思维导图

一、如何看思维导图
章节关键词：看图三步骤  导图三种形式  如何解读导图
案例展示：思维导图标准图
1看思维导图的三大步骤
   看中间图【主题】
   看中间图延伸出来的第一阶线条【主干】
   依次看每个主干后面线条上面的信息【支干】

2思维导图三种形式
   全图思维导图
   全文字思维导图
   图文并茂思维导图

3如何解读思维导图
3-1解读步骤
   步骤1：先解读中心主题
   步骤2：解读主干
   步骤3：解读支干

3-2解读技巧
   如果看不懂可以往下找线索
   抽象概念图像化   需要想象力
   选择对自己有感觉的图像
 
二、制作思维导图基本功训练
章节关键词：逻辑思考  自由联想  观察力与关联性
1逻辑思考训练
1-1逻辑思维第一站分类
练习：从十二样混杂的东西中做一个分类练习……
导出：1有秩序了；2有好几种分类方式
1-2分类，有标准答案吗？
没有标准答案，原因：1思维不同；2目的不同
尽管没有标准答案，但是也不能乱分类，必须要符合逻辑关系
练习：下列思维导图中存在哪几种错误分类？
导出：问题1有没有东西不知道放哪一类？
      问题2如果某一大类东西很多，运用分类再分类的技巧
课后练习要求：衣橱、电脑文档、冰箱食物
 
2自由联想训练
   导入练习：
联想接龙游戏：题目“书”（每一个想法都从前一个想法中联想出来的）
导出功能：推演    增强记忆力
   导入练习：
联想开花游戏：题目“书本“
导出功能：A增强创意：从很多不受限制的想法开始；
          B增强想法的弹性、多元性、包容性
   脑袋卡壳怎么办？寻找刺激点
A从关联性着手
B让六感帮忙
C从5W3H想象
 
3观察力与关联性训练
 “没有标准答案“是很多人难以突破的思维习惯，在本章节中我们设置了许多”没有标准答案，却有对错“的练习。它能训练我们思考速度，对同样一件事情会产生更多的思考角度。
3-1观察力练习
导入游戏：找茬（在两张不同的图片中找出3个不一样的地方）
导出：表面的不同，容易发现。接下来练习“意义“不同，就复杂一些
课堂练习：下面有4张图，找出一张不同的图
结论：观察角度不同、思考过程不同，答案也不同。关键点事：能不能说出“那里不同“、”怎么不同“
3-2关联性练习
看似不相关的两个东西、两件事，能不能让这些思维产生关联呢？
技巧：先个别观察，再找关联性
课堂练习：眼镜与玻璃杯有什么关系？
结论：1年纪越小越没有框架（创意多）；2年纪越大框架越多（创意少）
行动建议：每天都要做“关联性思维训练‘，随意找2件东西练习，题目自己定，越不相关的题目越好，要经常行动起来练习。
案例分享：谈恋爱与投资策略
课堂练习：运用关联性技巧，写一写“我的妈妈”
 
三、思维导图实操练习
做一张思维导图非常简单，不要想得太多，也不要等到把所有思维导图的精髓全部学会了再动手，这个想法会让你找不到起点。本章节将带领大家开始做一张思维导图。
导入案例：这是一张思维导图笔记
导出：1第一眼给人的印象是：花花绿绿、有图有字，这是思维导图表象层次；2第二眼给人印象是：图上的字好精简，彼此之间还有关联性。这是思维导图的关键词和内部结构；3第三眼给人印象是：那些五颜六色的线条似乎有些规律，这是思维导图的颜色管理。

3-1准备工作
预备：大脑、想象力
工具：
完全空白A4纸  
不同粗细、颜色的圆珠笔8支以上 
细字彩色笔12色以上
彩色铅笔12色以上
其他：双头彩色笔、荧光笔、麦克笔（海报广告笔）

3-2开始操作
第0步：准备好工具，把A4白纸横放
第1步：先画中心主题
  画一个“彩色的图像”来代表这张导图的主题
  画一个圆圈，是最差的主题
  适当做一些加工（轻松画图的技巧，后面专章学习）

第2步：画主干
  从中心主题辐射出去的“第一层线条（主干）”是由粗到细延伸
原因：因为它负责链接所有线条，接头部分必须要粗一点，这样才有力量稳固的链接其他线条
  第二层之后的线条，都是细细的线条（支干）

第3步：画支干
  想一下，下面的支干内容是什么，把它们画出来
  画之前，要充分使用“分类技巧”，让内容更有条理性地呈现出来

第4步：加插图
  你认为重要的地方，加上“插图”来提醒自己大脑的注意

3-3初学者建议
  每个主干都画一个插图
  第2、3步如果已经用图像来代表文字了，固然很好。但是，在这个环节上不必拘泥于，每个想法都要要文字+图像。
  “模仿---练习---分享---再思考---联想”是一个非常好的学习路径。

3-4捕捉“跳跃思考”的工具
案例分析：为一场户外野炊活动列“采购清单”，现有两种方式：1富有逻辑性的条列式清单；2思维导图式清单；比较分析，这两个方式有什么不同？
研讨结论：工作或者生活上，如果要把一件事一次性做好，需要周密思考；传统的条列式清单看似有条理性，但是缺少了或者抑制了“网状的相关性”思维。
BOs（分类阶层化）：当我们需要“巨细无遗”的执行思维时。BOs工具可以帮助我们把事情想得非常周到、缜密。
BOs技巧：及时把想法记录在思维导图合适的位置上，让思考模式从“线性模”模式转化为“网状”思维；
举例：我们老板想法好跳跃哦，每次都不知道他在说什么。。。。
3-5主干如何分类
案例分享：刚才那个采购清单，有人就被众多分类的可能性搞得焦头烂额：
 
四、找回你的图像潜力
4-1形状的秘密
4-2设计个性化
4-3形状新视野
4-4文字图像画
 
五、思维导图的基本运用
5-1思维导图笔记技巧
导入案例：昆虫的头部| 短文
要求：行列式笔记   思维导图笔记   对比分析，哪个好？好在哪里？
推导：关键词

   什么是关键词？精简的重点   去芜存菁
A一个字、词、名句为主
B大部分都是名词或动词
C具有联想挂钩的作用

   重点该怎么画呢？
    只画“关键词”，可以降低信息量、节省时间
    课堂练习：昆虫的头部

   如何把“关键词”组合成一张思维导图呢？
第一步：罗列所有关键词----第二步：对所有“关键词”做分类整理
案例解剖：先给一幅思维导图---再详细剖析----归纳提炼出“2步骤”技术
课堂练习：

   组合式思维导图手法
“小范围重点笔记”上手以后，可以再试一试“大范围的信息整理”
可以一气呵成，也可以分段进行。对于初学者，强烈建议：分段进行
怎么分段进行呢？
案例解剖：昆虫的身体
推导结论：1可以先对“头部、胸部、腹部”三段内容做成3张导图（mii思维导图）；2再将“三张导图”合成一张导图（思维导图总图）；3对重点位置加以插图。
    实操手法：第一步：阅读完整篇信息----第二步：依照内容分段处理

5-2思维导图常用练习技巧
   主干式思维导图
问题聚焦：我没有时间画导图怎么办？我还是觉得行列式清单比较快？
    引导结论：主干式思维导图
实操流程：抓住重点信息---分类思考---直接在关键词或数据旁边做主干式的重点记录。
课堂练习：短文“海积地形”

   遇到相同或关联性的概念怎么处理？
案例分享：接着上面的“海积地形”案例继续。。。。
具体技巧：连接线、色块、完全相同的图像

   思维导图的收敛性技巧
放射性思考是思维导图的一个重要特征，可以帮助我们产生多而丰富的想法。
思维导图还有一个功能：归纳收敛，体现在：通过括号来表达视觉上的收敛。
举例说明：。。。。

5-3一本书如何整理？
   汇整步骤：
步骤1：用“书名“画中心主题
步骤2：把每个篇章名作为主干、每个章节名作为支干
步骤3：每个章节的重点，还要做进一步浓缩（筛选出重点中的重点）

   汇整过程中需要使用的技巧
关键词：可以采取合并关键词技巧；
BOs：在许可的弹性下，信息分类可以做一些调整或者变化。譬如：步骤可以按照“联想开花”的形式表达，也可以按照“联想接龙”的形式表达；可以节省空间配置；
插图：相同的概念，最好使用相同或者相似的插图，可以产生联想链接。

六、本课程总结性练习
今天课程内容，各组做一张思维导图，并派员演示说明。

中国政法大学法学学士
复旦大学EMBA硕士
中南控股集团行政管理中心总经理
上海安德公司创始合伙人
结构思维研究院执行院长 首席专家
管理技能训练&管理者思维训练|职业讲师
20年国企+民企上市公司高管经历
北京光华学院签约讲师
中国培联公益讲师
 
讲师经历
“文以载道，亮则明智”是文亮老师传道授业历程的高度浓缩，是国内为数不多的、既具有法学学士专业底蕴，又具备EMBA工商管理硕士背景，同时又历经17年国企、民企上市公司高管锤炼，是一位实实在在、不折不扣的实力派讲师。近5年来一直聚焦于【管理思维类、中高层管理技能训练类】，以麦肯锡思维为核心精髓，做砥砺深耕式的深度研究，“讲师中的咨询、咨询中的讲师”的双重角色，大量的麦肯锡管理理念+20多年的实战经验，游刃有余来回切换的授业特色，颇受高校、机构、一线企业的普遍追捧。

授课风格
实战、实用、实效是文亮老师的基本风格；善于发现问题、能够快速抓住关键点是文亮老师的基本特长；来源于企业、深耕于企业、服务于企业是文亮老师的核心价值。有学员反映：我听过麦肯锡思维的课程，还从来没有遇到过像文亮老师这样能把“如此枯燥、烧脑的课题”演绎地如此轻松、入骨。这既是学员的普遍反馈，同时也折射出文亮老师的厚积薄发、娓娓道来的演绎风格。以理论做底盘、以演绎为手法、通过聚焦问题、引导受众深入显出、不知不觉进入深度练习状态，文亮老师授课的底层逻辑严谨缜密，体系性非常强，极其容易接受、消化和操作。
☆