问题解决与决策
问题分析与解决七步法
内训课程大纲
前言:管理者综合技能体系
1、什么是管理?
2、谁是管理者?
3、管理者应该具备什么样的综合技能?
第一章:陈述问题
1、何谓问题?
目的角度:复原型、防范型、期望型问题
内容角度:良构问题、非良构问题
2、如何陈述?
金字塔原理
金字塔原理四原则
金字塔原理的应用练习:如何利用金字塔原理进行工作汇报、发言、公文写作等。
三明治结构
三明治结构的应用练习:如何利用三明治结构做绩效沟通、工作思想沟通等
第二章:明确问题
1、情境分析法明确问题
如何明确现状
如何明确期望
现场练习
2、聚焦追问法明确问题现场练习
3、问题分解明确问题
现场练习
补充内容:思维导图学习与应用
第三章:分析问题
1、5WHY追问法
2、试错法
3、比较法
4、专家法
5、调研法
事业战略分析3C模型
产业分析波特五力模型
宏观环境PEST分析模型
围观环境SWOT分析模型
营销4P模型
促销组合模型
消费者决策模型
营销4C模型
6、鱼骨图法
7、利益分析法
现场研讨、练习。
第四章:解决方案
1、一般解决思路
原因分析法
规则法
价值观法
1、什么是管理?
2、谁是管理者?
3、管理者应该具备什么样的综合技能?
第一章:陈述问题
1、何谓问题?
目的角度:复原型、防范型、期望型问题
内容角度:良构问题、非良构问题
2、如何陈述?
金字塔原理
金字塔原理四原则
金字塔原理的应用练习:如何利用金字塔原理进行工作汇报、发言、公文写作等。
三明治结构
三明治结构的应用练习:如何利用三明治结构做绩效沟通、工作思想沟通等
第二章:明确问题
1、情境分析法明确问题
如何明确现状
如何明确期望
现场练习
2、聚焦追问法明确问题现场练习
3、问题分解明确问题
现场练习
补充内容:思维导图学习与应用
第三章:分析问题
1、5WHY追问法
2、试错法
3、比较法
4、专家法
5、调研法
事业战略分析3C模型
产业分析波特五力模型
宏观环境PEST分析模型
围观环境SWOT分析模型
营销4P模型
促销组合模型
消费者决策模型
营销4C模型
6、鱼骨图法
7、利益分析法
现场研讨、练习。
第四章:解决方案
1、一般解决思路
原因分析法
规则法
价值观法
换位思考法
折中双向法
参照法
案例练习
2、创新解决问题方法:
头脑风暴
六顶思考帽
行动学习
案例练习
第五章:做出决策
1、评价与决策
2、如何做决策
3、结构性决策表
4、决策风险识别
第六章:计划制定
1、计划制定5W2H
2、规范性计划表
3、避险式计划表
第七章:方案落实
1、追踪与反馈
2、方案标准化
3、PDCA法则
结尾:
1、总结所学圣诞树模型
2、呈现解决问题成果
讲师 刘乃持 介绍
国家一级项目管理师;
国家一级人力资源管理师;
资深管理技能训练专家;
DISC沟通技术认证讲师、DISC测评顾问;
中基层团队管理专家,拥有十多年企管培训经验;
曾担任人力资源总监、副总经理、商学院院长等职位;
【实战经验】
“北方HR精英汇“创始人之一,“河北职场互助联盟”联合发起人,“小猪蹄分享会”“状元会”等论坛沙龙活动发起人之一。
刘老师十多年企业实战经验,曾在担任项目经理、高级培训经理、人力资源总监、商学院院长、首席讲师、副总经理等职位。
刘老师长期致力于人才培养、管理者技能提升、个人成长、生涯规划、演讲表达、员工职业化培养等课程的研究与实践,拥有十多年企业实战与培训经验,把管理理念与企业实际相结合,将培训转化为企业实际的生产力,全面推动企业的发展,帮助企业提升核心竞争能力,曾为数百家知名企事业单位、咨询培训机构提供过中层管理、执行力、职业化等方面的培训和服务,深受广大学员的好评。
【授课风格】
刘老师课堂气氛活跃,语言表达富有激情,善于调动学员参与的兴趣和热情,积极与学员互动,遣词用语诙谐幽默,让学员们在轻松愉快的氛围中接受知识,所到之处好评如潮!
☆
国家一级人力资源管理师;
资深管理技能训练专家;
DISC沟通技术认证讲师、DISC测评顾问;
中基层团队管理专家,拥有十多年企管培训经验;
曾担任人力资源总监、副总经理、商学院院长等职位;
【实战经验】
“北方HR精英汇“创始人之一,“河北职场互助联盟”联合发起人,“小猪蹄分享会”“状元会”等论坛沙龙活动发起人之一。
刘老师十多年企业实战经验,曾在担任项目经理、高级培训经理、人力资源总监、商学院院长、首席讲师、副总经理等职位。
刘老师长期致力于人才培养、管理者技能提升、个人成长、生涯规划、演讲表达、员工职业化培养等课程的研究与实践,拥有十多年企业实战与培训经验,把管理理念与企业实际相结合,将培训转化为企业实际的生产力,全面推动企业的发展,帮助企业提升核心竞争能力,曾为数百家知名企事业单位、咨询培训机构提供过中层管理、执行力、职业化等方面的培训和服务,深受广大学员的好评。
【授课风格】
刘老师课堂气氛活跃,语言表达富有激情,善于调动学员参与的兴趣和热情,积极与学员互动,遣词用语诙谐幽默,让学员们在轻松愉快的氛围中接受知识,所到之处好评如潮!
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