组织执行力

课程概况：
1、讲师：张青
2、课时：12小时/2天
3、培训对象：中高层经理
4、培训方式：采用理论讲授、案例分析、小组练习、互动问答等交互式培训方式。
 
课程目标：
1、剖析企业执行力不佳的原因，了解凭借执行力来使企业竞争力得到跃升的路径。
2、研讨如何凭借塑造优势的执行文化，来找回企业的“元气”和“商魂”。
3、学习如何通过建立起目标计划管理系统，以将组织中的所有行为纳入PDCA管理循环。
3、学习掌握如何通过制度流程的优化，来让一个能力一般的员工也能产出卓越绩效。
4、学习掌握管理者如何通过优化自己的绩效管理过程，将“结果导向”的“控制型”领导风格，转为“过程导向”的“教练型”领导风格。
 
课程大纲
第一讲  执行力的精义何在
一、前言：有效的企业管理经—PDCA管理循环
二、认识下执行力在企业经营管理系统中的位置
三、为什么执行力是一切经营的核心和管理的驱动力
四、企业员工普遍存在的工作现象
五、提升企业整体执行力的三大步骤
六、管理者提升执行力的五大方向
七、员工执行力到位应具备的三个条件
*案例分析：海尔是如何提升员工执行力的
 
第二讲 塑造优势的执行文化，激发员工对执行的意愿
一、如何明晰团队和岗位使命，与员工共启愿景
二、如何将价值观转换为可衡量的实践
*案例分析：从海尔世界级品牌的铸成，谈组织的愿景和价值观管理
三、如何通过关注细节，来实现精细化管理
*案例：从“戴尔——无情的印钞机”谈什么是精细化管理
四、如何通过优化激励体系，以提升员工对“执行”的切身感
五、如何通过建立坦诚、公开及强有力的对话机制，来搬掉阻碍企业发展和个人得到成长的绊脚石。
六、如何通过建立标竿学习环境，来塑造力争上游的工作氛围。
*张青实际辅导案例：
1、XXXX大型连锁机构的奖励制度
2、XX医药股份公司干部年度述职评估中的19个标杆。
 
第三讲 目标计划管理系统的建立
一、目标+方针+行动方案+预算=计划
二、如何设定清晰与明确的工作目标
1、目标能给我们带来什么好处
2、企业中目标的种类
3、构建目标管理的基础——开发恰当的业绩衡量标准
4、目标设定技巧及异议处理
三、工作方针的拟定
1、目标方针设计到的领域
2、公司层面目标方针制定的流程
3、部门和个人工作方针制定的流程
四、组织中各级管理者三大计划编制要点解析
1、业务计划的编制要点
2、团队管理的计划编制要点
3、领导者个人的工作计划编制要点
五、组织一体化计划的汇编
六、组织计划管理制度的建立及推动
 
第四讲优化制度流程，为员工高效展开工作提供方向和方法
一、什么是制度
二、制度建设的6项原则
三、优化制度流程的四个步骤
1、制度优化的起点~设计精细化的管理标准
*小组练习
2、确立组织管理模式~五代管理理论及对应的组织能力要求介绍
3、改善目标执行的组织结构
案例:台塑集团是如何通过小团队作业，来推动持续的工作改善的
4、如何将管理者的最佳实践，融进制度流程中
*张青实操案例：
1、在《香港XXX公司的经营管理体质优化工程》咨询项目中，帮管理者是快速提升胜任力的案例。
2、张青在台育顾问公司任常务副总期间，做员工知识教官的案例。
3、东莞XX家具公司，在一年中有效纠正219个错误行为的案例。
 
第五讲优化绩效管理体系，让管理者做员工的绩效教练
一、为何说没有绩效，就没有追随者
二、如何建立绩效与员工能力开发的管理循环
三、建立一个系统，用来跟进绩效
*张青实操案例：香港XXX公司总经理的绩效跟进系统
四、管理者的绩效反馈和员工指导技巧
*小组练习
五、处理不良绩效程序的建立

张青专注于目标管理与执行力管控等课题的研究，咨询顾问，培训讲师。 张青秉承“追根究底，止于至善”的职业精神，以“协助企业夯实经营与管控系统”为己任，曾在多个协助企业导入“目标绩效管理制度”为主轴来对其整个经营管理系统进行优化的顾问辅导项目中任主持顾问，所以张青在和学员探讨目标绩效及员工的执行力等问题时，能以“经营与管理的系统整体观”引导学员寻找问题的根本解。

专业经历：
1、大型国有企业的技术、品质和营销管理工作8年。
2、民营高科技企业高层管理工作2年。
3、知名管理咨询公司的高层管理、管理咨询和培训经验11年，曾为胎源于台湾台塑集团的台湾台育企管股份顾问公司深圳分公司的高级合伙人。
4、对学习型组织、全面质量管理、全面风险管理、平衡计分卡（BSC）、标准管理等先进经营理念和管理工具进行去芜存菁，做有效整合应用的实践者。

课程特色：
1、自有的、一个完整系统的知识体系；
2、理论通透；
3、每个课程都有整套的落地实操方法。

授课风格：
张青的授课风格为从理论到实际应用型。 张青理论功底深厚，同时又有多年实际辅导企业进行管理变革的实操经验，所以对课程中涉及到的一些经典理论具有极强消化吸收及创新的能力，在课程设计中注重理论与实际的融会贯通。授课时对各知识点会引领学员在找到理论支持的基础上，再与学员分享一些实用、实效的工具和方法。