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团队执行力提升

内训讲师:李德 需要此内训课程请联系中华企管培训网
团队执行力提升内训基本信息:
李德
李德
(擅长:人力资源 职业素养 管理技能 )

内训时长:1天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
第一部分、企业执行力与战略发展系统
一、全球化.大数据时代的企业战略执行系统
录像案例:IBM 公司的战略执行系统
 
二.、企业执行力的新挑战-- 快速执行
案例剖析:对诺基亚执行力的沉痛反思
案例剖析:剖折联想执行力的自我再生机制
 
三、对公司2014执行目标的再认识。
OD镜像法: teambuidig活动    
             
第二部分、企业执行力导入
一、.执行力的内含
团队执行力三大标准
'执行团队'的领导力
二、对公司执行业绩的四大指标(平衡计分卡)
三、执行力系统的三大要素(执行机制)
战略流程+运营流程+人员流程
四、管理者执行力就是团队执行力
1.基层管理者执行的特点
2.中层管理者执行的特点
3高层管理者执行的特点
Teambuiig活动.管理者执行角色错位剖析
 
第三部分、全面提升团队执行力
一. 如何提升团队执行能力 
录像案例. TT 集团蒋兰的执行力剖析 
1.制定执行力素质模型.打好执行能力的基础: 
2.强化岗位辅导. 全过程提升部属执行能力 
3.制定年度培训计划.定点提升部属执行能力. 
4.提升管理者执行能力是关键.
问卷调查. IBM素质能力调查表〈自查〉
 
二. 如何提升团队执行理念(意识)
导入.青岛下水道维修与(德)公司执行机制.
1.意识与态度的内涵:
2.现代企业必备的执行理念
3.执行意识的培育途径:
Teambuiig活动.  提炼本公司执行意识的核心点
4.强化团队执行意识的五项管理:
录像案例:DB公司培育执行理念的启示 
5领导者楷模力量.推进执行意识培育
 
案例剖析.团队执行新课题:
提升80.90后员工的执行理念..
 
. 如何全面打造团队执行力系统 
案例经典:GE公司执行力系统建设.
1. 落实战略流程的五项到位建设
2. 落实运营流程的的十项到位建设
3. 落实人员流程的十项到位建设
案例剖析:GE公司执行的〝业务执行管理系统〞
问卷调查. 本公司执行力现状瓶颈调查

第四部分、培育高执行力企业文化
一.高效执行力文化内核
案例剖析.西点军校的执行观

二. 培育高效执行力文化
案例剖析.微软(中国)执行力文化内核.

三. 打造最大化团队执行力
1. 确立'团队至上' 的执行理念
2. 确立团队目标高于一切的执行理念
小组活动. 提炼本公司执行力文化内核
 
第五部分、OD活动:全面落地并执行公司战略目标
一.(勒温) 变革三步曲模型.
” 介冻- 推进- 再冻”
二. .实战团队执行力9 要素管理:
Teambuidig活动OD实战练习
 
总结

讲师 李德 介绍
中华企管培训网特聘讲师
国际认证专业培训师、MBA导师、工商管理MBA硕士。
1997年受聘国家经贸委指定全国大中型企业领导工商管理培训必修课程《人力资源管理》教材编委,并担任“国家经贸委工商管理师资培训班”授课导师。
先后任英国WAES大学、澳大利亚A.TROBE大学、美国北弗吉尼亚大学、澳门国际公开大学在华MBA学位班客座教授。分别讲授“人力资源管理”、“组织行为学”、“现代管理学”等课程。同时应邀北京大学、浙江大学、武汉大学、吉林大学.等近多所大学下属机构及民营商学院举办的各类MBA证书班、总裁班,主讲“人力资源管理”、 “组织行为学”、“管理创新与管理变革” 、“系统思维和创新思维” 、“企业执行力”、  "领导艺术”等课程。
1988年至1998年担任上海行为科学学会常务理事、常务副秘书长。
1987年获美国组织发展OD最高学术机构NT在华“组织发展”高级培训项目I、II、III期结业证书。曾担任上海组织发展(OD)专业学术委员会秘书长。
九十年代获美国管理协会AMA(世界权威培训机构)培训讲师资格证书,并于1997年~1999年任AMA签约培训师
在国内一家大型骨干企业任中、高层管理职务十余年。
1988年至1998年在上海交通大学管理学院任教十年。为在校学生主讲的课程有:“组织行为学OB” “组织发展OD ” “人力资源管理”“市场营销学”“管理科学基础”“领导科学与领导艺术”等。
1990年正式从事企业培训工作,先后应邀《世界经理人文摘》及国内外众多著名培训机构,在中国各省市主讲各类公开管理培训课程、企业内训,。培训领域涉及除西藏拉萨外的所有省会,曾被相关权威机构评为中国五十大优秀培训师。
 
培训领域涉及:职业经理人各项管理技能、人力资源开发与管理、组织行为学OB.领导力、执行力、企业文化、战略管理、学习型组织、系统思维、创新思维与创新管理等三十多门课程。还有较多的是根据企业需求量体裁衣的内训课程。

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