班组长管理
卓越班组长(TWI)实战研修班
内训课程大纲
NO. | 单 元 名 称 | 内 容 与 要 点 | 单 元 目 标 |
序、 | 角色认知 | 现场管理的概念和意义 现场管理的要素和目标 现场管理的“金科玉律” 班组长的日常工作内容 班组长的四大工作挑战 班组长的五大角色错位 班组长的能力素质模型 班组长的八大工作职责 案例:吴班长的烦恼 |
明确班组管理角色 掌握班组管理要领 |
一、 | 工 作 教 导 (JI) |
工作教导的六个基本原则 摆脱辅导的五大思想障碍 工作教导的方法和时机 不同类型部属的辅导方法 角色扮演:现场工作教导 现场工作教导的四个步骤 现场工作教导的五个要点 工作教导的误区和禁语 |
明确工作教导意义 掌握工作教导技巧 |
二、 | 工 作 关 系 (JR) |
案例研讨:人际沟通的困惑 人际沟通的原理和基本过程 沟通中积极聆听的五个步骤 有效说话的“六适原则” 沟通中的 “73855 原则” 和谐工作关系----工作赞美 和谐工作关系----工作指责 和谐工作关系----工作指示 和谐工作关系----工作报告 和谐工作关系----工作说服 修炼EQ,建设和谐工作关系 |
建立与部属、同事和 上司间和谐的工作关系 |
三、 | 工 作 安 全 (JS) |
图解制造现场的安全隐患 企业安全事故的冰山原则 企业安全事故等级金字塔 安全事故的“88102规律” 安全事故隐患--人的意识 安全事故隐患--人的行为 安全事故隐患--物的状态 安全事故预防----3E原则 班组安全管理活动KYT 生产车间安全管理基本常识 创建安全的车间管理文化 |
现场安全状况改善 杜绝安全事故发生 |
四、 | 工 作 改 善 (JM) |
制造现场常见的八大浪费 问题改善面临的意识障碍 工作改善的“金科玉律” 工作改善之8D团队解析 生产布局流程改善LAYOT 生产效率改善实战工具F5 产品快速转换技术SMED 品质改善实战工具QC手法 生产现场环境改善5S活动 设备管理改善TPM活动 |
建立正确的改善理念 提升问题改善的能力 |
五、 | 课 程 总 结 | ² 要点总结,讲师答疑解惑 ² 成功领导者与失败管理者 ² 训后结业测试与问题答辩 |
回顾、总结、深化 |
讲师 王德友 介绍
中华企管培训网特聘讲师
实战生产现场管理辅导讲师
中华讲师网名师学院诚信讲师
多家管理咨询机构高级讲师
企业5S活动推行辅导顾问
班组长管理技能提升辅导顾问
多家企业现场管理改善辅导顾问
十余年制造企业生产管理实战经历
十年职业培训和驻厂辅导实战经验
授课风格:
双向互动,生动活泼,深入浅出,实战实用
工作背景:
益宝集团(台资) 制造部主管
明利钢材模具(港资) 设备主管
金伦机械 总经理
中日合资制衣厂(美山子) 生产部总监
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工作背景:
益宝集团(台资) 制造部主管
明利钢材模具(港资) 设备主管
金伦机械 总经理
中日合资制衣厂(美山子) 生产部总监
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培训现场
讲师培训公告
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