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商务谈判策略与技巧

内训讲师:杨明宇 需要此内训课程请联系中华企管培训网
商务谈判策略与技巧内训基本信息:
杨明宇
杨明宇
(擅长:市场营销 商务谈判 管理技能 )

内训时长:2天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

本课程建立在谈判完整的理论基础上,以博弈理论为核心,从“竞争性谈判”、“合作性谈判”、“双赢性谈判”这三个层次来讲授谈判的相关理论与技巧,课程层层递进,逻辑缜密,结构清晰,能帮助学员正确的理解谈判的本质,掌握谈判的规律。
本课程运用大量案例的讨论与演练,让学员身临其景的体验谈判的奥妙,同时在每个关键技巧的讲授后都会布置练习,让学员在课堂上就能够掌握,回去后就能运用。


内训课程大纲

一、商务谈判的概念、流程与要素
  1. 商务谈判的定义
  2. 实现谈判的三个前提条件
  3. 商务谈判的流程
  4. 商务谈判的三个层次
  5. 课程收益:
    • 清晰谈判的概念
    • 了解促成谈判的前提条件
    • 认识外部谈判与内部谈判的关系
    • 了解成功谈判的标准
  •  
二、竞争性谈判:谋求自身利益最大化的搏弈
  1. 竞争性谈判的特点
  2. 谈判的四个重要概念
  3. 谈判前准备
    • 明确交易给双方带来的价值
    • 预估交易的风险
    • 收集外界的相关信息
    • 确定你的BATNA、保留点
    • 预估对方的BATNA、保留点
    • 设定谈判的目标
    • 对过程进行规划
    • 为你的主张准备理由
    • 竞争性谈判中的行为
      • 开价
      • 让步
      • 锁定结果
    • 竞争性谈判中的常用策略与应对方法
      • 开局策略:创建有利的谈判地位
      • 施压策略:打击对方的信心
      • 收尾策略:保证你的利益
    • 课程收益:
      • 了解竞争性谈判的要点
      • 掌握竞争性谈判前准备的重点
      • 掌握讨价还价的技巧
      • 了解常用的竞争性的策略与应对技巧
三、合作性谈判:为维护双方关系的努力
  1. 合作性谈判的特点
  2. 谈判前的准备
    • 充分掌握信息
    • 确定目标
    • 对谈判涉及的项目进行规划
    • 考虑多种方案
    • 合作性谈判的策略
      • 条件分割
      • 提升依赖
      • 强调共同点
    • 合作性谈判中的行为
      • 检讨:破坏双方合作关系的谈判行为
      • 增进双方合作关系的谈判行为
      • 合作性谈判中行为的要点
    • 课程收益:
      • 了解合作性谈判的要点
      • 掌握让自身利益最大化的合同准备的技巧
      • 认识行为对谈判的影响
      • 掌握能增进谈判成功的行为与技巧
四、双赢性谈判:满足双方需求的创意突破
  1. 什么样的谈判才能称作是双赢谈判?
  2. 双赢谈判策略
    • 明确立场与利益、要求与需求
    • 发挥创造性,扩大交易条件
    • 双赢谈判中的行为
      • 赢得信任
      • 探索阻碍的原因
      • 创造性协商
    • 课程收益:
      • 了解双赢性谈判的概念
      • 认识双赢性谈判的应该具备的观念
      • 掌握双赢性谈判的策略
      • 掌握实现双赢性谈判的技巧
五、谈判中的行为、个性与情绪影响
  1. 测试:个人谈判的特点
  2. 个性对谈判的影响
  3. 让自己保持理智的谈判法:原则谈判法
  4. 通过非语言行为识别对方真实意图
  5. 化解对方敌对情绪
  6. 建立和谐的氛围的技巧

讲师 杨明宇 介绍
  中华企管培训网特聘讲师,日本资生堂株式会社(中国区)等多家知名企业常年咨询、培训顾问、清华大学、北京大学等多所大学总监班特聘讲师、清华领导力研修班特聘讲师、AACTP(美国培训认证协会)认证讲师、十多年管理及人力资源经验、销售,八年咨询、培训经历,专注入管理、人力资源方面和领导力方面的研究,长期为资生堂等多家跨国企业提供咨询与培训服务,是日本产业协会授权的MTP课程培训师,曾经服务过世界某管理软件,创造了两年从普通业务员成为区域销售冠军的成绩,具有全面的销售工作经验和深厚的理论功底,在管理技能训练和培训体系建立上有一定的研究。

培训风格:
  课程严谨、连贯,逻辑性强,课程设计注重理论与实际的结合;培训形式多样,语言幽默风趣,具有较强的感染力,善于运用学员喜闻乐见的形式传递知识与技能;在中国传统文化的背景下理解西方经典的经济、管理理论,并以通俗的语言向学员讲授,能引发学员的思考与共鸣;实操经验丰富,涉猎广泛,能在课堂上解答学员在工作中的疑惑。

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