如何做给力的员工

第一讲 修炼好人品           
一、修炼好人品的价值所在            
二、修炼好人品的内涵所在            
三、修炼好人品的方法所在            
案例分享—1             
案例分享—2    
        
第二讲 用心工作             
一、用心工作的价值所在              
二、用心工作的内涵所在              
三、用心工作的方法所在              
案例分享—1             
案例分享—2    
        
第三讲 主动做事             
一、主动做事的价值所在              
二、主动做事的内涵所在              
三、主动做事的方法所在              
案例分享—1             
案例分享—2     
      
第四讲 努力工作不抱怨           
一、努力工作不抱怨的价值所在            
二、努力工作不抱怨的内涵所在            
三、努力工作不抱怨的方法所在            
案例分享—1             
案例分享—2     
      
第五讲 执行，不拖延             
一、执行，不拖延的价值所在              
二、执行，不拖延的内涵所在              
三、执行，不拖延的方法所在              
案例分享—1             
案例分享—2     
        
第六讲 不找借口找方法           
一、不找借口找方法的价值所在           
二、不找借口找方法的内涵所在            
三、不找借口找方法的方法所在            
案例分享—1             
案例分享—2    
        
第七讲 不甘平庸，与银行共同成长            
一、不甘平庸，与银行共同成长的价值所在             
二、不甘平庸，与银行共同成长的内涵所在             
三、不甘平庸，与银行共同成长的方法所在             
案例分享—1             
案例分享—2            
             

中华企管培训网特邀讲师
高级经济师
国家级注册高级培训师
国际注册高级信贷分析师
中国银行业协会特聘讲师
中国银行全球百佳讲师
兰州大学客座教授、兰州商学院客座教授
兰州理工大学客座教授。

梁老师多年来研究的方向是银行前沿理论和银行经营管理，先后在国内外重要学术期刊发表学术论文六十余篇，金融经济专著六部。他具有非常雄厚的文化经济理论功底和较强的分析问题解决实际问题的能力，具有十分丰富的人力资源开发培训工作实战经验，是当今社会中一位高水准的实战派培训专家。

为企业提供的培训项目，梁元福老师为自己订立了三个评估维度：
1.通过培训项目是否明显改变了一个团队或个人的行为；
2.是否显著提高了一个团队或个人的技能；
3.是否较大幅度提升了一个团队或个人的工作绩效。