中层管理领导能力提升训练

第一部分：管理的角色与认知
一、影响圈与关切圈
二、如何扩大你的影响圈
三、如何用影响圈工作
讨论分析：影响圈与关切圈
四、四种职业意识形态
五、如何改变你的职业形态
六、管理者的六种角色
       1、规划者
2、运营者
3、沟通者
4、教练员
5、团队领袖
6、业务骨干
七、角色转换的困境
八、如何进行角色转换
 案例分析：领导者的角色
讨论分析：
第二部分：如何领导员工---情境领导力
一、员工的能力与意愿
1、关于能力与意愿的分析
2、建立准备度是动态的观念
3、理解能力和意愿之间的相互作用
4、问题：是什么决定了你的领导成效的高低？
5、案例讨论：这个案例里，此时的员工表现出他的能力和意愿了么？
6、决定准备度
7、准备度提示
8、准备度特别注意事项
案例分析：案例中员工的准备度问题
第三部分:情境领导风格与员工成熟度
一、领导风格
1、领导作风[S1]命令型
2、领导作风[S2]教练型
3、领导作风[S3]支持型
4、领导作风[S4]授权型
 领导风格测试：
 领导力测试：
二、领导作风与成熟度之配合
三、情境领导的陷阱
案例分析：提出解决问题的策略
录像分析:案例中领导者的问题
四、关于360度领导力测试
第四部分、员工激励技巧
    一、为什么需要激励员工
    二、员工动机与工作绩效
    三、盖洛普的Q12
    四、激励政策的制定
    五、设计有效的激励体系
    六、物质激励与精神激励
        1、皮革马利翁效应
2、莫非定理
案例：如何平衡物质与精神激励
     七、几种不同的激励理论在工作中的应用
1、马斯洛需求五层次
2、明茨伯格的双因素理论
3、麦格兰德的成就理论
4、弗鲁姆的期望理论
5、亚当斯的公平理论
 6、斯金纳的强化理论
    八、几种不同的精神激励方法
   九、工作中的非物质激励措施设计
第五部分:高效的执行工作-执行能力
    一、执行力差的原因分析
    二、中庸文化的中国人的心态
    三、领导者需要的重大执行行为
    四、中层管理者需要的执行行为
    五、提高执行力的方法
    六、制度规范提高执行力
    七、通过文化与价值观的建立提高执行力
    八、员工的职业化培养提高执行力
 执行力检测题----10分钟
 总结与讨论时间10分钟

适合对象：中层管理人员

贾君新,中华企管培训网特邀内训讲师，晋愉集团控股有限公司、封尚农业等五家企业执行董事、独立董事，管理学博士、管理学硕士、工商管理硕士，资深培训导师、高级管理咨询师、国内多家企业集团特聘咨询师、战略顾问。贾君新老师曾在清华大学、香港科技大学、University of Wales (Cardiff) UK学习，是位既具有丰富管理经验又具有深厚理论功底的管理培训专家。曾在英国剑桥大学、美国斯坦福大学、圣荷西大学、法国巴黎大学、格勒诺贝尔大学访问学习。

所获荣誉：
2006-2007年度IPTA中国最有影响力的50名职业培训师之一
2008、2010年度华夏智慧网网友评选中国十大职业培训师之一
CHRP中国注册高级人力资源管理师认证培训主讲教师之一
2009年中国经营报与中国培训师年鉴收录中国百名职业培训名师之一

部分高校任职：
清华大学   总裁EMBA班 讲师
中山大学 EMBA 讲师
北京师范大学 EMBA 讲师
浙江大学   EMBA 讲师
北京大学   EMBA 讲师
天成投资-天成学院   客座教授

实战经验：
贾君新老师曾先后在和记黄埔（世界500强企业）、建溢集团（香港上市公司，2万人规模）、香港全利集团控股有限公司(大陆8家工业园,，3万人规模)担任经理、高级经理、总经理，
其中8年以上担任上万人大型外资上市集团总经理工作经历。精通企业从战略、市场、营销、项目、人资、研发、生产、物流等系统流程运作。

主要著作：
《职业经理人的素质与技能》、《以人为本的管理模式 》、《企业变革 —流程再造》、《企业培训管理系统设计》 、《娃哈哈凭什么多元化》、《对新经济时代中小企业的竞争战略的思考》、《中小企业如何实施平衡计分卡》、《以顾客为中心的行销管理模式》、《中小企业的生存模式》、《动态战略竞争力》。

授课风格:
贾君新老师结合十多年大型跨国企业高层管理经验，互动性强，注重学员参与，语言风趣幽默，课堂气氛活跃，精辟的案例分析和对管理独到深入的观点是主要特点。