《成为促动师 促成高绩效》

《成为促动师 促成高绩效》

        ——促动型领导力

主讲：俞萍

【课程背景】

在面临经济新常态、互联网+等多重挑战的VUCA时代，很多行业和企业都面临着被“洗牌“的危机。如何在危机中生存和发展，很难依靠企业一把手去扭转乾坤，它需要全员参与，共享智慧，聚焦企业真实问题，探询解决问题的方法。

如何有效地调动全员参与，如何有效地激发全员智慧，如何有效地达成全员共识，如何高效决策，如何做到力出一孔，促动技术孕育而生。

【课程收益】

1.    了解促动，拓展自己促动领导的潜力。

2.    掌握促动师的3大核心原则和4大基础技能。

3.    掌握实际工作场景下的促动工具。

【课程特色】

模块化：课程重点模块化、结构清晰、便于记忆

工具化：重点强调原则与技能的有效结合。每个模块都有体验和练习，便于运用和落地

场景化：结合实际工作场景进行案例的分析，便于理解，更能指导工作

【课程对象】高潜、管理者、部门经理、HRBP等管理人员

【课程时间】12 小时

【课程大纲】

一、促动技术的概述

1、促动的概述

•       什么是促动师

•       什么是促动技术

•       实际运用案例的分享

•       促动团队与传统团队的区别

2、促动的意义

•        促动师的角色扮演

•        促动师的五大核心任务

•        促动对于企业及个人的价值

•        促动的适用场景

•        促动的使用边界

二、促动工具的体验

1、团队共创

•       选定主题

•       头脑风暴

•       分类排列

•       提前中心词

•       图示化列表

三、促动模型

1、促动的34N模型之核心原则

•       促动的三大核心原则

•       中立原则的体验

•       信任原则的体验

•       好奇心原则的体验

2、促动的34N模型之四大技能

•       了解真相的技能—聆听技能

Ø  聆听的三阶段能力

Ø  聆听的四个层次

Ø  聆听的三个过程

Ø  聆听练习

•       启发思考的技能—提问技能

Ø  提问的定义

Ø  提问的三种类型

Ø  提问练习

•       促进行动的技能—反馈技能

Ø  反馈的定义

Ø  积极性反馈

Ø  发展性反馈

Ø  反馈练习

•       保持方向的技能—干预技能

Ø  干预的定义

Ø  干预的场景

Ø  干预的手段

3、促动高效结构

心智模式—设计—结果

课程回顾与总结

俞萍老师

               ——组织效能提升专家

Ø  曾任某大健康产业集团副总经理

Ø  曾任vivo学院院长

Ø  曾任金立IMC营销总监及营销学院院长

Ø  TOP国际教练中心联合创始人

Ø  国际IAC认证MP教练

Ø  RTC人力资源量化管理分析师

Ø  AACTP国际注册促动师、培训师

[个人简历]

俞老师具有近20年的企业管理经验。具有多年的销售管理实战经验及企业团队管理经营。专注于企业组织效能的提升。

曾帮助某大健康产业集团搭建人才发展体系，绩效考核体系，从0到1实现了人才的考核、培养和晋升，打通了人才发展通道，人才流失率下降了25%，促进了人力成本效能的提升。

曾帮助某手机品牌公司建立营销商学院，专项负责营销人员的培养。学院经过一年的运营，人均产能上升了18个百分点，促进了公司营业目标的实现。

曾帮助某大型集团建立内部教练导师体系，培养一批高素质的内部导师，经过三个月的时间，32名学员顺利通过考核，成为集团合格内部教练导师，在年终的导师考核中，学员对导师的满意度评价达到9.6分，促进了内部人才的高效培养。

多年的实战经验，创建了34N引导模型，帮助多家大型公司培养了一批又一批的引导老师。

俞萍老师作为高级培训顾问，在组织效能提升、人才内部孵化等方面有着深入的研究。逐步形成了先进的管理理念，同时结合教练技术和行动学习，促进学员掌握管理理念、娴熟运用管理工具，从而推动企业实现质量变革、效率变革、动力变革。

[授课风格]

俞萍老师对组织效能、企业内训、人才发展有着深入的理解，同时具有国际教练背景和丰富的引导技术，加上多年的授课经验，能够时刻关注学员，让学员在体验中得到收获，学习更具参与性、互动性和趣味性。