《高效能人士的七项修炼》

高效能人士的七项修炼

讲师：王 彦

课 程 纲 要

【课程名称】《高效能人士的七项修炼》

【课程背景】

²  本课程理论源于史蒂芬.柯维博士的畅销商业管理书籍《高效能人士的七个习惯》。该课程是组织成员素质开发的最基本课程，一方面提升“自我”管理能力，形成独立人格；另一方面提升“我们”的协调能力，形成互赖的关系；

²  高效能人士的七项修炼是一个整体，相辅相成，包含了个人修炼，由依赖转向独立，从而实现"个人成功"；也包含了通过建立共赢，换位沟通，促进团队沟通与合作，实现“人际成功”。让所有修炼督促我们从身心开始完善，"不断更新"创造出想要成功的样子。

²  本课程是一面“镜子”， 与学员过往的行为习惯进行对比，帮助参与者调整思维方式，更好的适应当下的环境；

【课程收益】

²  充分提升学员认知，对自己的行为和态度负责并承担责任，而不是抱怨别人或找借口推卸责任；

²  提升自我管理的良好行为习惯，并保持产出与产能的平衡；

²  改善、协调和平衡工作中的人际关系，不光学会表达自己，还要清楚的知道对方的需求，学会聆听； 

²  建立人际关系中有效的双赢思维，以结果为导向，实现与他人的统合综效； 

²  建立以终为始，不断更新的思维方式。

【课程对象】 中层后备 基层管理干部 一般管理人员 新员工

【授课方式】 理论讲解+小组研讨+ 案例分析+角色扮演+互动练习

【课程时长】1天，6小时/天

【课程大纲】

第一部分：思维认知与高效能解析

«  课堂互动：不同的角度看待事物的多面性选择（画像评估）

一、思维认知

l  思维定式是态度与行为的源头

l  品德成功论与个人魅力论（典型的社会思维定式）

l  思维定式的影响力

l  互动练习：4块儿田地的分配

二、高效能解析

l  原则：客观的事实

l  场景练习：你有这样的问题吗？

l  自我探索：改变的方式

l  建立习惯

ü  知识

ü  技巧

ü  意愿

l  效能的原则：产出/产能平衡

ü  三类资产效能评估

互动练习：为了…而牺牲….

第二部分：从依赖到独立

一、个人成功的前提：从依赖到独立

l  掌握“选择”的自由

ü  低效能与高效能

ü  刺激与反应

ü  关注圈与影响圈

二、积极主动的修炼

l  消极被动与积极主动

l  三类问题的选择

ü  直接控制

ü  间接控制

ü  无法控制

«  案例讨论：积极主动的面对公司裁员计划

l  紧盯影响圈并扩大影响圈

三、以终为始的修炼

l  左脑思维/右脑思维（测试）

l  第一次创造/第二次创造

l  自我领导（领导优先于管理）

l  个人使命宣言

l  影响圈的四个核心

ü  安全感

ü  人生方向

ü  智慧

ü  力量

ü  个人练习：使命宣言撰写

三、要事第一的修炼

l  评估时间效率

l  要事第一的原则

ü  时间管理四象限

ü  四象限解决方案

ü  二八法则

l  规划时间六步流程

ü  联结使命

ü  回顾角色

ü  确定目标

ü  每周规划

ü  言行一致

ü  评估小结

第三部分：从依赖到互赖

一、双赢思维的修炼

l  人际交往的六种模式

ü  利人利己（双赢）

ü  损人利己（赢/输）

ü  损己利人（输/赢）

ü  两败俱伤（输/输）

ü  独善其身（赢）

ü  好聚好散（无交易）

        课堂练习：下列案例属于哪种类型的输赢

l  双赢思维的五个要领

ü  双赢品德

ü  双赢关系

ü  双赢协议

ü  双赢体系

ü  双赢过程

l   情感账户的建立

ü  存款/提款/中立

课堂练习：个人反思/小组讨论，未来会发生的存款/提款

二、知彼解己的修炼

l  移情沟通

ü  同理心

ü  移情的风险

l  无效的人际沟通（四种情况）

ü  价值判断

ü  追根究底

ü  好为人师

ü  自以为是

l  有效的人际沟通

ü  55387

三、统合综效的修炼

l  1+1>2

l  正确的看待差异

ü  偏见

ü  容忍

ü  接受

ü  重视

ü  欢欣鼓舞

l  高效团队的特征

l  统合综效的三个层次

ü  互相提防

ü  互相尊重

ü  统合综效

四、不断更新的修炼

l  自我提升和完善的四个层面

ü  身体

ü  智力

ü  精神

ü  社会情感

l  最小试错理论（PDCA）

（本大纲为基本的课程思路，如企业有其它要求，讲师可在实际授课中作出调整）

王彦老师

î 讲师背景

中国国家人社部人力资源高级管理师（一级）

WFA行动学习高级促动师/授权授课认证讲师

国际注册ACI职业沙盘讲师认证

DISC行为风格分析国际认证讲师/测试分析师

英国博赞思维导图管理师认证

曾任深圳幸福圈圈科技公司（社区020）联合创始人     

曾任河北福尔通用航空集团运营总监                  

曾任吉林省林田远达创客公园运营总监

曾任北京水年华科技公司营销总监

î 工作经历

王彦老师04年毕业后进入某政府部门宣教中心，从事培训相关工作，2014年离职，与阿里北方区培训团队共同成立北京智合鼎创公司，以营销、运营方向高级管理者身份参与孵化北京水年华科技有限公司、河北福尔航空集团、深圳万人惠科技公司，2016年天使轮融资八百万与团队成立深圳幸福圈圈科技有限公司并担任联合创始人。

2018年初重新回到管理咨询行业，将商业领域的实战经验、管理理念与全新的培训元素重新组合，建构系列适用于组织发展的课程体系。

î 授课特点

定制化而非标准化：企业背景和员工状况大不相同，王老师通过前期调研分析，行业资讯了解，授课对象画像等因素，将标准化课程转化成为可落地，可适用性的课程。

顾问式而非简单化：培训的任务不是单纯的传授知识，而是提供解决方案，没有学员的主动参与，就不会有好的解决方案。王老师主张课程设计模块化、培训结果可落地化。让工作坊的形式成为课后提供后续支持服务有效手段。

复合式而非单一化：在讲授培训课程的时候，应当让受训学员与实际应用相结合认为一次有效的培训，不仅要有讲授式的课堂，更重要的是参与和体验；不仅要讲的好，更重要的是听得懂。衡量一次培训效果的标准也不完全是学员的知识摄入量，更重要的是改变思想方法与提升思维技巧，为企业组织提供更优秀的人才提供可衡量的标准。