《高质量发展与组织变革管理》

高质量发展与组织变革管理

【课程背景】

伴随着社会经济发展新阶段与高质量发展新要求，对大型企业中高层管理者的素能要求进一步提升。从专业到管理到经营，这就需要企业关键成员意识到阶段突破的重点与障碍。基于更高格局与未来视野，对组织战略导向、市场趋势、客户需求、隐性成本等均需全面认知，同时还要敢于自我反思与科学质疑，发挥中坚力量的精英价值，驱动良性变革的持续发生与创新成果，提升经营维度认知、建立整体协作机制，促进可持续竞争力成长，在今天于未来都显得尤为必要与重要！

【课程收益】

1、把握市场进化趋势领会发展要求，科学指导企业有效变革行为；

2、了解组织变革规律与高效创新趋势，促进领导价值的关联思考；

2、强化复杂能力，学习卓越管理者应具备的思维模式与内核逻辑；

3、强化前瞻思维意识、培养经营思维能力，并服务组织管理工作；

【课程时间】6小时（1天）

【课程方式】内容讲授+案例分析+研讨对话+导师点评等

【实施纲要】

一、课程导入与基本认知：

1、卓越者的成长矩阵：基础知识、专业技能、系统学科与复杂思考；

2、表像的连续曲线看规模，隐藏的二次曲线看潜能；

3、大型企业组织的竞争力进化：产品、流程、文化与敏捷；

二、社会经济背景与高质量发展战略需求：

1、企业课题热点来自于中央政策要求：经济转型、产业升级、国企进化；

2、高速度发展后的必然趋势：社会主义发展新阶段的新任务与新挑战；

3、政府层面的必要性与必然性：税/费、土地、举债、国企利润；

4、国企高质量发展的本质：

4.1从重规模到重利润；

4.2从重结果到既重结果也重过程；

4.3从重职能保障到重经济与社会效益；

4.4从企业职能保障到产业引导价值；

4.5从自身业务发展到国家技术竞争；

5、高质量发展意味着：

既要抓管理，也要抓经营，既要保底线，还要破上限，既要保稳定，更要有创新；

6、国企高质量发展与创新三角模型：

经济效益（规模·利润·资产·产业）/社会价值（就业·声誉·促进·引导）/持续创新（技术、管理、创新）

7、实现高质量发展需要三层面保障：市场化领导/管理团队·自进化组织·职业化团队；

8、高质量发展的领导团队四大支柱模型：

8.1敏锐充分的感知力：感知环境/政策/技术/经济/市场/客户/团队的变化；

8.2系统全面的认知力：认知组织行为学五要素——战略/资源/组织/制度/文化；

8.3高瞻远瞩的战略力：机遇/风险/资源、目标/现状/路径以及细化的战略构成；

8.4驱动变革的创新力：何为变革？为何要变革？如何保障？如何变革？谁来推动？

8、资源型企业＜市场型企业＜竞争型企业；

9、学习型组织＜创新型组织＜敏捷型组织；

三、组织变革管理与底层逻辑：

1、组织变革的基本进化类型：使命价值引领、战略目标导向、市场需求驱动；

符合人性心理的科学变革过程：恐惧、回避、接受、参与；

  内部工作链：需求（方向）—认知（共识）—信息（分析）—结论（观点）—决策（行动）；

2、思考与对话：传统金字塔型组织的优势与短板分析以及未来的组织形态探究；

3、组织变革是手段而非目的：关于目标的共创共识、外部及内生动力，基于组织行为学的全面驱动；

3.1、在保障运行底线的前提下敢于打破预设的工作流程、角色和职责、行政与员工关系；

3.2、以战代训：在具体的工作中逐渐形成灵活的流程和关系；

3.3、经营思维与市场视角：组织灵活性与快速反应能力提高；

3.4、员工成长：发现每一个人的潜力，激发出巨大的自主意识和创造能力，推动组织演进；

3.5、逐步具备自进化功能；

4、管理者职业化价值与主观能动性四维度：用好基因优势，形成全维度与组合化变革行为；

4.1扩大组织的直接成果：基础生存力——市场需求进化趋势；

4.2提升组织存在的意义：凝聚与发展——对标管理对象变化；

4.3处理可能发生的问题：抗风险能力——及时预判潜在陷阱；

4.4培养未来所需的人才：持续竞争力——塑造领先竞争优势；

5、组织变革对人和机制的要求：心态投入度、多维度能力、业绩与效果评估方法；

5.1、心态投入度：主动程度，责任意识，遵守规则，合作精神，工作质量等；

5.2、工作能力：创新能力，协调（协同）能力，学习力，执行力等；

5.3、更科学的评估体系和合理的量化指标：必须个性化的拟定每一类工作的工作业绩与效果标准；

6、支撑组织变革科学发生的秘诀，在于创造变革的环境：

6.1、让成员处于“创造性的不稳定”中，并习惯和喜欢上这种状态，在其中找到快乐和成就感

6.2、任何一个成员可以在需要的时候都可以组织内快速找到所需的知识和人员，推动创新的发生和客户服务的改善；

6.3、充分利用数字化思维，员工甚至可以基于战略需求，实现新业务项目的自发组织和推进；

四、高质量发展中的有效创新：

1、创新的价值：持续优化、巩固发展竞争力与形成跨维度优势；

2、创新的障碍：

2.1个人层面：内生动力、前瞻思维、认知能力、实际经历、综合资源、环境影响；

2.2组织层面：不确定VS确定、格局与领导力、创新投入与激励机制等；

3、创新的方向：国企央企的组织行为特点与创新落地的思考与建议；

中国特色的现代企业制度建设、从完成职能任务到外拓创造价值

基于高质量发展导向的市场化转型、数字化升级、全面降本增效

五、课程总结与高价值领导者的持续成长建议：

1、对外部环境：敏锐洞察趋势与可能性、变革魄力与决策果断性、激发群体的激情与能力、整合资源建设组织外脑资源；

2、对个人内部：自我颠覆勇气、内驱动力确认、人格魅力提升、教练与感召能力修炼；

3、对组织成员：价值观与情感管理、赋予成员使命与意义、学习型组织建设、推进组织内部的经验萃取与信息共享；

季佩枫

Ø  跨界研究学者/职业培训师/资深咨询顾问；

Ø  市场分析与营销决策研究生、心理学硕士、DBA工商管理博士（在读）

Ø  主要课题领域：思维训练/组织变革/战略解码/营销管理；

Ø  乡村振兴/全域旅游/自驾游产业实践专家；

Ø  个人版权课题及主要研究方向：前瞻思维与组织心智；

Ø  已出版《前瞻性思维》（2017年，中国法制出版社），

Ø  在版中《心智力-构建未来发展优势》（2025年，中国商业出版社）；

p  社会任职情况

中国中小商业企业协会人力资本分会 常务理事

中国深度旅行发展研究院 首席研究员

前瞻心智®️创研院 创始人/首席研发师资

浙江省求是研究院阿里巴巴系战略行为 研究专家

江苏省企业工程协会人才发展分会 副会长

江苏培训行业联谊会 终身名誉会长

中企人才产业发展研究院 专家委员

安徽省东九华乡村振兴创研院 院长

江苏省南通市营销学会 会长

p  高校授课合作

上海交通大学安泰管理学院/终身教育学院 授课师资

西安交通大学苏州研究院特聘教授/研究员

江苏大学MBA中心 校外导师

浙江大学继续教育学院

河海大学MBA中心

江南大学EDP中心

南京财经大学MBA/EDP中心

江西财经大学城市与旅游学院

南通理工学院企业发展研究院

p  基本教育情况

1997年，毕业于南京师范大学 汉语言文学教育专业 大专学历；

2001年，毕业于常州技术师范学院 计算机信息管理专业 大专学历；

2002年，取得江苏省教育厅 双大专学历证明根据政策享受本科待遇；

2006年，结业于南京大学工程管理学院 市场分析与营销决策方向 研究生学历；

2024年，就读于美国金门大学硕博连读 心理学硕士与工商管理博士；

p  基本职业履历

     1997-2001年 中学教师；

2001-2005年 北京汇源集团区域销售主管/省区经理/大区市场经理；

2005年起-至今 全职培训师/咨询顾问，历年来担任多家企业战略发展顾问；