95、00后员工管理
赢在职场系列课程之8090后员工管理
内训课程大纲
赢在职场系列课程之8090后员工管理
课程对象:
储备干部,新任主管,部门主管,部门经理
课程形式:
专题讲授+案例分析+视频欣赏+专业辅导+心理测量
课程时间:一天,6个小时
破冰:团队建设
“后80/90后”员工的管理与领导艺术
一、关于“后80/90后”
1、70后的管理模式与新文化的冲突特征
2、80年代:价值观差异的起点与分水岭
3、后80/90后成长中的博弈
缺少真正的偶像
父母对孩子缺少照顾造成孩子的远离
学习的压力
童年玩伴少
受到大量信息冲击,来不及消化
4、90年代:非主流将影响主流
案例分析:70后、80后与90后的离奇区别
这世界变化快,不是我不明白
二、“后80/90后”的特质
1、“后80/90后”的素质
个性独立
思想早熟
责任意识
2、“后80/90后”的能力
自信张扬
规划未来
依赖网络
智商较高
案例探讨:百度的青年研发团队
3、后80/90后”的思维
拟成人化
松圈主义
极情体验
一心多用
案例分享:90后艺校女生网上秀割腕自残照片
4、 “后80/90后”的心理
认知特征
情感特征
意志特征
案例分析:90后炫富女
5、 “后80/90后”的职场观
挫折承受能力较低:
过于计较自我得失,工作主动性差过于计较自我得失,工作主动性差:
工作能力强,但沟通表达能力差,不喜欢团队活动:
三、如何管理好后80/90后
1、管理80/90后员工遇到的困境分析
无责任意识引起的担忧
为何劳模失去光彩,明星成为偶像
案例分析:逆反心理-一个跳楼者的心里话
草莓族的职场见闻
案例分析:妙龄女医生不堪压力注射农药自杀
2、后80/90后员工心目中理想上司要素
主管应有的心态
主管应有的角色扮演
主管应有的工作任务
3、管理者如何与“后80/90后”进行沟通?
修炼3Q与塑造你对员工的影响力
研讨:后80/90后不是洪水猛兽
案例分析
四、领导要决---领导一定有方法
1、过往管理模式的失效
粗暴管理方法的不良影响
让80/90后员工心服口服的9大要决
企业文化人性化
参与效应
亲和效应
邻里效应
做好压力管理
即时奖励到位
管理弹性化
凝聚团队力量
机制完善并透明
2、四种气质员工管理应对方法
脾气暴躁的员工
平庸的员工
爱找碴儿的员工
功高盖主的员工
五、激励对策---下有对策上有良策
1、基础管理如何提高影响力
力服
才服
德服
2、营造激励的文化
案例:分苹果的启示
3、激励与需求
成就感需求
权力需求
归属需求
4、普通职员的激励
5、群体的激励
亮剑中的团队激励:攻城篇
案例分享:联想的“无总管理家味浓”
富士康的薪酬制度
六、课程回顾与总结
课程对象:
储备干部,新任主管,部门主管,部门经理
课程形式:
专题讲授+案例分析+视频欣赏+专业辅导+心理测量
课程时间:一天,6个小时
破冰:团队建设
“后80/90后”员工的管理与领导艺术
一、关于“后80/90后”
1、70后的管理模式与新文化的冲突特征
2、80年代:价值观差异的起点与分水岭
3、后80/90后成长中的博弈
缺少真正的偶像
父母对孩子缺少照顾造成孩子的远离
学习的压力
童年玩伴少
受到大量信息冲击,来不及消化
4、90年代:非主流将影响主流
案例分析:70后、80后与90后的离奇区别
这世界变化快,不是我不明白
二、“后80/90后”的特质
1、“后80/90后”的素质
个性独立
思想早熟
责任意识
2、“后80/90后”的能力
自信张扬
规划未来
依赖网络
智商较高
案例探讨:百度的青年研发团队
3、后80/90后”的思维
拟成人化
松圈主义
极情体验
一心多用
案例分享:90后艺校女生网上秀割腕自残照片
4、 “后80/90后”的心理
认知特征
情感特征
意志特征
案例分析:90后炫富女
5、 “后80/90后”的职场观
挫折承受能力较低:
过于计较自我得失,工作主动性差过于计较自我得失,工作主动性差:
工作能力强,但沟通表达能力差,不喜欢团队活动:
三、如何管理好后80/90后
1、管理80/90后员工遇到的困境分析
无责任意识引起的担忧
为何劳模失去光彩,明星成为偶像
案例分析:逆反心理-一个跳楼者的心里话
草莓族的职场见闻
案例分析:妙龄女医生不堪压力注射农药自杀
2、后80/90后员工心目中理想上司要素
主管应有的心态
主管应有的角色扮演
主管应有的工作任务
3、管理者如何与“后80/90后”进行沟通?
修炼3Q与塑造你对员工的影响力
研讨:后80/90后不是洪水猛兽
案例分析
四、领导要决---领导一定有方法
1、过往管理模式的失效
粗暴管理方法的不良影响
让80/90后员工心服口服的9大要决
企业文化人性化
参与效应
亲和效应
邻里效应
做好压力管理
即时奖励到位
管理弹性化
凝聚团队力量
机制完善并透明
2、四种气质员工管理应对方法
脾气暴躁的员工
平庸的员工
爱找碴儿的员工
功高盖主的员工
五、激励对策---下有对策上有良策
1、基础管理如何提高影响力
力服
才服
德服
2、营造激励的文化
案例:分苹果的启示
3、激励与需求
成就感需求
权力需求
归属需求
4、普通职员的激励
5、群体的激励
亮剑中的团队激励:攻城篇
案例分享:联想的“无总管理家味浓”
富士康的薪酬制度
六、课程回顾与总结
讲师 陈春 介绍
心理学学士,高级人力资源管理师,“赢在职场”系统课程倡导者,香港国际认证培训中心(HKTCC)特约讲师,中国心理网特约讲师,HR部落酋长,三瑞心理研究所副所长,员工职业化培训专家。
工作背景:
- 10余年培训工作经验:先后服务于联想电脑、方正电脑等公司,任培训经理、销售经理和客服经理等职位;
- 8年培训师经验:个性化培训服务的倡导者,结合企业具体需求量身定做培训课程;
- 具有多年人力资源培训管理实操经验;
- 国际化版权认证。
专业资质
- 国家高级人力资源管理师
- 结构性思维版权课程认证讲师
- 职业游戏化沙盘讲师
- SYB创业培训认证讲师
- TTD复盘与萃取培训师(高级)
讲师风格:
- 针对不同背景、行业、文化的企业进行定制化培训服务;
- 六多一不足:掌声多、笑声多、互动多、案例多、反思多、工具多,时间不足。
工作背景:
- 10余年培训工作经验:先后服务于联想电脑、方正电脑等公司,任培训经理、销售经理和客服经理等职位;
- 8年培训师经验:个性化培训服务的倡导者,结合企业具体需求量身定做培训课程;
- 具有多年人力资源培训管理实操经验;
- 国际化版权认证。
专业资质
- 国家高级人力资源管理师
- 结构性思维版权课程认证讲师
- 职业游戏化沙盘讲师
- SYB创业培训认证讲师
- TTD复盘与萃取培训师(高级)
讲师风格:
- 针对不同背景、行业、文化的企业进行定制化培训服务;
- 六多一不足:掌声多、笑声多、互动多、案例多、反思多、工具多,时间不足。
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