组织行为学
《组织系统梳理》
课程主题:组织系统梳理(定制版)
【课程背景】
在长期的战略绩效咨询工作中,我们接触了大量的企业,面临战略不明,职责不清,架构混乱,部门配合不利的状况。
战略决定结构,结构影响战略,价值落地流程,流程兑现价值。组织系统梳理课程,从统一公司战略开始,确定组织结构,明确部门职责,梳理部门流程,强化部门协同,并通过激励机制确保部门协同落地。
【课程收益】
1、理清战略,统一思想。
通过战略地图等工具,建立信心,明确公司核心目标,聚焦关键流程和价值链,为接下来的部门职责和流程梳理做好准备。
2、战略分解,明确结构
通过组织目标分解矩阵,将公司目标分解到部门,通过行动学习整合部门职责。
3、明确流程,兑现价值。
基于战略地图聚焦的核心价值链,运用行动学习等工具进行流程的细化和梳理。
4、内部协同,激励强化
通过目标分解矩阵确定部门协同内容,激励工具强化落地。
【培训对象】企业中基层管理者
【课程大纲】
年度战略解码课程内容共分为四大模块,具体内容如下:
第一模块:组织系统梳理
l 组织系统结构图
l 战略-结构-职责-流程
第二单元 定目标
l 目标系统——金字塔
l 平衡计分卡
l 战略地图
Ø 战略地图模板详解
Ø 公司级财务层面目标——盈利是企业的基本目的—效益
Ø 公司级客户层面目标——前提是为客户创造价值—效果
Ø 公司级流程层面目标——价值创造源自内部流程—效率
Ø 学习与成长层面目标——价值创造源自内部流程—效率
第二单元:定职责
l 部门职责的三个组成部分
Ø 战略分解
Ø 日常工作
Ø 内部协同
l 公司级目标分解矩阵
公司级目标分解现场操作
l 部门调整的六种情况
部门内容调整现场操作
l 部门职责梳理模板
l 行动学习:部门职责现场梳理
Ø 什么是行动学习
Ø 行动学习流程与角色
l 微行动学习现场操作梳理部门职责
第三单元:理流程
l 从战略落地到内部流程
l 流程如何创造价值
Ø 创造体验
Ø 提升效率
Ø 沉淀经验
Ø 案例分享:神州优车流程梳理最佳实践
l 流程的分类:基本流程与关键流程
Ø 迈克尔波特与核心价值链
Ø 案例:人力资源流程与新东方行事历
Ø 案例:神州专车客户服务流程
l 现场团队共创——服务流程
Ø 团队列名
ü 团队任务分配
ü 团队组建
Ø 团队共创
ü 最价实践研讨
ü 核心流程共创
ü 梳理逻辑
ü 内容图像化
ü 图像表格化
Ø 世界咖啡
ü 小组成员互相借签和交流
第四单元:促协同
l 如何确定内部协同工作
Ø 明确客户
Ø 确定客户需求
Ø 明确内部协同任务
l 如何促进内部协同工作
Ø 确定内部协同指标
Ø 行动积分激励法促进内部协同
ü 行动积分工具讲解
ü 行动积分促进内部协同案例
【培训人数】20人至50人
【课程资源】可进行分组的场地、投影仪、音响、移动麦克、白板、白板纸、白板笔。
【培训方式】讲授、小组研讨、分组PK、实战演练和沙盘模拟。
【培训课时】12课时/2天
2015年3月-至今:北京积分互联科技有限公司微励学院 执行院长
(2015年3月-2015年10月 正德商学院管理咨询顾问
2015年10月-至今 微励学院执行院长)
2014年5月-2015年3月: 培生集团环球雅思 华北区HRBP
2012年7月-2014年5月: 新东方迈格森集团 集团高级人力资源经理
2011年1月-2012年7月: 美智医疗科技有限公司 培训经理
个人简介
历经IT,零售,教育,互联网跨界管理经验;集团公司,外企和高成长企业人力资源管理经验;一线业务经理管理工作经验和财务工作经验;战略,绩效,激励等咨询项目和培训经验。具备扎实的人力资源体系搭建和企业管理实际管理经验,战略规划,组织架构调整,讲师团队打造和激励方案制定等项目经验。善于统筹,创新,善于团队凝聚和战略规划,实战性强。
正德商学院 高级培训师
北京积分互联 微励学院执行院长
战略绩效3.0体系 高级管理咨询师
行动积分激励系统 创始人
师从于著名的实战派绩效管理专家于环宇博士,擅长绩效落地战略,绩效突围业绩,绩效体系落地,战略培训体系搭建,绩效改进,行动积分激励模式等。培训风格轻松,互动,实战。张媛老师曾就职于新东方集团,培生旗下环球教育等大型集团企业,拥有丰富的人力资源系统管理理念和业务实战经验。主持咨询项目民信集团战略绩效体系,洁丽雅绩效战略解码,环球教育业绩突围等,咨询风格实战性强,擅长统筹、创新和落地,深受服务企业好评。
授课风格--以学员为中心的授课方式
1、咨询式
本次培训的讲师都拥有多年的管理咨询经验,在培训过程中,可以针对企业具体问题予以解答。同时,在培训之后,可以为企业总裁提供半小时一对一咨询。
2、互动式
与传统的讲授式培训不同,导师会将学员进行分组,让学员之间形成互动。同时,导师会提出案例供学员讨论,通过学员之间的头脑风暴,提升学习效果。
3、教练式
所谓教练式培训,是指激活学员自己解决问题的能力,授人鱼,更要授人以渔。培养学员举一反三能力,这样才能让企业真正独立运行绩效管理系统。
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