《 即兴戏剧表演——探询自我》

                         即兴戏剧表演——探询自我         导演：薛魁铭

第一部分：即兴戏剧介绍

没有剧本的戏剧表演，遵循一般的舞台规则，但是情节或信息来源于现场观众，然后演员以即兴发挥来推动情节发展，和话剧的区别：话剧强调塑造人物性格和心理不同，即兴表演更强调和你的表演合作者的沟通。

即兴戏剧的关键人物– Violas所创造的即兴游戏，让演员们更了解角色与角色之间，整体的互动，尤其是“那一刻”到底发生了什么？你的角色希望从我的角色里索取什么东西？而我的角色又可以给予你的角色什么东西？

玩即兴表演的价值：

1，自信，在公众前表现自己，培养打破“舒适地带”的勇气

2，和别人的沟通技巧，通过开放式的问题，在say yes中倾听理解别人的想法，眼神沟通

3，团队合作

4，发掘自我潜意识

5，锻炼思维反应能力

6，锻炼注意力集中，观察别人特征的能力，持续从别人身上学习

7，打破自己的思维定式，培养开放性的思维

注：每个节目之后，要演员自己总结表演学习上的得失，以及表现了自己内心的什么特质。

舞台规则:

1，不要背对观众,

2，不要在演戏中和观众互动或者笑场。

3，脸上表情要与情节相符

4，不要抢戏，要等待队友的反应，让观众看明白队友的意图，给足队友信息，必须要注意队友的动作，或者让队友注意你的动作

5，话说清晰，让观众能听清楚

6，动作要完整真实

第二部分：我是好演员——开始您的表演

一、热身游戏

1、艺名竞猜：所有人围成一圈，每个人给自己起一个“艺名”，并用身体的某一个部分表达，然后指向某个人，他也同样用身体某一部分表达自己的艺名；猜出别人名字的加分；

2、表情王国：每个人表演一种表情，尽情夸张表演；

3、合唱团：一个人呈现动作，所有其他人给当前演员的动作配音（BA...BA.....HA....HA...)

总结分享：两个人一组，分享整个过程中的新的发现、收获、或者启发等。

二、正剧

第一幕：say yes...and....

即兴表演里有一个核心的原则，叫做“Yes, and”，直译过来就是“是的，而且”。意思是说，我们在跟任何人沟通的时候，都一定要先认可对方，再给出建设性的信息。

凡事记得说“Yes”，“接受”是应变的前提

Yes指的是接纳，也就是说不管你的队友在舞台上创造出什么，你都要接受，包括他的身份，他给你的设定，他台词里的一切信息。

比如：

我说：“这把瓜子壳送给你。”
你说：“太好啦，我正找东西剔牙呢。”

表演：五个人一组，其中一个人说一句话，其他人用YES...AND给与反馈，然后轮流表演。

总结分享：小组内部每个人都分享自己的收获、感悟、启发等；

第二幕：你来表演，我来猜

分组，每组六个人，小组轮流表演，用肢体和表情编排一个场景（静态图），其他组用语言描述，小组描述信息准确多的获胜；

总结分享：收获、启发等；

第三幕：出租车上发生的事

1，出租车，驾驶员或刚上副驾驶位置的人主导所有人的情绪

2，不同的位置代表不同的心情，情节发展时演员要互换位置

3，重复现有的情节，所有人需要变成另一个其他的情绪

总结分享：收获、启发等

第四幕：面试

表演：四个人一组，三个候选人，一个老板；三个候选人具有不同的特质，三轮面试后，老板分享他们的特质分别是什么？如何用这三个人？

总结分享：收获、启发、价值等；

第五幕：一人一故事

表演：五个人一组，每个人讲述一个自己的故事，然后，五个人把五个故事串成一部完整的戏，然后表演出来；

总结分享：收获、价值、启发等

第六幕：社会大剧院

表演：五个人一组，每个人都可以做案主，案主根据头脑中的想象，摆一个姿态，然后把小组内其他人也根据你头脑中的角色摆一个你认为的姿态，然后自然流动并呈现一部大戏；最后每人一句话送给案主；

第三部分：总结与答疑

   庆祝、合影、总结分享

薛魁铭老师介绍

15 年专注于行动教练研究与实践

《知行合一领导力》版权课程所有者

美国培训认证协会认证第一批行动学习引导教练

美国国际引导协会(ICA）认证第一批国际引导教练

台湾 OH 卡协会认证大陆第一批 OH 卡教练

美国怀特学院认证即兴戏剧表演教练

美国 ICF 教练协会认证教练

以色列 POY 卡牌认证教练 L2 级

《交叉创新思维》沙盘认证教练

基本信息：

本科毕业于中国人民大学，清华大学 MBA，先后在香港渣打银行、谷歌等 500

强公司任职。2007 年进入培训咨询行业，在某咨询集团先后任职商学院事业部

总监、副总经理、行动学习引导教练；2013 年先后创建了两家电商公司，任两

家公司总经理一职；目前是一名全职自由行动学习引导师和高管一对一私人教练、

商业教练；同时，也是一位投资人。近年来薛老师服务的客户行业涵盖了银行，

金融、保险、房地产、制造业、快消品、医药等多种行业，亲自主导并参与了

近 30 个的项目。项目效果显著，受到了企业客户一致好评。

薛老师主要专注于“行动学习项目设计与实施”、“行动学习问题解决和行

动学习引导师人才培养”“战略与团队引导技术”、“新一代教练式领导力”、

“总裁和高管一对一私人教练”等方面研究与实践。在多年的学习项目设计与行

动学习问题解决和行动学习引导师人才培养等方面，薛老师完整辅导学员解决了

2000 多个课题并现场制定了解决策略方案与实施的行动计划，为企业培养的上

百名行动学习引导师人才。

授课特色及风格：

带着问题来，拿着策略与解决方案走；

带着好奇疑惑来，拿着开心与认可走；

100%根据需求进行个性化定制课程实施方案；

 课堂形式将“情景剧+案例研讨+视觉绘画+教练+行动学习+沙盘+OH 卡牌等

融为一体，让学员在积极快乐的参与、觉察、行动中度过；

 风趣、轻松、流畅生动、娴熟专业的引导技巧，现场解决真实问题，从改变

人的心智模式入手，将“理性+感性+心法”三项进行巧妙结合，将工具方法

与理论知识相融合；