培训搜索引擎

情商成长遇见幸福——幸福是需要后天学习的能力

内训讲师:何小英 需要此内训课程请联系中华企管培训网
情商成长遇见幸福——幸福是需要后天学习的能力内训基本信息:
何小英
何小英
(擅长:职业素养 )

内训时长:1天

邀请何小英 给何小英留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
第一章:幸福的迷思与困惑
1、你幸福吗?
   职场环境
   亲密关系
   亲子教育
2、幸福在那里?

第二章:理解情商,发挥情绪功能
1、情绪管理的定义
调研:孩子自我情绪管理能力:1-10分,你会打几分?
2、辨识情绪
视频:头脑特工队
   情绪的种类
   辨识情绪的方法
3、情绪的能量等级
4、如何提高自我情绪觉察力?
5、情商的历史
6、情商和智商的关系
7、情商的经典模型
测试:你的情商高不高?
8、情商的大脑密码
9、情商高手的黄金法则

第三章:运用DISC性格解析工具,认识自己,了解他人,提升情商
1、行为风格理论
   你的行为会影响情绪
   认识不等于了解
   管理付出还是激发投入?
   如何提升对人的敏感度?

2、DISC内核
   维度二:直接(快),还是间接(慢)
测试:你是比较直接还是比较简介
情景:你是老板,有个员工最近工作状态很不好,你打算怎么与他沟通?
   维度一:关注事还是关注人?
测试: 你是关注事,还是关注人
情景:你是校长,有老师汇报说有两个小朋友打架,你问的第一个问题是什么?

3、DISC矩阵
指挥者D
影响者I
支持者S
思考者C

4、DISC 的挑战与优势
   问题一:哪个性格适合做领导?
   问题二:哪个性格适合做销售?
   问题三:哪个性格适合做行政工作?

5、DISC典型特质与相处原则
   D的典型特质与相处原则(视频一)
   I的典型特质与相处原则(视频二)
   S的典型特质与相处原则(视频三)
   D的典型特质与相处原则(视频四)

6、防止优势成为劣势
   怎样管理自己的情绪
   对待差异的三个阶段
第一阶段:忍受
第二阶段:接受
第三阶段:享受
   察觉不到对方的长度,只是时机未到
   即是优点,也是缺点
案例: 三国时期蜀国的四个人张飞、关羽、刘备、诸葛亮性格特质分析

7、解读DISC性格分析报告
   为什么需要一份测试报告;
   内在分析表、外在分析表、总结分析表
   转换模式
   作风卡
8、DISC团队演练
9、调整自己的性格特质
案例:西游记团队
10、学会使用DISC性格分析工具,掌握魔法“读心术”
11、运用DISC,了解自己,理解他人,提升情商与幸福力

第四章:掌握DISC情商魔法,变身“情商高手”
1、职场愤怒管理
   愤怒反应的四种类型
情景演练:王经理很生气……
   愤怒管理的SCC法则
   情绪调适

2、职场压力管理
      测试:压力指数测试
   压力来源
   压力管理:大脑SPA练习
      练习:呼吸冥想法、肌肉放松法

3、批评的艺术
   内容对事不对人
   不滥用一般化语言
   建设性批评模式
12、称赞的技巧
   称赞的沟通诀窍
   对不同性格特质的人的称赞方法
13、职场挫折管理
   习得性无助
测试:乐观指数测试

4、乐观三步曲
   案例:陈澈该如何运用乐观三步曲进行自我激励?
   自我激励:ABCDE法则(习得性乐观)

5、做情商达人,乐在工作,做幸福达人
   DISC运用之“职场沟通”
案例:I上级与C下级的沟通建议
案例:S下级与D上级的沟通建议

6、做情商高手,爱情甜蜜,永远保鲜
   DISC运用之“亲密关系沟通”
案例:I太太和D先生的沟通建议
案例:S太太和C先生的沟通建议

7、做情商教练,让孩子一生成功幸福!
案例:I父母与C孩子的沟通建议
案例:D父母与D孩子的沟通建议

讲师 何小英 介绍
  情商管理专家
  DISC性格分析认证讲师
  好未来家长帮耘学堂特聘授课专家
  岚羲学院情商工作坊首席导师
  张怡筠职场与亲子情商课程资深认证讲师
  鸿亚博伦科技发展北京有限公司副总经理
  百盛集团和八佰拜电商平台运营管理经验
  十年企业高管在职硕士培训项目运营管理经验

主讲课程
   员工系列
《DISC知人善任的沟通技术——助你成为高情商职场人》
《移动互联网时代的职场情商提升》《情绪与压力管理》
《赢在执行力》《跨部门沟通》《基于目标的高效时间管理》
   管理者系列
《DISC性格领导力——只用管好四种人》《情商领导力》
   家庭亲子教育系列
《如何培养快乐成功的孩子?——做孩子的情商教练》
《情商成长遇见幸福——幸福是需要后天学习的能力》
《懂比爱更重要——如何缓解青春期孩子的逆反心理?》
《如何教会孩子受益一生的情绪管理法?》
《战胜拖延——教孩子学会时间管理》

授课特点
  授课风格:推崇寓教于乐,有感染力,亲和力强,互动节奏感好;
  课程实效:听明白,做得到。能够结合学员现状,给出解决问题的工具和方法,课程落地效果较好;
  研究领域:专注职场情商和DISC 性格分析在企业管理的实际运用,对该领域有较深入的研究和系统的方法,使课程外延更广,内涵更加丰富。

上一篇:正能量与责任
下一篇:懂比爱更重要 ——如何缓解青春期孩子的逆反心理

培训现场