《极简领导力》

《极简领导力》

讲师：刁东燕

课 程 纲 要

【课程名称】《极简领导力》

【课程背景】

人，永远是企业发展以及提升竞争力的不二法门。如果有效的管理人，激励人，教导人，带动人，是用人的核心和根本。而在整个企业管理的链条上，管理者无疑是企业管理的核心。然而现实情况却是：

团队效能低下，人员冗余产能不高；

组织的流失率高，留不住核心人才；

员工积极性不高，主观能动性差；

新人无人带，老人不愿带；

团队行动力迟缓，反应慢，没结果；

团队创新能力弱，凝聚力偏低；

单兵作战能力强，而团队整体散兵游勇，战斗力低；……

上述问题虽是小问题，不关注不改善将会给团队带来致命打击。《极简领导力》亦在帮助团队领导者完成管理思维的跃迁，提升自身的管理技巧，突破个人管理思维局限，有工具，有方法，激发下属员工的积极性，从而实现个人绩效与组织绩效最大化。

【课程收益】

Ø  了解组织所面临的核心挑战

Ø  掌握团队人才标准建立的方法

Ø  掌握培养辅导下属的方法

Ø  掌握授权的主要步骤和流程

Ø  掌握员工激励的策略及原则

Ø  掌握目标分解的五步法；

Ø  掌握工作任务分解的具体方法；

Ø  掌握一页纸工作计划协同管理法；

Ø  掌握向上汇报的技巧和方法；

Ø  掌握复盘的流程和技巧

【课程对象】管理者

【授课方式】理论讲解+演练实操+视频学习+翻转课堂+案例解析+行动学习

【课程时长】2天，6小时天

课 程 纲 要

第一部分：领导力

引言：

极简领导力的框架

第一单元：乌卡时代，高绩效团队管理的特点

l  案例分析：徐经理的三板斧

l  乌卡时代，高绩效团队管理的三大特点

- 敏捷性特点在团队中的主要表现

- 自驱性特点在团队中的应用

- 共创性特点对团队发展的启发

- 案例分析：为什么一夜之间团队成功逆袭？

l  乌卡时代，领导力面临的挑战与障碍

l  极简领导力的四大要务

第二单元：人才标准建立

l  案例分析：“临阵脱逃”的营销经理

l  人才标准决定团队效能

- 案例分析：坐上职升机的小秘密

l  人才标准建立的两个策略

l  关键任务法

l  绩优标杆法

- 核心胜任力名称

- 特质定义

- 定义等级判定

- 分级描述

- 工具：关键岗位胜任力模型萃取表

Ø  现场演练：根据所学制定关键岗位的人才标准

第三单元：培育辅导下属的方法

l  案例分析：不教不会，一教更累怎么办？

l  根据团队发展的不同阶段进行人才培养

Ø  成立期团队特点与人才培养

Ø  动荡期团队特点与人才培养

Ø  稳定期团队特点与人才培养

Ø  高产期团队特点与人才培养

Ø  案例分析： 是什么阻碍了赵经理的发展？

Ø  行动学习：根据当前团队发展阶段设计人才培养计划

l  下属能力提升的前提：管理者培育能力的提高

l  教练及教练技巧

Ø  教练的培育过程：从控制到陪伴

Ø  教练陪伴模型：CE模型

l  教练培育工具：GROW模型及教练辅导对话清单

Ø  案例解析：怎样说小张才会主动接受挑战？

Ø  现场演练：运用教练工具做工作辅导的实际演练

l  三步实现高效绩效面谈

Ø  告知结果，首先自评

Ø  关注行为，给予反馈

Ø  明确目标，制定计划

Ø  现场演练：基于行为的二级反馈

第四单元：日常工作委派的原则与技巧

l  团队管理重心的转移：从命令到服务

l  案例研讨：气定神闲的马经理

l  运用非职权的力量管理团队

l  非职权网格长的角色定位

Ø  任务委派者

Ø  资源支持者

Ø  问题协调者

l  任务委派的两个维度

Ø  人的成熟度

Ø  事的重要紧迫度

Ø  案例分析： 是什么让王主任喜笑颜开？

l  任务委派的四阶七步法

Ø  命令阶段

Ø  指导阶段

Ø  教练阶段

Ø  交出阶段

Ø  现场演练：运用所学工具制定任务委派清单

第五单元：员工激励方案设计技巧

l  案例分析：为什么小张一夜之间判若两人？

l  为什么激励越来越无效？

l  激励就是给涨工资、升职吗？

l  案例分析：不一样的激将法

l  深层次激励的关键原则

Ø  双因素激励理论在日常工作中的运用

Ø  亚当斯公平理论带给领导者工作的启发

Ø  马斯洛需求层次理论如何刺激员工需求

Ø  现场演练：根据所学工具，设计团队的激励方案

第六单元：复盘&答疑

第二部分：高效执行力

第一单元、影响业务达成的关键要素

1.     行动学习：群策群力，影响业务结果打成的核心要素

2.     讨论：影响业务及目标结果达成的关键因素

l  目标和需求不明确

l  计划方案不周详

l  未获得利益相关者的支持

l  沟通协作不顺畅

l  心态情绪造成的目标执行力低下

l  没有及时的反馈，回报机制…….

3.     业务达成的五步法

l  明确需求

l  目标分解

l  计划执行

l  绩效评价

l  复盘提升

第二单元、明确目标，识别需求

1.     干活不由东，累死也无功

l  分析上级的意图和目标

l  讨论：如何明确工作目标？

l  现场演练：分析上级的意图

2.     目标分解的模型

l  目标- 策略- 计划- 资源- 执行

第三单元、计划执行

1.     小组讨论：计划VS变化

l  小组讨论：这是合格的计划吗？

l  预则立，不预则废

2.     任务分解是计划的核心

3.     工作任务分解的四个步骤

l  明确任务目标

l  关键步骤输出

l  前后逻辑重组

l  匹配时效资源

4.     工作计划的五大核心要素

l  计划工具: 一页纸项目计划法

l  现场演练：根据所学，对工作任务进行分解

第四单元：善于总结复盘、保障业务良性循环

l  在总结和更新中提升

- 案例分析：让人惊叹的一层楼复盘档案

l  为什么要进行工作改善，建立管理机制？

- 案例分析：海尔的日事日毕，日清日高法

l  如何进行改善管理：

- 从经验到知识

- 从知识到技能

- 从技能到应用

l  个人分享会

l  团队复盘会

- 团队复盘的由来

从围棋到组织发展的核心工具

- 团队复盘的四步骤

回顾- 反思- 探究- 提升

- 团队复盘的三类人

引导人- 叙述人- 设问人

- 现场演练：团队复盘

第六单元：复盘&答疑

刁东燕老师

î讲师背景

n  历任外资、民营企业高管

n  丹麦上市公司商学院操盘人

n  AACTP国际注册培训师

n  国家专项心理健康指导师

n  HMD健康管理师、家庭健康指导师

n  CCDM职业生涯规划师

n  中国移动EAP督导师

n  中铁北京工程局心理辅导教练

n  清华大学、林业大学MBA班客座教授

n  前程无忧特邀专家

î职业背景

历任丹麦某上市公司商学院操盘人、运营经理、销售经理，新加坡花旗银行咨询顾问，韩国圃美多高级顾问兼讲师，国内最大家具品牌商学院顾问。十几年职场经验，两年海外工作经历，曾亲历某知名寿险公司、某国有银行，某上市教育平台，中粮集团内训师系统、管理体系打造。职业经验丰富，理论与实际结合，课程呈现充满激情，被誉为：“亲和力与爆发力并存”的女老师。从2015年开始，从事职业发展咨询工作，并独立接受个案咨询，期间介入企业EAP建设，建立EAP门诊，助力员工提升职场幸福。

î授课特点

启发性：引导催化学员，深挖自身，由表及里，引发思考，尤其擅长引导学员思维方式；

轻松性：授课风格以“轻松活泼、幽默风趣”著称；追求学中练，练中体验的身心核心的感受；

实用性：围绕从实践中来到实践中去的理念，发现挑战、面对挑战，跨越挑战，让学员产生共鸣；