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5M1E分析法

内训讲师:朱跃进 需要此内训课程请联系中华企管培训网
5M1E分析法内训基本信息:
朱跃进
朱跃进
(擅长:生产管理 )

内训时长:1天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
第一部分:课程引言
产品质量怎么叫好
什么是产品质量特性波动
引起质量波动的原因---5M1E
一张图看看公司的产品质量水平
一个指标看公司的质量管理水平
 
第二部分:5M1E各因素分析
 
第一章:5M1E各因素分析
一、人(Man/Manpower)的因素分析方法
二、机器(Machine)的因素分析方法 
三、材料(Material)的因素分析方法
四、方法(Method)的因素分析方法
五、测量(Measurement)的因素分析方法
六、环境(Environment)的因素分析方法
 
第二章:5M1E现场十问
5M1E各十个问题,找寻产生质量问题的思路
 
第三章:一种新型的5M1E分析方法7钻石法(特别介绍)
1. 什么是7钻
2. 7钻法流程介绍
3. 7钻中每一钻具体内容
 
第三部分:5M1E现场问题的解决之道
 
第一章、人(Man/Manpower)的因素解决方法标准化培训
标准化的操作员培训的重要性
操作工培训四步法
培训记录
培训要求
培训灵活单
 
第二章、机器(Machine)的因素解决方法管好两个指标
 
一、OEE设备综合效率
1.认识OEE设备综合效率
设备运行效率为什么这么低
设备的效率损失在哪里?
OEE的由来与应用!
为什么要使用OEE管理?
 
2.如何计算设备的综合效率OEE
设备综合效率OEE的原理
设备的产能利用率TEEP
单台设备的OEE计算
生产线及多台设备的TEEP计算
 
二、CMK设备能力指数
一、认识设备变差
1、变差及其来源
什么是变差
过程变差的75%来自设备变差
2、变差与正态分布
--正态分布之特点与判定方法
3、普通原因与特殊原因
--什么是产生变差的普通原因
--什么是产生变差的特殊原因
--普通原因与特殊原因之判定方法
 
二、设备变差研究
1、研究时机
--研究设备变差的7种时机
2、样本选择
--样本量与能力指数置信区间关系
3、CMK计算方法
--Cmk的特点
--Cmk计算公式详解
4、相关知识
--Cm、Cmk、Pp、Ppk、Cp 、Cpk的区别
 
三、计算Cmk流程
1、前期准备
--基本统计概念
--FMEA与变差模型
--消除人料法环变差因素
2、数据收集
--Cmk表格设计
--连续生产并收集数据
3、初步分析
--直方图检查异常原因
--正态性检验
4、计算Cmk
--Cmk之excel计算
--Cmk之minitab计算
--小组练习:Cmk计算
 
第三章、材料(Material)的因素解决方法保证原料质量的稳定
SQE管理的相关内容
 
第四章、方法(Method)的因素解决方法标准化操作
现场管理三大敌人超负荷、不均衡、7大浪费
工作区域标准化-七种浪费
5S现场管理
标准化作业指导书
标准化操作的实施
标准化作业要素点
标准化操作文件结构图
工作要素表
标准化操作优点
操作员作业指导书
标准化表单
标准化操作列表
 
第五章、测量(Measurement)的因素解决方法计量器具鉴定好是不够的
 
一、计量器具管理
1.  计量器具到底包含那样内容
2.  检定和校准的区别
3.  监视和测量的区别
4.  计量器具准确计量结果就准确吗?
您的企业早中晚班同样的工作岗位计量的波动一样吗?
案例:一个质量经理的苦恼,客户经常反映测量结果超差,如何处理
 
二、确定测量系统的重复性和再现性保证测量系统一致
重复性和再现性-极差法分析实验方案的设计
GRR过程控制和产品检验接受准则
图形分析法:极差图、均值图及其图形分析
GRR分析minitab及Excel应用
典型的测量系统极差法案例
确定重复性和再现性-均值极差法
重复性和再现性分析minitab及Excel应用 重复性和再现性原因分析
确定重复性和再现性-方差分析法(ANOVA)
重复性和再现性方差分析法实验方案的设计
零件、评价人、交互作用和量具变差ANOVA minitab及Excel应用
典型的测量系统方差分析法案例
 
第六章、环境(Environment)的因素解决方法
现场5S级目视化管理相关内容

讲师 朱跃进 介绍
天津大学研究毕业生,机械制造专业、工业企业管理专业,高级工程师。
朱导师有近20年上市公司大型外企,国企(世界五百强)中高层管理工作经验,
精益六西格玛黑带大师,质量管理专家。
北京市公安局技防办特聘讲师,
北京中质环宇认证咨询中心质量、环境、职业健康安全管理体系高级咨询师、培训师。

工作背景:
    世界五百强--大型知名国企首钢集团(40万人)技术质量部部长  9年
    台湾知名上市公司研华科技集团(行业全球第一)质量管理部部长  7年
    朱导师长期从事质量管理(品质管理)工作将近二十年(其中兼管生产管理4年多),对质量管理, 精益六西格玛及精益TPM设备管理有系统地研究,能同时为企业提供质量管理,精益六西格玛,精益TPM设备管理等培训和咨询解决方案。最近十年一直潜心研究精益六西格玛在国内企业中的应用,是国内为数不多的精通质量管理的高端导师。

朱跃进导师授课风格
    近二十年企业的制造管理实战经验,精辟的案例讲解及深刻的观点阐释,让朱导师讲堂上游刃有余。因其授课内容的实用性强,被学员们誉为“所见过的最实在、最切合实际的培训师”!

朱跃进导师温馨提示
    质量,是一门技术含量极高,专业度极强的一门学科,不是在企业里呆了几年,就能弄得懂,学得透的(请慎重选择质量老师以免误入歧途)。像QC七工具,QCC,PDCA这样的课程,工作几年就差不多能掌握,但如SPC/MSA/FAME/PPAP/APQP等质量五大工具相对来说就要难得多,要是再高端些的课程如DOE,QFD,六西格玛等,可能要经过十几二十年的实战工作经验,你才能真正掌握。
    质量管理学的关键在于灵活应用质量工具解决企业存在的质量问题,关键是长期存在的质量问题,降低质量成本,提高企业效益,而不是仅仅理论讲解。
    衡量高水平质量管理老师的准则在于:您提供企业质量管理运行的真实数据SPC\MSA\基础检验数据等,老师根据您的数据找出您企业质量运行存在的问题,并依照问题给出解决方案。
注:质量工具的课,朱导师是用MINITAB软件进行讲解,同时教会学员软件处理数据,分析数据,学员们可以带着自己企业的数据,让朱导师当场帮你分析解决。

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