团队建设
中层干部如何搭班子带队伍
《中层干部如何搭班子带队伍》
——中层管理者领导力提升系列课
课程讲师:王群祥 管理技能、团队打造、领导力提升、有效沟通、员工职业化培训师
课程受众:企业中高层团队管理人员、储备干部
课程时间:2天
授课方式:案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习
授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为绩效指导
课程背景:
人是组织能力中最关键的因素,但企业中常存在不知如何选人,不知如何用人,如何培养人,团队管理者经常困惑:
u 现在的队伍是不是越来越难带了?当经理之后为什么这么累?
u 现在的员工真难管,团队成员能力差,什么事都得自己亲自干!
u 现在年轻人真不得了,毫无忠诚度可言,不敢管,一管就不干了!
u 团队的凝聚力从哪里来?团队成员之间怎么有那么矛盾呢?
u 为什么员工的能力越来越差,怎么也教不出来?
u ……
企业中,团队是承担企业经营目标的社会单元,中高层管理者是执行企业战略的关键环节,但往往因为团队管理的经验不足或方法不当,导致团队建设基础打不好,人员素质不高,从而凝聚力不强、战斗力不强,从而使企业年度计划目标不能实现,甚至使企业战略夭折。
课程目标:
让学员
1. 了解什么样团队才算卓越
2. 了解高绩效团队建设的要点
3. 掌握团队班子建设的要点和方法
4. 了解优秀团队领导者的素质模型
5. 掌握团队组建过程中选人用人的方法与技巧
6. 掌握如制定目标的实现团队的上下同欲
7. 掌握制定团队规则及打造团队文化的方法
8. 掌握教练下属打造执行团队的工具和方法
课程大纲:
一、什么才是真正的团队呢?
1、 团队的概念与特点
² 思考分析——这样的组织能否打胜仗
² 团队的最本质特点是1+1>2
2、 团队的三个核心支柱(人、目标、规则)?
² 高绩效团队的三统一和四要素
² 管理者的两个使命:创造绩效、培养团队
² 管理者必须做好三件事:搭建班子、统一目标、制定规则
² 管理者必须做好四个角色
二、团队领导者组建核心班子的“道法术“
——团队建设的第一支柱——人
1、 道-构建最稳定团队的底层逻辑和模型
1) 贤者居中:如何为贤
2) 能者在前:敢于用好比自己水平高的人
3) 智者在侧:学会以人为镜
4) 勤者在后:量才适应
2、 法-搭建团队班子必须具备三个认同
1) 团队的核心圈法则
2) 班子成员彼此认同的重要性
3) 不能忽视非正式领导者
3、 选人: 找到团队中的“三高”员工
1) 选择团队成员时要调整四个认知
2) 个体高能的必要性和人才的相对性
3) 请合适的人上车,要考察三个素质
4) 考察新人的“三个一”工程
4、 用人:用人所长,用人所欲
1) 赏识他:士为知己者死
2) 信任他:疑人也要用,用人也要疑
3) 激励他:人所欲,施之于人
² 历史案例分析——曹操的用人之道
5、 育人:由成就自己变为成就他人
1) 培养人才是管理者的使命之一
2) 让别人追随你,就要先成就他
3) 培养不等于培训
6、 留人:留住核心员工的“三要素”
1) 待遇留人:做好员工的期望管理
2) 平台留人,共享组织愿景
² 红军战士为什么会跟着大部队长征?
3) 情感留人,始终与员工站在一起
² 一双足球鞋的故事
三、认同一致的目标是凝聚是引领团队的力量
——团队建设的第二支柱——目标
1、 愿景与目标的力量
² 目标是员工最核心的驱动力
² 企业战略+团队目标+个人规划
² 目标的四个作用
2、 何为上下同欲者胜
² 火神山医院为什么可以10天建成?
² 孙子兵法(知胜有五)
² 上下同欲的障碍
² 目标传达的三不原则
讨论:哪位经理的做法是最可取的
3、 目标设定与分解
² 团队目标的来源
² 目标设定的原则与方法
² 让员工接受挑战目标的四个步骤
思考:如果领导给你下达了不可完成的目标怎么办
课堂练习:如何设计可评价的目标
4、 目标落地的保障
² 目标的分解(阶梯法)
² 由目标到计划的5W2H
² 目标管理的PDCA循环
² 给下属布置工作的4C原则
小组共创:如何做好目标过程管理
四、让规则带来凝聚文化,用机制打造执行文化
——团队建设的第三支柱——机制与规则
1、 带好队伍需要打造团队凝聚力
² 凝聚力的两大根源:情感、利益
² 打造情感凝聚力需要四个方法
² 团建建设活动需要体现“四个点”
² 队伍中需要“底线”
² 学会制定《团队公约》
2、 带好队伍需要提升教练领导力
² 案例故事:他为什么做一天和尚撞一天钟
² 救火队长的尴尬
² 员工动力的四个来源
² 组织执行力需要五项机制保障
² 新人融入团队要管“3721”
3、 带队伍要做好教练员角色
² 管理者的能力陷阱
² 教练下属的三个要点
² 教练员工的GROW模型
² 启发员工责任的“六问法”
4、 给员工充分的成长空间
² 职场案例:是什么让他不敢承担责任
² 做乘法领导者才能实现1+1>2
² 授权下属的三部曲
² 给下属试错空间
5、 带队伍需要激励与反馈机制
² 及时正确的反馈才让员工重复正向行为
² 与下属沟通时需要拒绝暴力
² 三种反馈方法
课堂演练:批评下属的BEST法
6、 带好队伍需要营造氛围打造文化
² 案例讲解:尖刀排的战斗力何以传承
² 团队中至少要制造四种氛围
² 用“行动学习“打造学习型组织
² 团队文化可以有(文化的三步走)
课堂体验:行动学习法(用企业实际案例)
课程总结
——团队领导力实战落地专家
n 曾任中国康辉旅游集团副总裁、人力资源副总裁
n 曾任东胜中国(港股上市)人力资源总监兼运营总监
n 曾任东亚新华地产集团人力资源部总经理
n 康辉商学院五星级讲师
n 北京茁茁优训项目合伙人
n 和君管理咨询集团高级咨询师
n 中科院心理研究所硕士
【个人简介】
n 王群祥,军人出身,转业后从事过教育培训、房地产开发、互联网、旅游等行业。经历过由企业基层到经营班子的快速成长,经历并主导过企业变革与转型,参与了企业上市过程,积累了丰富的人力资源专业知识、团队管理经验、企业运营管理经验和企业组织体系建设实战经验。
n 十余年的军旅生涯,锻造了雷厉风行的作风,对“执行”、“服从”、“团队合作”有独道且更为深刻的理解,在多家企业的员工执行力教练中收到不同凡响的效果。
n 十余年企业高管的实战经验,能够从企业运营管理的角度审视团队管理问题,在管理体系建设、团队激励、领导力提升、企业文化塑造等方面有自己深刻的领悟,并积累了丰富的实操经验。
n 在企业人力资源管理工作期间,先后创立了“四个一”的员工培养体系,“3721”新员工引导体系和管理人员“职位镜子”胜任力评价工具,在落地执行中收到良好的效果。
n 在企业组织力的打造经验中,积累了丰富的实战案例,先后为两个集团化企业创立企业大学,为两家企业搭建了组织管理体系,协助河北某企业实现了快速规模化复制。
n 总多次被中央财经大学、北京第二外国语学院聘请为就业指导专家和校企合作体系建设顾问。
【主讲课程】
《别让沟通成为你的短板(1天)》
《别让沟通成为团队的短板(2天)》
《从技术骨干到优秀管理者》
《高效沟通的望闻问达》
《跨部门沟通与协作》
《后疫情期如何管理团队目标》
《如何赋能团队,实现绩效倍增》
《如何打造高绩效团队的三个支柱》
《如何提升团队执行力》
《团队建设与高效执行》
《团队领导力的自我修炼》
《如何提升非权力领导力》
《员工自我管理与职业化提升》
《执行力就是竞争力》
《高效执行者的六个习惯》
《中层管理者的角色定位与胜任力提升》
《非人力资源经理的人力资源管理》
《目标管理与绩效考核》
《如何搭建落地有效的培训体系》
《企业人才规划与选拔技巧》
【授课风格】
1、从实践升华到理论,从理论回归到实践。
2、紧扣学员的思维路径,有严密的逻辑主线贯穿始终,衔接顺畅,易于学员接受。
3、所授内容比较接地气,愿意分享操作方法,学员听课后可以拿来主义,实用性强。
4、强调案例教学的强力穿插,案例是为了让学员更好地理解课堂内容。
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