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《业务推进与高效执行》

内训讲师:刁东燕 需要此内训课程请联系中华企管培训网
《业务推进与高效执行》内训基本信息:
刁东燕
刁东燕
(擅长:职业素养 管理技能 )

内训时长:2天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲

 

《业务推进与高效执行》

  

讲师:刁东燕


 

课 程 纲 要

【课程名称】《业务推进与高效执行》

【课程收益】

l  掌握目标分解的五步法;

l  掌握工作任务分解的具体方法;

l  掌握一页纸工作计划协同管理法;

l  掌握向上汇报的技巧和方法;

l  掌握复盘的流程和技巧

【课程对象】组织中各层级管理人员

【授课方式】理论讲解+互动练习+视频点评+行动学习+情境演练+角色扮演

【授课时长】2天,6小时\天

【课程大纲】

第一部分、业务达成与目标管理

第一单元、影响业务达成的关键要素

1.     行动学习:群策群力,影响业务结果打成的核心要素

2.     讨论:影响业务及目标结果达成的关键因素

l  目标和需求不明确

l  计划方案不周详

l  未获得利益相关者的支持

l  沟通协作不顺畅

l  心态情绪造成的目标执行力低下

l  没有及时的反馈,回报机制…….

3.     业务达成的五步法

l  明确需求

l  目标分解

l  计划执行

l  绩效评价

l  复盘提升

第二单元、明确目标,识别需求

1.     干活不由东,累死也无功

l  分析上级的意图和目标

l  讨论:如何明确工作目标?

l  现场演练:分析上级的意图

2.     目标分解的模型

l  目标- 策略- 计划- 资源- 执行

 

第二部分、计划落地与执行

第三单元、计划执行

1.     小组讨论:计划VS变化

l  小组讨论:这是合格的计划吗?

l  预则立,不预则废

2.     任务分解是计划的核心

3.     工作任务分解的四个步骤

l  明确任务目标

l  关键步骤输出

l  前后逻辑重组

l  匹配时效资源

4.     工作计划的五大核心要素

l  计划工具: 一页纸项目计划法

l  现场演练:根据所学,对工作任务进行分解

 

第三部分、绩效评价及提升

第四单元、绩效评价与提升

1. 绩效管理的目的

l  案例分析:变相扣钱的绩效管理

l  对组织

l  对员工

2. 绩效管理的实施流程

l  绩效计划

明确绩效目标

达成协同共识

l  案例分析:打死也不说的张晓杰

l  绩效辅导

l  绩效评估

第一步:面谈准备

第二步:选择环境

第三步:绩效评价

自评

他评

行动

角色扮演:根据所学进行绩效评价演练

l  结果运用

培训开发

调整岗位

招聘选拔

 

第四部分、总结复盘,推进业务良性循环

第五单元:善于总结复盘、保障业务良性循环

l  在总结和更新中提升

- 案例分析:让人惊叹的一层楼复盘档案

l  为什么要进行工作改善,建立管理机制?

- 案例分析:海尔的日事日毕,日清日高法

l  如何进行改善管理:

- 从经验到知识

- 从知识到技能

- 从技能到应用

l  个人分享会

l  团队复盘会

- 团队复盘的由来

从围棋到组织发展的核心工具

- 团队复盘的四步骤

回顾- 反思- 探究- 提升

- 团队复盘的三类人

引导人- 叙述人- 设问人

- 现场演练:团队复盘

第六单元:复盘&答疑

 

 


讲师 刁东燕 介绍

刁东燕老师


î讲师背景


n  历任外资、民营企业高管

n  丹麦上市公司商学院操盘人

n  AACTP国际注册培训师

n  国家专项心理健康指导师

n  HMD健康管理师、家庭健康指导师

n  CCDM职业生涯规划师

n  中国移动EAP督导师

n  中铁北京工程局心理辅导教练

n  清华大学、林业大学MBA班客座教授

n  前程无忧特邀专家


î职业背景

历任丹麦某上市公司商学院操盘人、运营经理、销售经理,新加坡花旗银行咨询顾问,韩国圃美多高级顾问兼讲师,国内最大家具品牌商学院顾问。十几年职场经验,两年海外工作经历,曾亲历某知名寿险公司、某国有银行,某上市教育平台,中粮集团内训师系统、管理体系打造。职业经验丰富,理论与实际结合,课程呈现充满激情,被誉为:“亲和力与爆发力并存”的女老师。从2015年开始,从事职业发展咨询工作,并独立接受个案咨询,期间介入企业EAP建设,建立EAP门诊,助力员工提升职场幸福。


î授课特点

启发性:引导催化学员,深挖自身,由表及里,引发思考,尤其擅长引导学员思维方式;

轻松性:授课风格以“轻松活泼、幽默风趣”著称;追求学中练,练中体验的身心核心的感受;

实用性:围绕从实践中来到实践中去的理念,发现挑战、面对挑战,跨越挑战,让学员产生共鸣;

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