促动技术 《打造高绩效团队工作坊》

促动技术
《打造高绩效团队工作坊》
【课程背景】
中西方文化的差异，造成了企业管理的结果有什么不同？
领导布置任务，下属一知半解去执行，结果呢？
领导的要求和下属的理解不能保持一致，结果呢？
制定的目标如何确保是清晰可执行的，而不是一句空想或口号？
借助什么工具可以更好的拟定方案和寻找解决方案的方法？
汇报工作用什么结构思维可以更加准确地让领导听懂你的汇报？
如何确保工作精细执行，责任到人？
工作完成算结束了吗？还需要做什么帮助持续改善提升？
【课程目标】
挖掘工作需求，明确做好工作的关键点；
制定完善方案，赢在起跑线，未战而先胜；
准确提请决策，让方案获得需求提出者的肯定；
精细过程管控，关注执行，保证工作达到预期；
不断总结复盘，关注绩效，持续改善提升。
【课程对象】
中、高层管理者、全体员工。
【课程时长】
2-3天 
【课程形式】
讲解、互动、案例分析、活动参与。
 
【课程大纲】
第一单元  过需求关
案例讨论： 问题出在哪儿了？
为什么要重视需求
为什么完全准确理解需求有难度？
显性需求和隐性需求
如何将任务转化为目标
SMART原则
练习：用SMART评价目标
对接任务要注意什么？
第二单元  过计划关
为什么要重视并拟定完整的工作方案？
视频赏析
不同管理风格对结果的影响？
系统拟定工作方案的好工具
工具1：5W2H6
工具2：6S
工具3：PDCA
工具4：思维导图
工具5：团队共创
工具6：世界咖啡
互动：应用场景？
互动：运用工具的好处？
如何借力使力不费力？
第三单元  过汇报关—提请决策
案例：一次令领导不愉快的汇报
有效汇报三要素
视频赏析
汇报结构要点
案例：哪种汇报更清晰？
汇报结构1：金字塔原理
互动：金字塔原理可应用的场景？
汇报结构2：现象-原因-解决方案
练习：角色演练
第四单元  过执行关—精细执行
视频赏析：突发情况
如何看待工作中的意外？
精细执行：管控五步骤
任务分解
案例：任务还能怎么分解？
责任落实到人
责任稀释定律
案例讨论：是否触犯了“责任稀释定律”？
讲清结果标准
一张表格将工作布置清楚
练习：交代任务
检查与改进
互动：正常开展工作，如果领导检查你的工作你的感受是什么？
定期检查或不定期检查评估
交付结果与复命
时时有回应，件件有落实，事事有交代。
第五单元  过改进关—总结复盘
讨论：总结复盘是必须的吗？
何时做复盘？
如何进行工作的总结复盘                   
一张表格教会你总结复盘
练习：第一季度目标完成情况的总结复盘？

国家人力资源管理师
美国AACTP行动学习促动师（ICF）
国家认证生涯规划师（CMT）
TTT国际认证培训讲师
新精英企业生涯版权课认证讲师
河南电视台《中原名片》长期咨询顾问
绮丽尔科技美肤连锁长期咨询顾问
11年集团化企业管理工作经验
8年培训和培训管理工作经验

【从业经历】
曾任：中华联合财产保险股份有限公司 培训经理河南瑞华汽车集团 人力资源总监
石林萍老师多年一线销售和企业管理的工作经验，涉及通讯、IT、保险、汽车多个行业，其中11年的集团化公司的企业管理和培训管理实践经验，引领该企业从7人初创单体公司发展至1300余人的集团化运营企业，她始终专注在人力资源和培训管理的模块上。在企业内部，为企业内训师第一人，并成立“企业大学”，对企业内部兼职讲师的培养也颇具独到之处，能够运用结构思维和沟通管理将业务骨干快速培养成为具备课程开发.引导式授课.公众演讲.会议主持等专长的人才，为企业创造可传承的智力资产。
石老师一直致力于商务人士的沟通管理.行动学习.自我管理等方面的训练与提升。基于行为改变的学习项目设计学员能力提升计划，基于解决企业实际问题的企业项目咨询方案，以点带面，从而激活组织的活力。曾为多家公司导入引导技术，帮助其实现业绩达成并超额完成所定任务。
石老师先后为企业提供培训约3000多课时，培训学员达20000人次以上，深受中高管理层及知识型员工的喜爱。

【座右铭】
带着责任和使命去做每一次分享
带着本自具足的智慧和爱去努力
 
【授课风格】
以学员为中心、全程互动参与
以问题为导向、引导学员思考