《团队学习力》

第一讲 学习
一、为什么要学习？
1、个人的竞争力来自于学习
2、组织的竞争力来自于团队的学习
3、学习与绩效之间的关系
二、学习的内涵
1、学习的定义
2、学习的含义
3、学习的内容
4、学习的法则
5、学习的工具
6、管理者学习什么？
三、个体学习和团队学习
1、个体学习
2、团队学习
3、个人学习与团队学习之间的关系
4、建设学习型组织的理由
 
第二讲 学习力
一、学习力的内涵
1、学习力的定义
2、学习力的树根理论
二、学习力的构成
1、学习动力
2、学习毅力
3、学习能力
4、学习效率
5、学习转化力
三、学习力的修炼：学习商（LQ）
四、课堂测试：你有学习力么？
五、团队学习力
1、定义
2、团队的核心学习能力
六、小结：学习和学习力的区别
 
第三讲 如何提高学习力
一、如何提高个人学习力
（一）提高个人学习力的基本方略
1、树立正确的学习目标
2、制订合理的目标实施计划
3、拥有持之以恒的信心与决心
4、学会快乐的学习
5、终身学习与十倍速学习
6、学习常态化
（二）学习动力的提升
（三）学习能力的提升
（四）学习的方法
1、行动学习法
（1）行动学习法的突出特点
（2）运用行动学习法应把握的要点
2、反思学习法
（1）反思是最重要的学习
（2）单环学习
（3）和双环学习
A、反思目标所隐含的假设
B、案例1:解决被骗问题的方法背后的基本假设是什么？
C、案例2：两种企业常见的口号体现的两种不同的假设
3、怎么学：从失败中学习
4、怎么学：向未知学习
（四）在何处学习
（五）如何提高学习效率？
1、培根定律
2、五阶段学习模型
（六）更新学习观念，建立理念平台

二、如何提高组织的学习力
1、创新学习运行机制
2、组织学习全图
3、组织学习的四种方式
4、提升组织学习力的12个问题
5、提升组织学习力需要克服的障碍
6、各种学习方式之间的相互关系

企业团队执行力训练专家
中国人民大学管理哲学硕士                                
高级心理咨询师
ACI注册国际高级培训师
教育部中成协高级企业培训师
高级企业管理培训师、企业管理顾问
日产训《MTP中高层管理技能》授权导师
《结构性思维》课程认证授权导师

【从业经历】】
曾任全时天地在线营销管理经理
曾任天津蚂蚁大象网络传媒运营经理
历任锡恩集团高级培训师

【专业特长】
每年上百场公开课和企业内训，每年十个以上管理咨询项目，收集了大量企业典型案例；每年精读50本以上管理书籍，拥有丰富的理论基础；主要研究方向为企业团队执行力、论语与管理实践、老庄思想与领导力、MTP中高层管理技能、互联网时代下企业的组织变革和管理创新。

【授课风格】
幽默风趣、深刻犀利，咨询经验丰富、授课视角独特、深入浅出，逻辑性强
非常善于将传统文化与西方最新理论相互印证，"明心见性直指人心"，通过结合业务实际的互动将管理理念工具化、成为员工的工作习惯，其教练式培训深受企业家欢迎。