模式在中国》实战全书。
 
成国良老师顾问咨询项目
1、创建学习型组织（学习型组织咨询项目）。
2、企业管理（美国波音公司的企业管理模式，企业管理制度、战略规划、人力资
源管理、市场营销策划等）。

成国良老师课程特色
成国良老师凭借多年的企业管理、顾问和培训经验，具有卓越的现场控制、引导、组织能力。能够充分调动学员积极性、全面深刻剖析企业问题，揭示问题本源，提出系统的解决方案。企业普遍反映成老师的课程有特色，适合企业需要，实用，能为企业解决困惑多年的管理难题。
 
成国良老师的咨询式培训：
“咨询式培训”，又称为“顾问式培训”。可划分为三个阶段，一为前期调研；二为实施培训；三为交付成果。成国良老师深入企业内部，与企业管理人员共同分析、查找、商讨、研究、解决、处理问题。了解企业现状、摸清企业管理工作中的问题与困难、摸准培训要求，带领企业管理人员通过培训、讨论、调研、分析、决策等一系列管理活动，制定系统的解决方案。
 
成国良老师培训现场特点：
成国良老师的课程以交流、分享，研讨相结合为特色，现场气氛热烈。精彩纷呈的互动；妙趣横生的思维激辩；激烈活跃的现场讨论；引人入胜的案例分析；入木三分的问题剖析……带给学员强烈的思维冲击。案例、研讨、游戏、角色扮演、情景模拟、道具动手训练、口头、书面训练、测试等互动方法相结合。学员普遍反映有激情、生动、实用，颇有收获。