员工职业化
性格分析与自我认知
内训课程大纲
一、破冰游戏——学习,你准备好了吗?
1、“心在哪里,收获就在哪里”——
反思:你的心,到底在哪里?
延伸:你的心在哪里,是由你的性格决定的。
2、张王李田的故事——
反思:
(1)思想,真的是可以统一的么?
(2)价值观,一定是你的行为标准么?
(3)你作出判断的依据是什么?
延伸:
(1)不同性格的人,面对同一事情,会有不同的判断和反应;
(2)四个主人公,分别代表四种不同的性格。
二、性格差异,无处不在
案例一:不同性格的学员参加培训/听课的不同心态——你是哪种心态?
案例二:不同的领导面对同一问题的不同反应——如何根据领导性格选择其喜欢的沟通方式;
案例三:从不同下属接受任务的表现看根据下属性格调整领导方式的重要性;
案例四:从“离婚事件”看性格对婚姻关系的影响。
三、性格初探:
1、关于性格分析的主要工具及其优缺点分析
(1)星座;
(2)血型;
(3)十六型人格;
(4)九型人格;
(5)四型人格。等
2、各种性格研究方法的优点;
3、各种性格研究方法的缺点;
4、各种性格研究方法的适用范围;
5、本次课程的理论基础:四型人格介绍
四、性格定位:认知你的性格类型
1、情景模拟一:你是内向还是外向?
2、情景模拟二:你是理性还是感性?
3、通过以上问题,初步判定你的性格;
4、试卷测试:测定你的性格类型。
延伸:
你是哪种性格?
你的性格有什么特点?
五、性格揭秘:掰开揉碎说性格
1、表达型:
(1)活泼型性格的人的优点;
(2)活泼型性格的人的缺点;
(3)活泼型性格的代表动物;
(4)活泼型性格的代表人物。
2、力量型:
(1)力量型性格的人的优点;
(2)力量型性格的人的缺点;
(3)力量型性格的代表动物;
(4)力量型性格的代表人物。
3、完美型:
(1)完美型性格的人的优点;
(2)完美型性格的人的缺点;
(3)完美型性格的代表动物;
(4)完美型性格的代表人物。
4、和平型
(1)和平型性格的人的优点;
(2)和平型性格的人的缺点;
(3)和平型性格的代表动物;
(4)和平型性格的代表人物。
六、自我完善——不同性格类型应如何完善自我
1、活泼型:
(1)活泼型性格的不足回顾;
(2)活泼型性格应如何完善自我。
2、力量型:
(1)力量型性格的不足回顾;
(2)力量型性格应如何完善自我。
3、完美型:
(1)完美型性格的不足回顾;
(2)完美型性格应如何完善自我。
4、和平型:
(1)和平型性格的不足回顾;
(2)和平表达型性格应如何完善自我。
七、识人之道——如何快速识别不同性格类型
1、各种性格类型表现
2、识别性格类型方法
3、察言观色——面相、动作、表情、语言
4、从聚会来看性格
5、从行动上识别
6、从风格上来识别
八、互动+思考+讨论:
1、性格是否来自遗传;
2、性格是否可以改变;
3、决定个人性格的因素有哪些;
4、现场答疑:约20-30分钟
1、“心在哪里,收获就在哪里”——
反思:你的心,到底在哪里?
延伸:你的心在哪里,是由你的性格决定的。
2、张王李田的故事——
反思:
(1)思想,真的是可以统一的么?
(2)价值观,一定是你的行为标准么?
(3)你作出判断的依据是什么?
延伸:
(1)不同性格的人,面对同一事情,会有不同的判断和反应;
(2)四个主人公,分别代表四种不同的性格。
二、性格差异,无处不在
案例一:不同性格的学员参加培训/听课的不同心态——你是哪种心态?
案例二:不同的领导面对同一问题的不同反应——如何根据领导性格选择其喜欢的沟通方式;
案例三:从不同下属接受任务的表现看根据下属性格调整领导方式的重要性;
案例四:从“离婚事件”看性格对婚姻关系的影响。
三、性格初探:
1、关于性格分析的主要工具及其优缺点分析
(1)星座;
(2)血型;
(3)十六型人格;
(4)九型人格;
(5)四型人格。等
2、各种性格研究方法的优点;
3、各种性格研究方法的缺点;
4、各种性格研究方法的适用范围;
5、本次课程的理论基础:四型人格介绍
四、性格定位:认知你的性格类型
1、情景模拟一:你是内向还是外向?
2、情景模拟二:你是理性还是感性?
3、通过以上问题,初步判定你的性格;
4、试卷测试:测定你的性格类型。
延伸:
你是哪种性格?
你的性格有什么特点?
五、性格揭秘:掰开揉碎说性格
1、表达型:
(1)活泼型性格的人的优点;
(2)活泼型性格的人的缺点;
(3)活泼型性格的代表动物;
(4)活泼型性格的代表人物。
2、力量型:
(1)力量型性格的人的优点;
(2)力量型性格的人的缺点;
(3)力量型性格的代表动物;
(4)力量型性格的代表人物。
3、完美型:
(1)完美型性格的人的优点;
(2)完美型性格的人的缺点;
(3)完美型性格的代表动物;
(4)完美型性格的代表人物。
4、和平型
(1)和平型性格的人的优点;
(2)和平型性格的人的缺点;
(3)和平型性格的代表动物;
(4)和平型性格的代表人物。
六、自我完善——不同性格类型应如何完善自我
1、活泼型:
(1)活泼型性格的不足回顾;
(2)活泼型性格应如何完善自我。
2、力量型:
(1)力量型性格的不足回顾;
(2)力量型性格应如何完善自我。
3、完美型:
(1)完美型性格的不足回顾;
(2)完美型性格应如何完善自我。
4、和平型:
(1)和平型性格的不足回顾;
(2)和平表达型性格应如何完善自我。
七、识人之道——如何快速识别不同性格类型
1、各种性格类型表现
2、识别性格类型方法
3、察言观色——面相、动作、表情、语言
4、从聚会来看性格
5、从行动上识别
6、从风格上来识别
八、互动+思考+讨论:
1、性格是否来自遗传;
2、性格是否可以改变;
3、决定个人性格的因素有哪些;
4、现场答疑:约20-30分钟
讲师 吴立国 介绍
管理学学士、教育学学士
心理学硕士
北京大学特聘讲师
高级注册企业培训师
员工职业化训练专家
员工“心、智、能、礼”职业化塑造训练模式创始人
职业履历
曾任常青集团人力资源总监、新联合科技教育集团培训总监、现任安联地产任培训总监。开发出独具特色的员工职业素养提升培训模式——员工“心、智、能、礼”职业化塑造训练模式,极大地提高了员工的职业化程度和职业能力,课程效果明显。
授课风格
授课风格轻松,课堂气氛活跃,善于调动学员参与的兴趣和热情,语言表达诙谐幽默,让学员们在轻松愉快的氛围中接受知识。理论讲解深入浅出,善于将复杂的问题简单化,将简单的问题通俗化。善于运用案例教学,从案例中分析其中蕴含的道理,理论联系实际能力强。学员满意度在90%以上。
【从业经历】
吴老师拥有十余年大型企业管理和培训实战经验,曾任常青集团人力资源总监、新联合科技教育集团培训总监、现任安联地产任培训总监等职务,同时学习和应用管理心理学多年,具有扎实的心理咨询理论以及丰富的咨询经验。
吴老师开发出独具特色的员工职业素养提升培训模式——员工“心、智、能、礼”职业化塑造训练模式,极大地提高了员工的职业化程度和职业能力,课程效果明显。
吴老师的演讲全身心的投入,课堂气氛活跃,语言表达激情,讲授气场强大,善于调动学员参与的兴趣和热情,积极与学员互动,遣词用语诙谐幽默,让学员们在轻松愉快的氛围中接受知识。吴老师的理论讲解深入浅出,通俗易懂,一直致力于强调运用案例教学,结合案例分析,深入、多角度剖析其中蕴含的道理,理论联系实际能力强。强调课程内容的实用性和可操作性,注重培训效果转化。学员满意度在97%以上。客户满意度在95%以上。
授课风格整体概况为:3、4、5
语言表达“3力”:
感染力:语言表达激情奔放,言语流畅,寓教于乐,用热情感染每一位学员;
影响力:课程内容一针见血,直至核心,抽丝剥茧,从思想上改变学员的认知和行为;
接受力:讲授方式通俗易懂,案例有针对性并喜闻乐见,寓教于乐,易于被学员接受和熟记;
课程展示 “4化”:
复杂的问题简单化;
抽象的问题具体化;
艰深的问题通俗化;
理论的问题案例化;
课程内容 “5性”:
针对性:课前调研,针对学员状况设置课程内容,针对性强;
实用性:课程内容强调具体操作和落地,授之以渔;
启发性:强调课程内容的启发特点,举一反三,融会贯通;
思想性:课程内容有深度,侧重全面看待问题,延展思想;
工具性:结合工具的运用,强调课程内容落地,作用于工作;
☆
心理学硕士
北京大学特聘讲师
高级注册企业培训师
员工职业化训练专家
员工“心、智、能、礼”职业化塑造训练模式创始人
职业履历
曾任常青集团人力资源总监、新联合科技教育集团培训总监、现任安联地产任培训总监。开发出独具特色的员工职业素养提升培训模式——员工“心、智、能、礼”职业化塑造训练模式,极大地提高了员工的职业化程度和职业能力,课程效果明显。
授课风格
授课风格轻松,课堂气氛活跃,善于调动学员参与的兴趣和热情,语言表达诙谐幽默,让学员们在轻松愉快的氛围中接受知识。理论讲解深入浅出,善于将复杂的问题简单化,将简单的问题通俗化。善于运用案例教学,从案例中分析其中蕴含的道理,理论联系实际能力强。学员满意度在90%以上。
【从业经历】
吴老师拥有十余年大型企业管理和培训实战经验,曾任常青集团人力资源总监、新联合科技教育集团培训总监、现任安联地产任培训总监等职务,同时学习和应用管理心理学多年,具有扎实的心理咨询理论以及丰富的咨询经验。
吴老师开发出独具特色的员工职业素养提升培训模式——员工“心、智、能、礼”职业化塑造训练模式,极大地提高了员工的职业化程度和职业能力,课程效果明显。
吴老师的演讲全身心的投入,课堂气氛活跃,语言表达激情,讲授气场强大,善于调动学员参与的兴趣和热情,积极与学员互动,遣词用语诙谐幽默,让学员们在轻松愉快的氛围中接受知识。吴老师的理论讲解深入浅出,通俗易懂,一直致力于强调运用案例教学,结合案例分析,深入、多角度剖析其中蕴含的道理,理论联系实际能力强。强调课程内容的实用性和可操作性,注重培训效果转化。学员满意度在97%以上。客户满意度在95%以上。
授课风格整体概况为:3、4、5
语言表达“3力”:
感染力:语言表达激情奔放,言语流畅,寓教于乐,用热情感染每一位学员;
影响力:课程内容一针见血,直至核心,抽丝剥茧,从思想上改变学员的认知和行为;
接受力:讲授方式通俗易懂,案例有针对性并喜闻乐见,寓教于乐,易于被学员接受和熟记;
课程展示 “4化”:
复杂的问题简单化;
抽象的问题具体化;
艰深的问题通俗化;
理论的问题案例化;
课程内容 “5性”:
针对性:课前调研,针对学员状况设置课程内容,针对性强;
实用性:课程内容强调具体操作和落地,授之以渔;
启发性:强调课程内容的启发特点,举一反三,融会贯通;
思想性:课程内容有深度,侧重全面看待问题,延展思想;
工具性:结合工具的运用,强调课程内容落地,作用于工作;
☆
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