辅导与激励 ——马斯洛需求理论的应用与实践

                《辅导与激励》

——马斯洛需求理论的应用与实践

【课程背景】

教育是父母帮助孩子实现孩子的梦想，管理是上级激励下级实现组织的目标！

所以员工辅导与激励成了管理者的必修课，激励的课程和书籍有很多，但是影响最大的当属“马斯洛的需求理论”！但是马斯洛需求理论产生于西方，在中国文化的实践中如何落地，成为中国管理者必须重视的问题！

陈玉国老师研究了马斯洛先生的《动机和人格》、《存在心理学探索》、《人性能达到的境界》等书籍，结合中国传统文化，整理出这套《辅导与激励》的课程！

【课程特色】

1课程中融入了大量的西方管理的理念和工具，用中国文化作为基础，既能提高心理学知识，又能提升具体的工作方法

2 课程采用“道法术器”的规律，“有无相生”的文化，现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式，让学员轻松愉悦中，完成知识的融会贯通，学以致用

3十几年间课程升级升级迭代到4.0版，被全国客户采购超过200多天

【课程收益】

1 彻底了解什么是马斯洛的需求理论，并且课后马上用在工作和生活中

2 快速掌握员工辅导与激励的应用和方法，融会贯通，活学活用

3 帮助企业提高员工激励文化、从而提升工作效率

【课程对象】

中基管理层，以及准备走向管理层的储备干部

【课程时间】

  标准时间：6小时/天

第一章

辅导与激励和马斯洛需求理论有什么关系？

一 马斯洛是谁？他对心理学的贡献是什么？

   1 马斯洛的物种需求具体内容

   2 马斯洛需求理论在管理中的应用

二 马斯洛需求理论中，辅导和激励的区别

三 辅导和激励的应用方式——团队管理的四个基本工具

1 例会管理

2 报表管理

3 工作述职

4 随岗辅导

第二章

什么是员工辅导？

一 辅导的三个原则

   1 如何让下属把工作能力变成习惯的方法——21法则

   2 下属在什么时间应该辅导什么内容——最佳教育期

   3 不同的下属应该采取不同的辅导方式——如何“因材施教”

二 辅导的3个维度

   1 如何辅导态度维度——内因

     1）辅导下属学会为自己工作

     2）辅导下属积极的面对工作

     3）辅导下属爱上自己的工作

     4）辅导下属“耐得住寂寞，经得起诱惑”

   2 如何辅导知识维度

     1）学到的是知识 悟到的是智慧

     2）智慧来自哪里？

     3）思考：七个饼的故事

     4）思考：有人说“有了经验就有了知识？”

   3 如何辅导技能维度

     技能辅导流程

     1）我做你来看

     2）我们一起做

     3）你做我来看

     4）你做我不看，事后给我总结汇报

三 不同执行力的员工辅导方式

   1 如何辅导“执行态度”不好的下属？

     1）正激励  2）负激励

   2如何辅导“执行方法”不好的下属？

     1）培训 2）辅导 3）标准 4）训练 5）案例

   3如何辅导“执行方向”不好的下属？

1） 确认工作内容

2）复述、重复

   4如何辅导“执行速度”不好的下属？

1）明确工作时间

2）数字化管理

第三章

什么是员工非物质激励？

一 参与激励

1 案例分析——老国营企业员工的“主人翁精神”来自哪里？

2员工参与共同制定目标

3 让员工参与公司和部门决策，并提出自己的合理化建议

二 信任激励

  1 信任为什么产生力量？

  2 美国的信任管理——罗森塔尔效应

  3 信任和不信任的结果分析

三 理解激励

   1 理解激励让员工找到归属感

   2 理解万岁和同理心的关系

   3 什么是同理心的常用语言？

四 授权激励

1授权的5个流程

  2授权的6个程度

  3 避免逆授权

五 情感激励

  1 情感是关注员工而不是只关注工作

2 情感激励中如何沟通？

3 情感激励的方法

六 尊重激励

  1 什么是尊重人格

  2 什么是尊重差异

  3 沟通中尊重员工的表现有哪些？

陈玉国 老师

                              ——企业管理人才培养专家

Ø  原杭州异联集团商务有限公司副总裁

Ø  原福建泉龙集团酒业有限公司商学院院长

Ø  原济南红玫瑰洗涤日化有限公司总经理

Ø  原全国工商联教育培训中心 特约培训师

Ø  原中国企业联合会培训中心 特约培训师

Ø  原CEMC高级职业经理人 特约高级培训师

Ø  中山大学企业管理研究所特聘研究员

Ø  中国管理科学研究院特聘研究员

Ø  联合厦门市中小企业服务中心中小在线平台合作管理脱口秀“慷慨陈词 管理他说”主讲人

 【个人简介】

Ø  陈玉国老师曾经从服务营销一线做起，一路走到企业的管理高层，并有着从国营、民营到外企的工作经历，凭着对知识传播的热爱，对弘扬中国文化的热爱，进入了培训领域，走过17年的风风雨雨，还会勇往直前，让中国企业实现真正的“文化自信”！（情怀篇）

Ø  陈玉国老师2005年进入培训行业，至今17年的行业经历，飞机里程超100万公里，培训企业超过400家，培训学员超过10万人次，帮助70多家企业做咨询培训和咨询项目，辅导30多家企业创立内部企业大学和商学院

Ø  全国70%以上的国家电网和南方电网省、市级供电公司邀请过陈玉国老师授课超过400天，80%为返聘课程，其中《突破沟通瓶颈，推到部门强——中国式沟通的应用与实践》课程曾经被河北省供电公司连续两年返聘邀请30期，每期两天，把班组长以上管理干部全部轮训一遍

Ø  全国50%以上的烟草商业公司和烟草工业公司邀请过陈玉国老师授课超过300天，80%为返聘课程，其中《执行一定有方法——提高组织100%执行力的管理艺术》，被湖北中烟（黄鹤楼管理学院）邀请给烟草商业公司授课超过100天

Ø  全国30%以上的四大国有银行、中国邮政、商业银行和保险行业邀请陈玉国老师授课超过200天，80%为返聘课程，其中《管理者的系统思考与统筹规划》被工商银行返聘超过30天，《蝶变——从专业人才转变为管理人才》被兴业银行返聘超过20天，《创新思维与创新管理课程》广西邮政市级公司曾经轮训，《管理者思维转变与领导力认知》四川邮政市级公司曾经轮训，《新生代员工管理——马斯洛需求理论的应用与实践》广东邮政市级公司曾经轮训

Ø  全国合作很多职业经理人培训班，其中温州赛格教育2009年合作至今，中国式沟通类、时间管理类、辅导激励类课程授课超过100天

【授课风格】——独创PLJ培训模式

品质＋理念＋技能风格培训，“把品质融入理念，把理念转化技能”，让接受培训的学员“不但学会做事，更学会做人”，并沿袭了“思想决定行动，行动决定结果”的培训梯度，使得学员在潜移默化中得到提高。

授课风格轻松幽默贯穿全程，大道至简，启发思考，情景式教学，高端理念通俗易懂，职场琐事深度思考，擅长现场一对一随机解答学员互动，让学员不知不觉在进入思考，并从中感悟职场管理智慧！

【主讲课程】

【可咨询项目】

【部分咨询项目】

① 担任某销售集团公司高级顾问2年，导入全面绩效管理系统，帮助该企业销售额从3.7亿提升到升到6亿，人员从303人到313人，只增加了10人

② 辅导某商业公司3月份注册成立，12月31日被某集团酒业公司估价500万收购

③ 辅导某销售企业团队建设、渠道建设、战略联盟规划等项目1年时间，产品（单品）在5.7万件的基础上首次突破10万件

④ 辅导某营销企业团购部的销售团队建设、人力资源管理体系建设、销售团队精细化管理等项目3个月，当年销售额从280万提升到1200万

【部份学员评语】

感谢陈玉国老师的精彩授课，头一次听课感觉时间过的那么快，不知不觉一天就过去了！

                                                      ——武汉电科院 周楚

参加陈玉国老师课程有感而发诗一首：百战归来再读书，喜得金线串珍珠，千锤百炼思考力，万水千山皆坦途

——中石油渤钻公司 张雪芹

听陈玉国老师的两天课程，有趣、有用、有意思、有意义，不知不觉就结束了，还真有意犹未尽的感觉！

——福建农商行 林建虹

今年陈玉国老师的授课给我们带来很大的收获。陈老师根据实际需求，设置了更多的实际演练和研讨环节，培训过程中，他为了更直观的反应所教授的技能，加强和巩固所学知识，同时检验学员学习成果，陈老师亲自示范使学员掌握并熟练应用，收获非常的大。

                                                                ——广西水利电业 江明霞

陈玉国培训结束年后，我们特意邀请对31位内训师的选拔做点评嘉宾，太精彩了，对每位内训师的优缺点一针见血，真是受益匪浅呀，这才展示了培训师的真功夫，真实力！

                                                              ——邮储银行省公司 叶锡川

我在英国伯明翰大学读MBA时，也有学习绩效管理的内容，今天第一次听到能把绩效管理这么枯燥的课程讲的这么精彩和适用的老师，并且和中国的文化有机结合，谢谢陈玉国老师！

——云南省烟草公司 李黎

陈玉国老师的课程通俗易懂，触类旁通，生活化的语言阐释出大道理，得到我们所有员工的一致好评！

                                                            ——东方美集团董事长 余一尘