员工激励
《团队激励与员工成长》
《团队激励与员工成长》
课程纲要
讲师:杨帆
课 程 纲 要
【课程名称】《团队激励与员工成长》
【课程背景】
随着竞争的愈加激烈,企业在不断提高对管理的要求,面对更高的管理要求员工往往会表现出现“不情愿、不耐烦”的消极和抵触状态………
出现了类似的状况,管理者总是将问题归结于员工:员工心态不积极、员工工作不用心、员工没有责任心……真的是员工的问题吗?我们发现一个员工换一个团队,他的表现就会发生变化;团队更换了管理者,整个团队的表现也会发生变化,这就充分说明一个简单的道理,管理者的管理方式,直接决定了员工和整个团队的表现与成长,那什么样的管理方式才能不断激励员,怎样的方式才能不断提升团队的工作能力,使员工能够创造性工作,而不是被动完成任务;使员工能够形成相互配合,而不是互相推诿应付考核;《团队激励与员工成长》课程对团队管理中的各个难点逐一进行深入剖析与解读,挖掘到团队表现不佳的深层次原因,最终找到系统解决方案,从而收获更高绩效。
【课程收益】
l 找到团队管理的瓶颈;
l 掌握激励员工的新方法新模式;
l 找到凝聚团队的新思路;
l 学习提升员工工作能力的工具;
【课程时长】 2天,(12小时/天)
【课程大纲】
第一单元:团队的管理瓶颈
1. 传统管理方式的无力感
2. 精细化带来的内部摩擦
3. 传统管理中管理功能的缺失
4. 传统管理的三个障碍
5. 启动员工的动力的突破点
第二单元:管理模式与管理导向
1. 以客户为中心的工作导向
2. 以员工发展为中心的管理导向
3. “团队激励与员工成长模型”导入
4. 沟通与管理沟通
5. 管理沟通与员工价值感
6. 如何在工作中建立员工价值感
7. 如何培育员工在工作中的价值感
8. 如何改变员工工作驱动力
第三单元:团队学习与员工培养
1、 如何提升团队工作能力
2、 基于知识获取的学习方式
3、 基于技能提升的学习方式
4、 基于任务能力提升的学习方式
5、 如何用学习统一团队文化
第四单元:团队内部协调与管理
1、 激活管理机制的应用
2、 责任管理机制的应用
3、 动力管理机制的应用
4、 关系管理机制的应用
5、 公平管理机制的应用
6、 激励管理机制的应用
7、 沟通管理机制的应用
1985----1989年在深圳和天津开发区从事对外开放的研究工作,为天津开发区研究所所长。民主评议会主席。
1989----1993年在国家物价局涉外价格司任进出口处副处长,负责外贸和汇率管理工作。
1994 年调入中国社会科学院经济研究所宏观室工作,1995年入中国社会科学院研究生院读在职博士,1999年获经济学博士学位,导师张曙光。博士论文:《人民币汇率研究》。
2003年以特殊人才调入中国政法大学商学院,教授,博士生导师。
杨帆博士对于人民币汇率的研究已经有15年的历史。他在大学和硕士学习期间即对国际金融有特殊兴趣。1985年在深圳人民银行和中国银行工作,专门考察两币流通,后来到天津开发区工作4年,研究外商直接投资的外汇平衡问题。20世纪90年代在国家物价局涉外价格司进出口处工作4年,从事外贸价格管理与人民币汇率的研究。1994年进入中国社会科学院经济研究所,以人民币汇率为中心研究中国涉外经济和宏观经济。
1994年在《金融研究》发表长文,指出人民币有升值趋势。他的预测受到了许多人反对,但是被15年历史证明正确。他还准确地预测了中国经济未来15年的增长,大牛市,和台湾选举的结果。在上海,香港和北京各个有关部门,影响很大。
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