卓越领导 《领导力六法》

卓越领导
《领导力六法》
课程大纲
 
【课程背景】                                   
 
管理者的自我提高往往要比卓有成效的训练更重要。
—— 德鲁克
 
IBM公司有一个研究数据，认为公司的最终业绩，70%与领导力的优劣有关，28%与组织和文化相关。事实上，领导力和执行力，一体两面，互为阴阳，是管理实践永恒的课题。
德鲁克称领导力为liberal art，有人译为“博雅艺术”，但直译“自由艺术”更为妥当。事实上，人们对领导力的定义有很多种。不过，从培训的角度讲，领导力的本质就是一种工作表现（德鲁克语）。因为是一种工作表现，所以，可学、可练、可精进。一句话，领导力是一种可以“学而知之”能力。
本课程的内在逻辑，以领导者的自我领导和自我修养为基础，由内而外，转化为领导行为和领导范式，去影响、激励他人；同时，也要求领导者，结合相应的管理理论、整合组织内外的各种资源关系，从而带领组织产生变革。
《卓越领导：领导力六法》这套课程，体系设计符合中国“内圣外王”的管理理念。主要研究对象为组织中人的行为和态度；涵盖个人、群体、组织三个层面，其内容涉及现代管理理论的最新成果和诸多方面：价值观、工作态度、需求理论、动机、知觉、学习、领导、权力、压力、挫折、冲突、沟通等等，是为中高层领导者专门开设的现代职业素养提升核心课程之一，提供理论与实践的辩证。
【课程收益】
1、管理智慧：必须在经济文化与科技发展的大视角下去审视；
2、传统精神：体悟中西方文化智慧之中的底层逻辑；
3、问题导向：让所有学员带着问题来带着方法离开；
4、内化训练：文化智慧与与岗位经验结合是课程关键；
5、重构范式：重构个人应对不确定性环境的思维范式。
 
【课程特色】
1、从经济、文化、管理三个维度展开课程；
2、科学管理与文化引导兼容并重；为组织战略贯彻创造共同语境；
3、以问题为入口，以结果为目标；以简易为标准，以经验内化为指针。
 
【课程对象】
1、组织机构的中高级管理者；
2、组织机构储备干部。
 
【课程时长】1-2天（6小时/天）
     
【课程大纲】
第一部分：课程说明
1、素质模型
2、还至本处
3、领导艺术
 
第二部分： 领导力六法
1、原道 —— 底层逻辑
■  与时偕行
■  阴阳矛盾
■  时位时空
2、崇德 —— 价值认同
■  和 —— 方向（团队信仰、企业价值观、目标管理）
■  中 —— 方法（竞争博弈、处世方式、沟通方法）
■  诚 —— 方寸（忠诚于信仰、事业、团队和客户）
3、修文—— 领导修养
■  变化气质
■  五个一工程
4、能断 —— 领导决策
■  决策前提
■  决策流程
■  决策陷阱
5、任势 —— 能量放大
■  知势：因利制权
■  因势：求之于势，不责于人
■  造势：势险节短
6、同人 —— 团队凝聚
■  顺 ：顺于道
■  信：信于人
■  尚贤：善借力
 
第三部分：领导者职业素养精进方法提要
1、一条途径
2、三种境界
3、十六字诀
4、入手之处

高级研究员
经济文化学者
团队管理专家
文化营销倡导者
天孚经济文化研究所所长

【从业经历】
赵强海老师硕士学位，曾长期供职于金融机构、工业企业与文化科研机构。
多年来一直从事经济文化的研究与讲学，对国际货币金融史和中国传统文化中的整体观有独立的认知和理解，擅长从规范与实证两个层面对当代经济文化现象做整体剖析与解读。完成了易学专著《周易今读》（河南人民出版社2015）；参与完成了心理学译著《精神分析导论讲演》（国际文化出版公司2000）。
2002年起，创建管理团队，把经济文化研究与商业实践、团队建设进一步整合，成功策划、运作了多个经典实战案例。

【擅长领域】
经过多年潜心研发的系列课程，分【通用管理】、【国学管理】、【人文修养】三个模块。
课程从学以致用出发，将中国文化的底层逻辑与现代管理、当代生活紧密结合，多维呈现了经过“去神秘化”的文化逻辑，在当代人的日常生活、工作实践、信仰凝成的过程中，所具有的修己安人、持经达变的强大工具价值。

【授课风格】
东海西海，心理攸同；南学北学，道术未裂；问题导向，经验内化；理繁为简，简单实用。