执行力与主管的日常实务管理

第一单元：如何制定重点项目计划（Plan）
一、接受上级指示（如何去理解，解读高层的想法与策略）
1.1解读何谓真正的执行（参考：拉姆查兰《执行》一书）
1.2执行力包括：战略流程、人员流程、运营流程
1.3将高层“模糊的策略方向”聚焦到“可以实施的重点项目”

二、单位计划的拟定方法（快速拟定初步项目计划内容，与高层协商）
2.1将高层临时性的想法，拟定“沟通计划”，与高层确认
2.2明确“计划优势及内容”，使之更容易“内部行销”获得高层支持
2.3将“良好的计划”用于跨部门沟通及资源整合，避免过度沟通技巧

三、主管推动计划常遇到的困扰及因应（如何使计划顺利的推动）
3.1在推动“不受欢迎政策或计划”时，应注意的方式
3.2如何处理在推动计划中的“反对意见”，将影响整体的执行力

四、管理者的时间管理（注意工作重点的排序，聚焦策略性工作）
4.1时间管理的有效性，会决定企业内“重点项目”的推行效果
4.2部门及个人，应聚焦于“策略性工作”，而非“日常工作”
4.3运用时间管理诊断管理者的“有效性”
4.4运用时间管理进行组织诊断
 
第二单元：如何对部属“下命令”（Order）
一、职能单位的日常工作分配（日常工作的管理）
1.1消费者的变化、竞争者的变化、市场的变化、企业的变化、管理者的应对
1.2由市场或竞争导致的环境变化，致使企业改变去因应变化

二、提升部属执行意愿的命令方法及应用
2.1充分尊重个人的想法及建议，将“组织的目标”变成“个人目标”
2.2将“KPI管控”转变为“自我目标管理”

三、主管下命令时的态度及执行效果的影响（提升执行能力）
3.1主管的态度，影响部属的应对态度
3.2提升员工对“决策”的参与度，可有效提升员工的执行效果
3.3主管下命令（指令）时的态度，会影响部属对该任务的“接受程度”
3.4主管的态度，将影响部属在完成任务过程“对完成障碍的处理及反馈态度”
 
第三单元、执行中，“人的过程”控制（Control）
一、制度的控制与部属的自我控制（启发部属主动积极的意愿）
1.1弱化制度对员工的控制，任何人都自然而然反对“制度的管控”
1.2启发“部属主动的工作意愿”是由“管理者行为”所影响的

二、员工“自动自发”的形成（理想控制：员工“自我控制”）
2.1员工的“工作积极性及正向态度”决定了组织的文化
2.2最理想的控制是“员工进行良好的自我管理”
2.3主管应提供“员工进行自我管理”所需的一切（信息、目标…等）
 
第四单元、组织控制（Control）
一、单位间的协调与跨部门冲突管理
1.1单位间的冲突，是影响企业整体执行效能的重要因素
1.2处理单位间冲突，应使用“冲突5步骤”，尽量避免“高层裁决”

二、提升会议的绩效
2.1明确会议目的、确定会议流程、遵守会议章程
2.2会议应针对具体项目、具体节点，让员工参与决策

  世界500强夏普集团培训经理、部门经理
  富士康集团培训经理、资深内部培训师
  清华大学MBA《变革管理》课程讲师
  赴台湾研修日产训MTP课程
  第12版教材台湾地区日本官方认证讲师
  千都商贸集团 品牌总监、商学院创办人
  上海交大、清华北大等知名培训机构特聘讲师

【工作经历】
    10年培训管理经验，曾在世界500强夏普集团担任部门经理、培训经理等职位，曾担任富士康集团培训经理、资深内部培训师；千都商贸集团 品牌总监、商学院创办人。目前是国内多家知名培训机构的特聘讲师，在企业管理、高效沟通、团队建设、领导力、员工关系提升和企业接班人计划等领域具有丰富的培训与辅导经验；杨老师不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业实际管理问题的分析和解决，讲求培训的实效性和适用性。
杨建华老师的《MTP系列》是企业长期采购的经典。以经典的案例进行课堂研讨的方式，让学员从问题的根源去思考，而不仅仅局限在工具的使用。
授课以来，授课场次超过上千场，涵盖国企、央企、民营企业及上市公司。并担任企业的管理顾问，具有丰富的企业经营管理实战经验。

【授课风格】（关键词：案例新颖、风趣幽默）
杨建华老师的课程极其风趣幽默，让学员用轻松的心情来参与课堂学习，让学员在课程的时间中，跟随者老师的节奏，在轻松愉悦的学习氛围中，不知不觉的得到观念的改变。
同时，杨老师的课程，案例特别多。有2个方面；第一、会大量的应用来自富士康、夏普、松下等大量的企业案例，在老师每一个观点的背后，都会用案例来辅佐说明，来让学员加深理解；第二、课程主题，均涉及案例的研讨，发表，用真实企业案例还原的模拟方式，让课堂与工作有效的结合起来。
 
【经典案例】
2013年~至今：国家电网在进行众多讲师的考察之后，选择杨老师为长期合作讲师，提升现任干部，及年后备干部领导力，仅西南地区国家电网分公司，每年授课天数就超过30天。总天数超过120天。
2014年~2015年：中国联通在3G向4G转型之时，为让管理者建立“变革型思维”，同时提升管理技术，曾请杨建华老师一人授课担当达到36天，为超过十家联通地区公司中层管理者进行分别授课.
2016年~2017年：美资制造业康明斯发动机，在充分考察之后，请杨建华老师为“年度供应商企业”进行“质量提升、降低成本、提升领导力”训练，并作为核心合作讲师，郑重推荐给“供应链零配件厂商”约70余家企业，将杨老师的课程，作为集团在中华地区“为期5年降本增效活动”的重要合作培训讲师，集团总部分管供应链体系的全球副总裁给予了高度评价
国家电网：杨建华老师外形虽然较年轻，但观点颠覆，越是中（高）层管理者，越容易产生共鸣，国家电网、中国联通、及很多制造业，都是由书记、总经理、副总经理、质量总监等领头参加。尤其是国家电网平均上课学员年龄47.7岁，还是能够取得97.5分的满意度评价
MTP结构化：杨建华老师专注于领导力模型的研究，杨老师的MTP系列，几乎成为众多企业在培养现任/后备干部时，首要考虑的结构化课程体系。
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