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从业务骨干到优秀管理者

内训讲师:王群祥 需要此内训课程请联系中华企管培训网
从业务骨干到优秀管理者内训基本信息:
王群祥
王群祥
(擅长:职业素养 管理技能 )

内训时长:2天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲

《从业务骨干到优秀管理者》

 

课程讲师:王群祥 管理技能、团队打造、领导力提升、有效沟通、员工职业化培训师

课程受众:新任中基层管理人员、储备干部

课程时间:2天

授课方式:案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习

授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为绩效指导

 

课程背景:

企业的中基层干部往往是因为业务突出而从业务岗位提拔上来的,但是有相当一部分提拔上来的新任管理者,都存在着诸多的困惑和问题。

对业务的研究还痴迷,对业务性的工作始终有割舍不下的情结。

对管理工作陌生,因为没有经过系统学习,在管理中无从下手。

对于整理日常事务性的工作不感兴趣,习惯于专注,不适应忙乱。

对下属则总是放心不下,总想事事亲力亲为,生怕出一点差错。

对同事也无法坦诚相待,沟通方式容易简单粗暴。

对上级更是忐忑不安,时刻毕恭毕敬,诚惶诚恐的怕领导对自己不满意。

总之,要想让这些新任管理干部快速适应工作,胜任岗位,必须要帮助他们快速完成从业务骨干到优秀管理者的角色转变,系统地学习基本的管理技能,实现由业务到管理的华丽转身,实现企业个人双赢。

 

课程目标:

让学员

1.   认识什么是管理,什么是管理者及素质模型

2.   认知业务岗位与管理岗位的角色差异及如何转变

3.   了解管理岗位所应具备哪些思维模式

4.   认知带团队必须扮演的六大角色

5.   掌握成为合格管理者的六大管理技能

6.   了解领导力在团队管理中的重要价值

7.   掌握影响力自我修炼的方法

 

课程大纲:

一、  由业务到管理的角色转换

1、 什么管理,管理与业务的差异有哪些

(1)       管理的核心的是通过他人完成任务

(2)       业务型干部的优劣式分析

2、 管理者两大的组织使命

(1)    创造业绩:由个人业务到团队业绩

(2)    培养团队:由成就自己到成就他人

案例分析:一汽4S店张经理的困惑

3、 管理者的思维与角色转换

(1)    由线性思维到系统思维

(2)    从业务专家到业务教练

(3)    从业务骨干到团组领导

(4)    从注重内涵到内外兼修

 

二、  成为优秀管理者的六大技能与六个角色

1、 组织执行能力-当好战略执行官

(1)    执行组织决策,是成为优秀管理者的前提

(2)    优秀基层干部的三个思维

²   战略全局思维

²   执行第一思维

²   结果导向思维

(3)    良好的对上沟通才能掌握领导意图

²   对上沟通的三个要领

(4)    正确传达目标,做到上下同欲

²   工具:组织目标分解的阶梯法

²   案例:字节跳动的组织能力

(5)    组织分工需要用人所长

²   工具:团队角色测试

2、 激励授权能力-当好战场指挥官

(1)    员工的动力从哪里来

²   新时代员工的需求分析

²   正确看待996现象

(2)    利益驱动也有操作空间

²  不要归咎于组织的激励机制

²  视频案例:李云龙练兵

(3)    目标驱动的四大作用

²  目标感是员工内在且持久的动力

²  用目标指引员工的工作方向

²  用目标指引员工的成长方向

²  让员工接受目标的四个要领

工具:制定目标的SMART法则

(4)    成就驱动的两个要点

²  给优秀的下属授权

²  做好授权管理

²  正向反馈是有效的激励方法

²  负向反馈更需要艺术

工具:工作反馈的BEST法则

3、 教练指导能力-当好团队教练员

(1)    火车跑得快不全靠车头带

案例:尴尬的策划经理

(2)    管理者要走出四个教练误区

²  专家思维

²  教会徒弟饿死师傅

²  给下属贴标签

²  直接给答案

(3)    教练员工的三个方法

²  业务教练的四步法

²  警惕团队中的“佛系现象”

²  挽救老员工的“习得性无助”

²  让员工自己寻找答案才能成长

工具:“六问法”、“信心探询法”

(4)    新员工的教练与引导

²  团队管理者要打造“传帮带”文化

²  新人加入要管“3721”

4、 检查督办能力-当好工作检查官

(1)    检查官的角色认知

²  员工只会做你检查的事情

(2)    工作管理的PDCA循环

²  工作复盘的四步法

(3)    工作检查的方法

²  明确检查依据

²  关注三种情况和三个要点

²  检查结果的三级应用

5、 团队凝聚能力-当好赛场裁判员

(1)    团队凝聚力的作用

²  火神山医院为何10天可以建成

²  凝聚力的两大来源

²  人际关系的意义

(2)    如何打造团队凝聚力

²  团队精神的三个层面

²  团队凝聚的四个点

²  实现有效的团队沟通

²  扩大团队成员的公开象限

工具:沟通视窗的应用

课堂体验:情感过山车

(3)    如何处理团队冲突

²  人际冲突也工作冲突

²  从点到面看冲突

²  冲突处理四个层级

6、 沟通协调能力-当好绩效助攻手

(1)    影响横向协作的因素

²  华为的雁行文化

²  横向协作的三堵墙

²  影响沟通的三个因素

小组共创:为部门协作献计献策

(2)    部门间高效协同的三个到位

²  思想认识到位

²  责任担当到位

²  换位思考到位

案例分享:开好换位思考会议

(3)    跨部门沟通的六大技巧

²  营造良好的沟通氛围

²  为对方多想一步

²  用事实和数据说话

²  找到利益结合部

²  借力使力

²  及时处理抱怨

 

三、  由管理到领导的内修外炼

1、 领导者在高绩效团队中的决定性价值

(1)    什么是高绩效团队

(2)    团队管理中的四大法则

(3)    完善自己是统御团队的前提

2、 团队管理更需要领导力

(1)    管理与领导的差别

(2)    领导者的角色认知

(3)    人人需要领导力

(4)    领导力水平的五个层次

3、 领导者的自我修炼

(1)修心:积极正向的管理心态

²  领导者的心态和状态决定了团队士气

²  领导者首先是一个积极的人

²  识别并管理自己的情绪

²  积极的领导者善于扩大自己的影响圈

(2)修行:做员工的行为表率

²  领导者的一个行为表现都是有含意的

²  让下属做自己的镜子

²  领导者的四有行动力

(3)修能:管理者首先要做到能力配位

²  管理就是决策,决策需要专业

²  了解自己的岗位胜任需求

²  自我认知的能力平衡轮

²  提升任职能力的五步骤

(4)修德:打造赢得团队信任的基础

²  职场人生竞争的四个层面

²  诚信是领导力的基石

²  领导者如何赢得尊重

²  警惕扼杀领导力的三条死线

    课程总结


讲师 王群祥 介绍
王群祥 老师(北京)

——团队领导力实战落地专家

n  曾任中国康辉旅游集团副总裁、人力资源副总裁

n  曾任东胜中国(港股上市)人力资源总监兼运营总监

n  曾任东亚新华地产集团人力资源部总经理

n  康辉商学院五星级讲师

n  北京茁茁优训项目合伙人

n  和君管理咨询集团高级咨询师

n  中科院心理研究所硕士

 

【个人简介】

n  王群祥,军人出身,转业后从事过教育培训、房地产开发、互联网、旅游等行业。经历过由企业基层到经营班子的快速成长,经历并主导过企业变革与转型,参与了企业上市过程,积累了丰富的人力资源专业知识、团队管理经验、企业运营管理经验和企业组织体系建设实战经验。

n  十余年的军旅生涯,锻造了雷厉风行的作风,对“执行”、“服从”、“团队合作”有独道且更为深刻的理解,在多家企业的员工执行力教练中收到不同凡响的效果。

n  十余年企业高管的实战经验,能够从企业运营管理的角度审视团队管理问题,在管理体系建设、团队激励、领导力提升、企业文化塑造等方面有自己深刻的领悟,并积累了丰富的实操经验。

n  在企业人力资源管理工作期间,先后创立了“四个一”的员工培养体系,“3721”新员工引导体系和管理人员“职位镜子”胜任力评价工具,在落地执行中收到良好的效果。

n  在企业组织力的打造经验中,积累了丰富的实战案例,先后为两个集团化企业创立企业大学,为两家企业搭建了组织管理体系,协助河北某企业实现了快速规模化复制。

n  总多次被中央财经大学、北京第二外国语学院聘请为就业指导专家和校企合作体系建设顾问。

 

【主讲课程】

《别让沟通成为你的短板(1天)》

《别让沟通成为团队的短板(2天)》

《从技术骨干到优秀管理者》

《高效沟通的望闻问达》

《跨部门沟通与协作》

《后疫情期如何管理团队目标》

《如何赋能团队,实现绩效倍增》

《如何打造高绩效团队的三个支柱》

《如何提升团队执行力》

《团队建设与高效执行》

《团队领导力的自我修炼》

《如何提升非权力领导力》

《员工自我管理与职业化提升》

《执行力就是竞争力》

《高效执行者的六个习惯》

《中层管理者的角色定位与胜任力提升》

《非人力资源经理的人力资源管理》

《目标管理与绩效考核》

如何搭建落地有效的培训体系》

《企业人才规划与选拔技巧》

 

【授课风格】

1、从实践升华到理论,从理论回归到实践。

2、紧扣学员的思维路径,有严密的逻辑主线贯穿始终,衔接顺畅,易于学员接受。

3、所授内容比较接地气,愿意分享操作方法,学员听课后可以拿来主义,实用性强。

4、强调案例教学的强力穿插,案例是为了让学员更好地理解课堂内容。

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