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管理者角色定位与认知

内训讲师:巨一铭 需要此内训课程请联系中华企管培训网
管理者角色定位与认知内训基本信息:
巨一铭
巨一铭
(擅长:领导艺术 市场营销 职业素养 )

内训时长:2天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲

管理者角色定位与认知

 

课程背景:

很多管理者往往是半路出家,原来在专业岗位干得不错,但从技术骨干提拔上来的干部,在工作中的表现,不让人满意;

● 只会自己干,不会带领下属干

● 对管理缺乏基本概念

● 有心无力

● 自己拼命干,下属没事干

● 整天忙、盲、茫

● 讨好下属

● 只知道用制度压人

● 除了钱以外,不知还有什么方法激励下属

● 即便掌握一些管理知识,也只是点的,面的,而不是系统的

对于管理者来说,要使自己能在企业中发挥自己应有的作用,首先必须认识自己,认识自己作为一个管理者在企业中的定位,也就是角色认知,从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知,决定了管理者的工作成效,了解自我才能领导他人,管理角色定位认知培训一直是优秀企业中层的基础必修课。
    要想使企业或组织管理高效化,管理者一定要有职业化的意识和先进的理念,能够认识到管理能力对提高组织效率、提升企业未来竞争力的重要性。其次,管理人员的能力真正提高了,才能保证企业管理的真正效果。中高层管理者角色定位与能力提升课程是在长期调研的基础上,根据企业实际管理水平和市场状况,并结合不同的企业文化而精心设计的,将给贵企业带来实质性的收获。

课程受益:

1、了解从员工到管理者角色转换过程

2、帮助管理者准确进行自我角色定位

3、明确新任主管的不同角色认知定位

4、强化新任主管的管理和领导意识

5、掌握新任主管的必备职业素养和技能

课程对象:企业中层、基层管理者

课程时间:2天12小时

 

【课程大纲】

一、管理者角色定位的原则

1、全局意识

2、双赢思维——利他原则

3、“关键时刻”的呼唤

案例分析:角色讨论

 

二、管理者的常见的角色错位

1、错把自己当做民意代表

案例分析:管理者对问题的处

2、对上级的决定执行不力

3、把自己当做普通员工

4、搞部门主义、小团体

5、惯与对员工发号施令

 

三、管理者的角色定位

1、企业文化的传承者

2、做业务和专业的带头人

3、员工技能的辅导者

4、决策、策略的建议者

5、部门问题的终结者

案例分析:服务员带给我们的启示

视频案例:业务时期的董明珠

 

四、管理者的心态转换

1、放低自己的位置

1)实现角色转变的核心是什么?

   案例讨论:海纳百川的启示

2、部门 “病毒”的清除者

1)     管理者失去的第一职能就是抱怨

2)     面对下属的抱怨如何处理

   工具方法:消除抱怨

3)     用建议代替抱怨

3、善于控制自己的情绪  

1)     主管的威信树立

2)     管理者的自我情绪控制力

3)     主管发火在部门的影响

4)     下属发出该如何去处理

   案例分享:管理者处理事情的误区

4、勇于承担部门及企业的责任

1)责任胜于能力;

2)什么是责任

   情景模拟:责任的定义

3)敢于担当责任

   视频分享:李达康的责任担当

4)公司有问题的核心是什么

5)企业的问题是每一个人的问题

 

五、自我管理能力的提升

1、管理者的自我管理

2、要成为部门的领导者

1)     如何影响下属

2)     管理者经营员工的两大核心

3)     从管理下属到影响下属

   案例讨论:管理者改变的起点

3、管理与领导的本质

1)管理事、领导人

   情景讨论:管理的本质

2)员工激励的本质是什么

3)管理是释放而不是控制

4、影响员工的核心

1)帮助下属自我实现

2)让员工有意愿的去做事

    案例解析:杜月笙的“人心至上”

3)经营你的下属,把每一个人用到最有价值的地方去;

4)管理者的价值就是把追随者培养成管理者

5、建立对下属的容纳力

1)不要随意炒下属

2)允许员工非意愿犯错

   案例分享:董明珠对犯错下属的处理

3)管理者要经营自己的容纳力、包容力

4)包容心建立的两种理论

6、管理者要以身作则

1)敢于承诺、及时兑现

2)培养下属的认同感

    情景模拟:触摸凝聚下属最有效方法

3)如何提升自己的指令效果

4)下属心中的管理者

 

六、管理者的组织执行能力

1、执行的认知

1)什么是执行

2)新商业文明下对执行的界定    

3)商业文化和结果文化

  案例解析:商业的本质

4)企业在执行中存在的误区

  情景模拟:员工的执行逻辑

5)结果的三大假象

   态度不等于结果     任务不等于结果    过程不等于结果

2、执行中的核心关键点

1)要有赢的意识

2)唤醒把事做好的欲望,凡事以结果为导向

3)培养自己的核心竞争力

4)执行能力的提升——单点极致

3、成功执行的前提

1)不折不扣、绝对服从

    案例分享:三九集团用餐文化

2)公司战略的执行难点

3)蒙牛的执行文化

4)公司发展最大的阻碍是什么?

   案例分享:阿里巴巴初期的战略打法

5)上级的指令出现错误该如何处理

 

七、时间管理

1、时间管理的必要性

案例分享:奔跑的羚羊

2、时间管理的本质

1)     什么是时间管理

2)     主管在时间管理中存在的误区

3)     管理者时间管理观念的区别

4)     时间管理的效率与效能

   案例分析:装瓶实验

3、时间管理的三大观念

1)     以秒为单位的时间观念

2)     时间的效率观念

3)     时间的效能观念

4、时间管理的技巧

1)     艾森豪威尔原理

2)     打分确定任务的工具

3)     摆脱时间不够用

 

八、管理者的沟通与激励技巧

1、沟通的三个要点

1)     环境、气氛、情绪

2)     视频解析:沟通要素的掌控

2、沟通的技巧

1)     表达的技巧:如何做到表达高效,说服有力?

2)     互动的技巧:怎样互动才会让对方不会有压力

3)     倾听的技巧:你该怎么听,别人才愿意说?

4)     反馈的技巧:如何适时地回应

3、沟通的五个要素

1)     喜悦心沟通法

2)     同理心沟通法

3)     包容心沟通法

4)     赞美心沟通法

5)     爱心沟通法

4、如何与各级进行沟通

1)     向上沟通要有“胆”

2)     平级沟通要有“肚”

3)     向下沟通要有“心”

5、管理者的表扬与激励艺术

1)     当众反复、单独一次

2)     前连后推、前堵后截

       角色模拟:管理者与下属的沟通

 

 


讲师 巨一铭 介绍
  2015-2016年度百强讲师
  清华大学EMBA核心讲师
  曾任谷歌(中国)员工执行力训练导师
  曾任立邦(中国)华东区营销总监
  曾任生命力安徽公司总经理
  曾任时代光华副总经理
  十年以上团队管理及企业运营经验
现任清华大学、北京大学、浙江大学、中山大学、华中科技大学、前沿讲座、名家大讲坛、等高校特约讲师

  国内多家心理及人力资源刊物及网站专栏作家及特约撰稿曾任
曾在《市场与销售》、《心理》、《培训》、等发表论文上百篇,并在中国心理咨询网、中国营销传播网、中国总裁培训网等多家网站上设有专栏;
在此过程中,巨老师深入了解剖析国内企业及市场特点,研究企业经营管理及员工的心理特性,汲取自身10多年的职场经验及外资、民营等不同背景文化的企业管理模式与风格,形成了一套实用实效的管理实战方法。在培训过程中能够对具体事物提供操作性极强的解决方法。10多年的职场经历造就了丰富的企业管理及运营经验,目前被多家企业聘请为管理咨询顾问。
巨老师授课特点:整个课程具有非常强的实操性、可落地性、可操作性,将实战的方法生动的引用到案例中。在课程中穿插大量的互动、讨论和模拟练习,使学员带着问题进入思考在快乐学习中。

核心课题:《做最好的中层》、《狼性执行力》、《新生代管理者的智慧》、《管理者角色定位与认知》、《主管的智慧》、《员工职业化》、《狼性营销》、《顶尖销售的自我修炼》等课程;

授课风格:注重实际案例分析探讨;全程学员的参与及互动;重在启发式,以大量实际案例分享,重在教练式的启发式培训;强调学以致用!

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