卓越领导力的五项修炼

卓越领导力的五项修炼

【课程简介】  

本课程整合经典领导力理论，从实践出发，基于理念、方法、工具三个维度、五个方面设计课程，帮助学员转变观念、提升思考格局，提升管理实践中的领导能力，具体内容包括：（1）以身作则，影响他人；（2）树立权威，让人信赖；（3）共启愿景，引领众人（4）培养下属，成就他人；（5）激励人心，使众人行。

【课程特色】  

1.课程以案例、演练、视频等多样化的互动为教学手段，突出落地和实战；

2.突出学员的体验性、让学员在参与氛围中学有所用；

3.授课逻辑性强，深入浅出，注重方法和工具的落地。

【谁适合听】

中层管理者

【课程收获】

1.    掌握以身作则的六项指标

2.    承担责任的方法和步骤

3.    掌握树立权威的方法

4.    掌握如何让价值观落地的方法

5.    掌握分配工作、有效授权的要领

6.    掌握教练式辅导员工的方法

7.    掌握激励下属的工具

8.    掌握构建信任的路径

【课程时长】 1-2天

【授课方式】

【课程大纲】

一、以身作则，影响他人

1 以身作则

1.1领导力的不二法则

Ø  领导是来做的，不是来当的

Ø  要身先士卒，更要以身作则

1.2 以身作则的两大要点

Ø  以身作则≠事必躬亲

Ø  以身作则的六项指标

2 承担责任

2.1优秀管理者的共性

Ø  担责是管理者的第一要务

Ø  勇于担责≠悲壮担责

2.2担责的心智分析

Ø  关注圈VS影响圈

Ø  受害者VS担责者

2.3 承担责任的要领

Ø  积极主动 操之在我

Ø  迁善思维 结果导向

Ø  承担责任的五句口诀

形式&方法

【案例分享】：（1）德鲁克为什么最欣赏杜鲁门；（2）达康书记如何担责；（3）责任到此为止；（4）郭士纳的上任首秀

【小组讨论】：担责案例的反向总结

【问题解决】：如何从受害者到担责者

【课堂练习】：以身作则的六项指标探索；

【担责模型】：关注圈和影像圈

二、树立权威，让人信赖

1树立权威三角形

1.1职权维度

1.2专业维度

1.3关系维度

2.树立权威三步走

2.1树立权威“三件套

2.2基本素养“三字经”

2.3权威升华“六字箴言”

3.让下属信赖

Ø  王言如丝，其出如纶

Ø  仅仅决策正确是不够的

Ø  拍板与担责

Ø  “护犊子”的边界

形式&方法

【案例解读】：（1）董明珠的魅力；（2）任总的一锤定音；（3）撤走饭桌的家伙；（4）狼族学校第一课；（5）高经理如何收治“刺头”下属。

【视频分享】：（1）曹总的四笑一哭；（2）K教练的约法三章；

【小组讨论】：（1）王经理为啥hold不住下属；（2）唐经理的隐形优势；（3）只会抓考勤的后果；

【课堂练习】：红牌行为有哪些？

三、共启愿景，引领众人

1领导信念的力量

1.1管理者要回答的3个问题

Ø  我们是谁？

Ø  我们干什么？

Ø  我们去哪儿？

1.2领导哲学的“三大基石”

Ø  使命

Ø  愿景

Ø  价值观

2让价值观有价值

2.1 知道三要素

Ø  从概念到行为

Ø  优先级排序

Ø  故事表达

2.2领导者要学会讲故事

Ø  践行价值观从领导开始

Ø  价值观细化为考核指标

Ø  让价值观融入日常工作

2.3不讲道理到讲故事

Ø  象与骑象人

Ø  四种领导力故事

Ø  如何讲一个好故事

形式&方法

【案例解读】：（1）《十九颗星》的启示；（2）表彰会成了批斗会

【视频分享】：（1）替天行道；（2）撕逼大战

【学员分享】：（1）SCQA价值观故事；（2）价值观的逻辑层次表达；

【课堂练习】：小组愿景共创

四、培养下属，成就他人

1.分配工作

1.1工作分配三要素

1.2分配工作的情境分析

1.3 工作分配的注意事项

2.有效授权

2.1.基本认知

Ø  授权本质

Ø  授权“悖论”

Ø  授权的两大路径

2.2授权五要素

Ø  确定任务

Ø  确定授权层次

Ø  授权发布

Ø  过程跟进

Ø  总结成果

2.3授权5层级

Ø  等待指令-指挥式

Ø  征得同意-批准式

Ø  关键把关-把关式

Ø  关注过程-追踪式

Ø  关注成果-委托式

2.4 授权的黄金法则

Ø  授权三讲六步法

Ø  授权金三角

3.成为下属的教练

3.1教练的基本素养

Ø  三个原则

Ø  三个面向

Ø  教练初体验

3.2 构建关系

Ø  三个倾听动作

Ø  能量提升：一路走来

Ø  意愿提升：面向未来

3.3 提问的力量

Ø  我不知道

Ø  三种提问类型

Ø  五种典型提问情境

3.4解决问题

Ø  厘清目标

Ø  分析现状

Ø  选择分案

Ø  强化意愿

形式&方法

【案例解读】：(1)刘总的领导力秘诀；(2)我不知道；（2）新官上任三把火

【视频分享】：乔总如何辅导下属

【角色扮演】：教练初体验

【分组练习】：（1）尝试教练；（2）提问风暴

【成果汇报】：真实问题解决

五、激励人心，使众人行

1激励那点事

1.1需求与动机

Ø  看图讲故事

Ø  激励的闭环模型

Ø  激励那点事

1.2 下属在哪里

Ø  归属感

Ø  尊重感

Ø  成就感

1.3肯定与认同

Ø  肯定的力量

Ø  认同要说到下属心里

Ø  如何进行正面反馈

Ø  如何进行负面反馈

1.4 激励陷阱

Ø  两种耍流氓

Ø  承诺升级

Ø  眼镜蛇效应

Ø  破窗效应

2用心理契约激励下属

2.1什么是心理契约

2.2心理契约落地的的三个步骤

Ø  下属的需求是什么

Ø  你能给什么

Ø  管理下属的期望

3.激励的艺术

2.1对传统激励方式的反思

Ø  人性亘古不变

Ø  新生代的痛点在哪里

Ø  我的地盘我做主

2.2 对激励的哲学思考

Ø  大道至简

Ø  因果定律

Ø  回归人性

Ø  情感账户

4构建信任，使众人行

4.1信任公式--T=C*R*I/S

Ø  构建信任不容易，毁灭信任只在一瞬间

Ø  原谅很容易，再次信任却很难

Ø  小孩子才分对错，成年人的世界只有利益

4.2构建信任的方法

Ø  给对方掌控感

Ø  “六次”的魔力

Ø  逻辑一致性

Ø  积累“悼词美德”

4.2情感账户

Ø  人际关系中的产能是信任

Ø  存款及提款

Ø  情感帐户的充填

形式&方法

【案例解读】：（1）诺奖得主遇到的挑战；（2）两个实验的启示；

【视频分享】：（1）激励的底层逻辑；（2）信任的力量

【课堂练习】：（1）开发激励菜谱；（2）基于弱点的信任 

刘佳明博士

扎实理论储备+企业工作实践+丰富培训经验

【专业背景】

²  南开大学管理学博士

²  副教授，硕士生导师

²  美国马萨诸塞大学（Amherst）访问学者

【资质背景】

²  一级人力资源管理师

²  高级企业培训师

²  国际行动教练协会（WIAC）认证教练、讲师

²  中产训“课程落地”教练

²  中产训“管理转身”认证讲师

²  EAP员工援助师

²  DISC认证讲师

²  山东省“企业管理创新奖”评审专家

²  多所高校MBA/EMBA课程特约讲师

【实践背景】

（1）7年企业工作经验：大学毕业后任职于金杯汽车股份有限公司，曾任中层干部；

（2）15年企业培训及咨询经验：多家机构签约讲师，为几百家企业授课；政府部门专家库成员，多次为相关部门提供咨询服务；

（3）20年高校授课经验：为本科生、研究生讲授管理学、组织行为学等管理类课程；

【擅长领域】

   领导力开发，管理技能，团队管理，课程落地教练

【授课风格】

1.以互动和体验式培训见长，授课手段丰富；

2.注重工具、方法的应用；

3.逻辑性强，深入浅出，便于吸收和转化。

【主讲课程】

一、单品课程

二、《管理转身》项目

《管理转身》项目依据彼得ž德鲁克等管理经典归纳而来，从三个方面系统提升管理者所涉及的关键技能，包括三门核心课程，分别是：（1）管理自己--从技术思维到管理思维；（2）管理团队--从单打独斗到协同作战；（3）管理业务--从完成任务到取得成果；进而帮助管理者华丽转身。

【客户评价】

佳明老师的课程接地气，课程设计和课堂讲授围绕真实的管理情境，内容贴近企业实际；理论有高度，讲解有深度，注重培训成果的转化和落地；课程逻辑性强，深入浅出，培训手段灵活多样，课堂气氛活跃；着重学员体会、互动，学员参与度高；语言风趣幽默，学员认可度、满意度高。