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如何发现与解决生产问题

内训讲师:惠喜军 需要此内训课程请联系中华企管培训网
如何发现与解决生产问题内训基本信息:
惠喜军
惠喜军
(擅长:生产管理 )

内训时长:1天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

在任何时候,问题总是许多人躲避责任和努力的第一借口。
但是一个优秀的现场管理者总是崇尚这样的理念:不找借口找方法,方法总比问题多!
本课程将系统全面的讲解如何发现问题,如何分析问题,解决问题最有效的方法。


内训课程大纲

第一讲:生产管理就是要解决问题
一、没有问题就没有生产管理
1、什么是问题
2、生产企业面临的新问题
3、生产管理者的职责就是解决问题

二、做善于发现问题的管理者
1、缺乏问题意识的表现
2、转变态度,避免问题误区
3、具备问题意识才能发现问题
4、生产管理者要有好心态

三、分类管理生产问题
1、依掌握问题差距分类法
2、按问题所在层次分类法

第二讲:如何发现和解决操作层问题
一、操作层问题是生产企业面临的主要问题
1、操作层问题的特点
2、员工违反工作标准导致操作层问题不断
3、缺乏岗前培训导致操作层问题产生

二、发现操作层问题的四种方法
1、从制度层面发现操作层问题
2、从提案改善入手发现操作层问题
3、通过培训,让员工掌握发现操作层问题的方法
4、走动管理发现操作层问题

三、解决操作层问题的五种措施
1、分工明确,责任到人
2、做好培训,严格标准
3、多加沟通,建立互信
4、奖惩激励,调动积极性
5、鼓励员工,多提建议

第三讲:如何发现生产问题
一、提高观察力,发现生产问题
1、生产管理者要有责任感
2、知识要精还要广

二、5Why分析法发现生产问题
1、5Why分析法
2、刨根究底,找准根本原因
3、鼓励员工说出真相

三、“三不”法与“5W2H”分析法发现生产问题
1、“三不”法
2、“5W2H”分析法
3、“三不”法与“5W2H”分析法的运用

四、PM分析法发现生产问题
1、明确问题现象
2、对现象进行物理分析
3、研究现象存在的条件
4、研究现象与人员、机器、材料和方法之间的关系
5、多问几个“为什么”

五、“4M”检验法发现生产问题
1、重视人员的培训
2、解决设备问题的关键是保养
3、处理好材料问题
4、研究好方法

六、“六大任务”法发现生产问题
1、减少浪费,提高生产量
2、保证质量,提高质量
3、控制开支,降低成本
4、缩短交期,按时交货
5、减少隐患,确保安全
6、关心员工,提升士气

第四讲:如何解决生产问题
一、解决生产问题的两个原则
1、廉、正、快、乐原则
2、合理化的ECRS原则

二、按标准程序解决生产问题
1、把握问题,调查现状
2、分析原因,确认要因
3、制定对策,实施对策
4、检查效果,将对策标准化

三、ISO在生产管理中的应用
1、IS0与生产管理
2、企业执行IS09000标准失败的原因
3、IS09000标准应该这样执行

第五讲:QC手法在解决生产问题上的应用
一、QC手法
1、层别法
2、查检表
3、柏拉图
4、鱼骨图
5、推移图

二、OC手法解决生产问题的案例分析
1、选对问题,制定目标
2、收集数据,确定要因
3、分析要因,寻找对策
4、实施对策,将对策标准化


讲师 惠喜军 介绍

    惠喜军,中华企管培训网特邀企业内训讲师;中国注册培训师;中国十大实战派培训师;美国认证协会金牌讲师;中国制造业管理在线特聘讲师;国内生产管理权威专家;中国制造业管理在线特聘专家;北京名家在线商学院特约讲师;国内大型刊物《中国职业经理人》、《经营报》、《管理与财富》杂志撰稿人、特邀专家。


职业背景
    惠老师1999年开始专职从事制造业企业咨询、并为企业提供内训外训服务,咨询辅导过多家生产型企业。2001年被《青年时讯》评为十佳培训师、2002年被《中国经营报》评为中国50强培训师。2006年被评为中国十大实战派培训师。惠老师课程以实战、实用、实效见长,大量列举常见事例丰富课程讲解,主题鲜明、事例生动。
在培训业12年,胡老师已有300多场公开课和 1000 多家企业内训的经验,曾服务过的客户有4000多家公司,累积为企业培养56000位企业管理人才,学员达20万人次,服务过的客户遍及浙江、广东、广西、山西、山东、江苏、江西、上海、湖南、湖北、贵州、河南等多个省份。胡老师视课程品质为生命,客户满意度一直保持在90%以上。


课程特点 
    1、独特的4情课程设计:结合国情、企情、市情、人情创建设计课程;   
    2、灵活的授课方式:以体验、互动、模拟等最新教学方式授课;   
    3、三位一体的训练:学、练、辅、辨紧密结合,帮助学员快速提升自己。


讲课风格
    讲故事、讲案例、讲实务、现场互动、有问必答 ;实用与有趣天然浑成!分享成功企业生产管理之真谛;生动朴实的讲解与恰当的实战案例相结合;全面提升学员的实战能力;课堂教学轻松互动,控堂严谨不失活泼,可视化教学手法运用自如。

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