项目管理
项目管理实战
内训课程大纲
模块一:项目管理概论
关键问题讨论
为什么管理者亟需提高项目管理能力?
如何提高管理者的项目管理能力?
企业活动的两种类型
运作-Operation
项目-Project
项目的分类方法
项目的特征
临时性
独特性
渐进明细
相互关联
项目管理的特征
面向成果与关注任务
基于团队工作方式
跨职能部门运作
借助外部资源
柔性与可变化
项目管理的价值与收益
保证进度
提高质量
节约成本
增强满意度
项目管理全景扫描
项目管理的九大知识领域:核心领域、辅助领域
项目管理的五大过程:启动、计划、实施、监控、收尾
项目管理的三大约束:范围、进度、成本
项目管理的两大关键:质量、风险
项目管理的环境分析:干系人、资源
项目管理的组织设计、制度及文化
模块二:项目管理过程实务
项目启动
项目背景分析
项目策划的前提
项目可行性分析
项目的立项程序
项目需求开发与分析
客户需求与投资方需求
显性需求与隐性需求
需求调研的途径及方法
整合项目资源与组建项目团队
【项目实战练习】
编制《项目任务书》
组织“项目启动会”
项目计划管理
全面计划管理的九维原则
制定项目计划的关键维度
项目计划管理的流程
工作任务分解
任务活动排序
资源成本估算
整合项目计划
【项目实战练习】
三图一表:WBS任务分解结构图、CPM关键路径图、RAM责任矩阵表、甘特图
项目计划:进度计划、风险计划、沟通计划
项目实施与监控
PDCA循环的正确理解
项目实施的监控系统
项目实施的沟通管理
项目问题的分析与处置
不同类型项目的监控关键点
【项目实战练习】
会议纪要
状态报告
项目问题的分析与解决
项目收尾与成果管理
项目收尾工作流程
评估
验收
总结
项目成果管理
不同类型项目的验收关键点
【项目实战练习】
项目验收方案
项目总结报告
模块三:项目管理者的素质修炼
转变角色认知和责任意识
项目管理者的知识技能模型与提升路径
项目管理者特需的思维、行为习惯
项目管理者的领导力与执行力的融合要求
关键问题讨论
为什么管理者亟需提高项目管理能力?
如何提高管理者的项目管理能力?
企业活动的两种类型
运作-Operation
项目-Project
项目的分类方法
项目的特征
临时性
独特性
渐进明细
相互关联
项目管理的特征
面向成果与关注任务
基于团队工作方式
跨职能部门运作
借助外部资源
柔性与可变化
项目管理的价值与收益
保证进度
提高质量
节约成本
增强满意度
项目管理全景扫描
项目管理的九大知识领域:核心领域、辅助领域
项目管理的五大过程:启动、计划、实施、监控、收尾
项目管理的三大约束:范围、进度、成本
项目管理的两大关键:质量、风险
项目管理的环境分析:干系人、资源
项目管理的组织设计、制度及文化
模块二:项目管理过程实务
项目启动
项目背景分析
项目策划的前提
项目可行性分析
项目的立项程序
项目需求开发与分析
客户需求与投资方需求
显性需求与隐性需求
需求调研的途径及方法
整合项目资源与组建项目团队
【项目实战练习】
编制《项目任务书》
组织“项目启动会”
项目计划管理
全面计划管理的九维原则
制定项目计划的关键维度
项目计划管理的流程
工作任务分解
任务活动排序
资源成本估算
整合项目计划
【项目实战练习】
三图一表:WBS任务分解结构图、CPM关键路径图、RAM责任矩阵表、甘特图
项目计划:进度计划、风险计划、沟通计划
项目实施与监控
PDCA循环的正确理解
项目实施的监控系统
项目实施的沟通管理
项目问题的分析与处置
不同类型项目的监控关键点
【项目实战练习】
会议纪要
状态报告
项目问题的分析与解决
项目收尾与成果管理
项目收尾工作流程
评估
验收
总结
项目成果管理
不同类型项目的验收关键点
【项目实战练习】
项目验收方案
项目总结报告
模块三:项目管理者的素质修炼
转变角色认知和责任意识
项目管理者的知识技能模型与提升路径
项目管理者特需的思维、行为习惯
项目管理者的领导力与执行力的融合要求
讲师 杨斌 介绍
中华企管培训网特聘讲师;
实务型企业管理培训讲师,有着丰富、资深的信息技术,多家管理咨询机构咨询顾问、培训讲师。
清华大学领导力中心合作讲师,影响力教育训练集团核心讲师。
项目管理、市场营销、学习创新等领域专业经验
麦肯特顾问合作讲师,易中咨询及管理学院合作讲师和管理顾问
16年民营企业、上市公司、国有企业中高层岗位管理工作经验
25年制造业、信息技术及高科技、咨询及教育培训行业工作经历
9年专业管理咨询、培训工作经验,长期专注于企业管理实践,以及管理者能力发展。
授课风格
1、理性规范,亲和幽默:强调实战,避免“坐而论道”;致力有效,鄙视“表演忽悠”;
2、聚焦实践,学以致用:坚持以提高个人、团队及组织的业务绩效和管理能力为目标;
3、突出实务,立竿见影:紧扣企业业务和管理的现状及问题,帮助解决重点、难点及困惑;
4、以事明理,以例示范:精选与客户及学员需求相匹配的关键知识、真实案例,互动演绎;
5、强化行动,持续受用:运用行动学习理念方法,实现从行为到态度再到结果的持续改变;
6、满意承诺,合作无忧;课程交付效果、以及客户和学员反馈良好,平均课后满意度达95%。
实务型企业管理培训讲师,有着丰富、资深的信息技术,多家管理咨询机构咨询顾问、培训讲师。
清华大学领导力中心合作讲师,影响力教育训练集团核心讲师。
项目管理、市场营销、学习创新等领域专业经验
麦肯特顾问合作讲师,易中咨询及管理学院合作讲师和管理顾问
16年民营企业、上市公司、国有企业中高层岗位管理工作经验
25年制造业、信息技术及高科技、咨询及教育培训行业工作经历
9年专业管理咨询、培训工作经验,长期专注于企业管理实践,以及管理者能力发展。
授课风格
1、理性规范,亲和幽默:强调实战,避免“坐而论道”;致力有效,鄙视“表演忽悠”;
2、聚焦实践,学以致用:坚持以提高个人、团队及组织的业务绩效和管理能力为目标;
3、突出实务,立竿见影:紧扣企业业务和管理的现状及问题,帮助解决重点、难点及困惑;
4、以事明理,以例示范:精选与客户及学员需求相匹配的关键知识、真实案例,互动演绎;
5、强化行动,持续受用:运用行动学习理念方法,实现从行为到态度再到结果的持续改变;
6、满意承诺,合作无忧;课程交付效果、以及客户和学员反馈良好,平均课后满意度达95%。
上一篇:企业级项目化运营管理实践
下一篇:ITIL运维服务管理
培训现场
讲师培训公告
讲师管理文库
- 企业到公司化阶段后,老板要从关注事向关注人转变
- 某电信企业员工职业化项目纪实
- 某商业银行EVA考核模式设计项目纪实
- 管理企业不难---管理思想摘录
- 成功者离不开第4个医生
- OD落伍了,OD2.0来了
- 中层的责任与担当
- 如何做好员工管理
- 赢在协同:如何高效联动与无缝对接
- 问题解决力 ——问题的分析与解决