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精益生产概论与推行实务

内训讲师:李明仿 需要此内训课程请联系中华企管培训网
精益生产概论与推行实务内训基本信息:
李明仿
李明仿
(擅长:)

内训时长:2-3天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
课程导入:
现场体验:全体学员伸出右手模拟拿杯子喝水,测算动作与时间
引导1:我们还有什么方法简化来节省流程和时间吗?
引导2:我们还有什么方法提高喝水的效率吗?
案例:观看《精益生产全景展示动画图》,我们有何感触?
引导:通过流程改善,喝水动作前后为什么会有这么大的变化?
开场总结语:精益生产的本质就是消除浪费,精益实质是一种文化
 
第一部分:心法篇
第一讲:精益生产的历史与发展趋势

一、什么是精益生产?
1.什么精?什么是益?
2.什么是JIT?
3.什么是LEAN  PRODUCTION(LP)?

二、精益生产的产生和发展历史
1.精益起源于日本丰田TPS
2.发展于美国(LP)
3.运用于全球各个行业

三、精益生产的终极目标
1.企业经营的目的是什么?
2.企业经营的三种理念(成本主义、售价主义、利润主义)
3..精益的五大原则是什么
4.精益的七个零化目标
5.精益的终极目标是什么

四、现代制造业组织系统
1.计划管理系统
2.生产管理系统
3.物流系统
4.信息流系统
5.资金流管理系统

五、精益生产管理体系
1.精益屋
2.精益实施全景图
案例分析:某世界500强企业精益生产改善案例,一年产生效益5000多万元
精益游戏:小组成员模拟生产环节写名字
精益生活案例:小芳坐公交上班总是迟到,我们为她来做改善方案吧

六、精益文化
1.价值的理解
2.精益思维
3.改善文化
 
第二部分:心法篇
第二讲:认识浪费,消除浪费

一、什么是浪费?
1.浪费的定义
2.浪费的理解
案例:毛驴拉磨的故事
案例:加班赶货的实例

二、浪费的三种形式
1.什么是MUDA(日语单词发音)
2.什么是MURI(日语单词发音)
3.什么是MURA(日语单词发音)

三、浪费的七大分类及产生原因
1.库存
2.制造过多
3.搬运
4.等待
5.加工
6.不良品
7.动作
图片分析:针对每一种浪费进行举例,并分析是如何产生这些浪费的?

四、如何消除现场的七大浪费?
1.价值流分析
2.流程图分析
3.标准化建立
4.拉式计划导入
5.JIT与VMI技术结合
6.套期保值策略
7.IE工具分析
案例分析:某企业通过7大浪费寻找与消除,为公司创造500多万元效益
 
第三讲:认识个体效率,提高整体效率
一、什么是效率?
1.定义
2.计算公式
二、效率指标有哪些?
1.OPE指标
2.OEE指标
3.UPPH值
4.人均产值
案例:某企业OPE管控及指标定义

三、个体效率与整体效率
1.如何理解个体效率?
2.如何理解整体效率?
3.我们追求的是哪一个效率?
案例:龙舟赛的故事
案例:流水线小王的生产效率高,为何奖金系数不高?

四、真假效率的理解
1.如何衡量不同线的效率?
2.客户需求是指挥棒,否则,就是没有效率
案例:A线比B线产出多。为何说A线是假效率?
 
第四讲:库存是万恶之源
1.什么是库存?
2.库存的分类
3.库存产生的11种理由
4.如何消除库存
案例:库存冰山模型
案例:广东某家电企业库存下降60%减少资金占用3000多万元的奥秘
讨论:如何理解0库存?
 
第三部分:技法篇
第五讲:LP技术1:流线化生产

一、流线化生产线的布局
1.流线化生产的意义
2.流线生产与批量生产的区别
3.流线化生产的八个条件
4.流线化生产的建立
5.设备布置的三不政策
6.有弹性的生产线布置
7.流线生产的布置要点
8.一笔画的工厂布置
案例分析:广汽丰田的流线布局,整体呈U形
实战演练:传快递,看谁最快完成任务

二、流线化设备设计与调整
1.易被差遣原则
2.裸体原则
3.流动原则
4.能屈能伸原则
5.弹性原则
6.窄面原则
7.三不原则
8.成长带原则
疑难讨论:工厂的大型设备如涂装、搪瓷、电镀等,如何进行设计与调整?
 
第六讲:LP技术2:安定化生产
一、人员安定化管理
1.标准作业
2.产距时间
3.作业顺序
4.标准在制品
5.非标准作业处理
6.少人化
7.多工序操作
8.多能工实施要点
9.作业动作“三不”政策
10.动作改善的20个原则
实战演练:计算节拍

二、设备安定化管理
1.数字化管理
2.设备服务于
3.设备的有效运转率管理
4.设备管理的误区
5.设备故障管理
6.向零故障挑战
7.减少空转
8.全面生产维护
9.TPM自主保全
讨论互动:我们追求设备的稼动率还是可动率?

三、质量安定化管理
1.图片分享,找出质量隐患
2.品质安定化的基础
3.品质安定化的八大黄金法则
4.品质变异的来源
5.员工品质意识灌输
6.品质零不良原则
7.零不良的五大战术
8.品质成本管理与改进模式效应

四、切换安定化管理
1.快速换模的定义
2.快速换模分析
3.快速切换的改善顺序
4.如何实现快速换模
5.标准化作业与训练
6.SEMD案例分享
案例:F1换轮胎加油,6秒完成
案例分析:富士康冲压厂的12秒快速换模

五、现场安定化管理
1.5S神韵
2.5S定义
3.5S关系图
4.5S推行步骤与技巧
5.目视化管理概念
6.目视化管理的三级水平
7.实现目视化管理的工具与方法
案例分析:时间500强企业的目视管理标准及图片
 
第七讲:LP技术3:平稳化生产
一、为什么要平稳化生产?
案例:龟兔赛跑的科学解释,适用工厂企业的生产均衡化

二、生产计划是源头关键
1.月计划指定
2.周计划分解
3.日计划跟进
4.日生产协调会议
案例:某大型工厂的计划排产模式

三、平稳化生产的技巧
1.排班表与自由座
2.指定座
3.跨越式
四、混流生产是最高境界
案例:丰田汽车流水线同时生产N种型号汽车
 
第八讲:LP技术4:超市化生产

1.看板管理是实现JIT的重要手段
2.看板系统设计与使用
3.如何计算看板数量
4.如何实现看板拉动生产
案例:日资企业兄弟工业的看板运行
 
第四部分:推行篇
第九讲:精益生产如何在企业推行落地

一、统一意识
1.高层理解吗?
2.高层支持吗?
3.中层拥护不?
4.基层配合不?
5.全员培训,意识统一
6.文宣造势,知识竞赛

二、统一组织
1.成立全厂精益项目推行小组
2.人事任命
3.定制定,定奖惩
4.定目标,定计划
5.宣誓承诺

三、统一行动
1.价值流分析
2.PR/PQ分析
3.样板线选定
4.原始数据测定
5.布局调整
6.线平衡分析
7.动作经济分析改善
8.配送体系建立
9.计划模式优化
10.跟进关键指标数据

四、总结并横向推行
1.样板线总结
2.优化
3.表彰
4.横向部门推广
5.自主改善
6.精益就是不断的循环改善,精益求精
案例分析:华为某10亿级钣金供应商的精益推行全案

讲师 李明仿 介绍
广东省顺德政府特聘专家团讲师
20年生产管理实战工作经验
6年行业标杆企业(美的)实战经验

曾任:
美的集团空调事业部制造中心经理
美的集团供应链管理部经理
樱花卫厨(台湾上市公司)车间主任/采购课长
东莞市大忠电子公司制造副总经理
佛山顺德顺达电脑厂(台湾上市公司)历任组长、课长
 
李明仿老师15年上市公司大型企业工厂工作经验,5年生产管理咨询和培训项目经验。擅长运用IE七大手法,对生产线进行布局调整和线平衡改善,精通大宗材料套期保值操作手法。曾经任职美的集团空调事业部、台湾樱花集团,任职期间,通过推行精益生产,供应链优化项目。取得如下成绩:在制品金额下降50%以上、生产效率(人均产出)提高30%以上、材料损耗下降30%、供应链综合成本降低20%以上;在美的集团,了解到1200亿年产值企业的管理,使用事业部制度,分权授权管理制度,企业得到了快速的发展。同时,也了解到企业如何进行监督稽核,让企业风险降低。成为美的公司期货操盘手,操作期货资金约5亿元,成功锁定主要原材料价格,为公司节约采购资金2亿多元。
 
实战经验:
▲美的集团空调事业部制造中心经理/供应链管理部经理
通过导入IE手法,产线布局调整,线平衡分析等,人均产值从月5万元提高到8万元。总结成本降价的10大招:成本核算法、比较法、招标法、充分竞争法、谈判法、战略供方降价法、期货操作法、点价法,发表在美的集团内刊上,具有很强的实战指导性,并负责班组长、品质、管理知识、产品知识的培训。多次被公司派到合肥美的洗衣机工厂生产基地、无锡小天鹅洗衣机生产基地工作,负责供应商的引入,合同签订,供货比例执行。对美的集团整个工厂供应商管理与采购流程十分熟悉。
▲樱花卫厨华南有限公司(顺德) (台湾上市公司)车间主任/采购课长
了解到家电厂的生产流程,采用温情关怀管理方法。由于工人来源比较复杂,年龄在30岁~50岁之间,管理较难。后期通过采购工作熟悉整个采购流程,供应商交货及时率做到了95%以上,降价5%。
▲东莞市大忠电子有限公司  制造副总经理
负责生产运营、供应链采购、品质等部门。通过实施一件流作业,成功将变压器的生产模式由传统的功能式布局转变为工艺流程布局;人员数由3000人减少为2000人,产能提升50%以上;引进自动化生产设备,提高生产效率;通过招标,采购成本下降20%;引入战略供应商管理体系,达到供应链总成本最优。
▲佛山顺德顺达电脑厂(台湾上市公司)    历任组长、课长
主要从事生产管理工作,了解台资厂的思维模式与运作方式,从中学会了严谨,数据统计分析,逻辑,熟悉台资厂流程管理。
 
 
授课风格:
1.丰富性与实用性:针对课程知识点,既有广度又有深度。案例来源于自己的实际工作和辅导经验,具有很强的实用性。
2.逻辑性与幽默感:通过大量数据和案例进行逻辑分析,得出结论;语言幽默,强调生活情趣与乐观,让学员在生活常识中领悟深奥枯燥的精益理论知识。
3.创造性与干货型:整篇课程讲究干货,让学员通过学习,自己加以创新,做到学习、深化,再上一个新台阶。

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