高绩效团队建设与领导力提升

《高绩效团队建设与领导力提升》大纲

课程讲师：王群祥 中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师

课程背景：

企业管理中常见的困惑：

老板困惑：

u  企业大了，人多了，管不过来了怎么办？

u  为什么手下总不得力，连人都管理不好？

u  现在的员工怎么了？毫无忠诚度可言！

u  公司工资、奖金、福利都不错，为什么员工还是没有积极性？

中层疑惑：

u  现在的员工，没责任心，能力差，什么事都得自己干！

u  现在年轻人真不得了，不敢管，一管就不干了！

u  我没有亏待手下，为什么他们总在抱怨？

u  管理需要天分吗？我怎么学不会？

基层抱怨：

u  遇到一位好领导如同中彩票，概率几乎为零！

u  为什么领导们都不担当，总拿权力压人？

u  领导们为什么总是高高在上很难接近？

u  最悲催的事情莫过于每天面对一位无能的领导！

团队是企业中的基本战斗单元，团队的凝聚力、执行力、创新力是企业战略目标实现的有力保障，但企业中，因为有些管理者不具备领导能力，导致老板不满意、员工不买账；往往因为在管理过程中方法简单、手段生硬，致使团队中存在成员低能、士气低落、效率低下的情况。那么团队管理者应该如何提升自己的团队领导能力呢？

课程受众: 中高层管理人员

课程时长: 6－12小时

课程收获:

让学员

1.   掌握团队建设与管理的三个核心

2.   认知领导者对团队战斗力的决定性作用

3.   了解管理与领导的差异

4.   了解权力领导力与非权力领导根本区别

5.   了解非权力影响力的来源

6.   了解从哪几个方面提升和改善自己的领导艺术

7.   掌握从5个维度提升领导力水平

授课方式：讲解+案例+讨论+练习

课程大纲:

第一部分  优秀管理者对团队的决定性作用

一、什么才是真正的团队呢？

1、  团队的概念与特点

²  视频案例分析——这样的组织能否打胜仗

2、  成为优秀团队的四个条件

3、  团队的三个核心支柱（人、目标、规则）？

²  高绩效团队的三个统一

二、优秀的团队领导者应该具备什么能力？

1、 管理者与领导者的差别

2、 三个核心支柱与领导力的关系

²  新任管理者必须要做的三件

谋篇布局、搭建团队、制定规则

3、 优秀团队领导者的素质模型

三、如何打造第一支柱——人

——团队领导者应当如何组建团队？

1、 选人：选用团队成员的“三个一”工程

2、 用人：疑人也要用，用人也要疑

²  历史案例分析——曹操的用人之道

3、 育人：领导者要当好员工的教练员

4、 留人：留住核心员工的良药——“四环素”

²  情感留人+利益留人+机制留人+平台留人

²  找出“三高”员工

²  课堂练习——与三高员工的谈话技巧

四、如何打造第二支柱——目标

——团队领导者如何制定团队的目标与计划？

1、 愿景与目标的力量

²  企业战略+团队目标+个人规划

2、 上下同欲是团队致胜的关键

²  目标设定的原则与方法

²  课堂练习——如何设计可评价的目标

²  实现目标上下同欲的两个关键

3、 目标与工作计划的关系

²  工作计划作用

²  计划管理的PDCA过程

²  课堂练习：工作计划制定

五、如何打造第三支柱——规则

——团队领导者如何化解冲突提升凝聚力？

1、 正确看待并处理团队冲突

²  什么是团队冲突

²  积极冲突也消极冲突

²  处理团队冲突的四种思维

2、 团队凝聚力建设

²  团队凝聚力的三个来源

²  团队成员信任度对战斗力的影响

²  打造团队凝聚力的四个点

3、 正确看待企业的管理制度建设

²  小组讨论——我到底犯了什么错？

²  团队管理中要建立哪些不可或缺的规则？

4、 团队文化的作用。

²  案例讲解：尖刀排的战斗力何以传承

²  团队文化建设的三步走

第二部分  从优秀到卓越需要提升领导力

一、   管理者为什么需要非权力影响力

1、  领导者的角色认知

2、  管理者与领导者的差别

3、  权力领导力与非权力领导力的本质区别

4、  领导者影响力的五个层次

二、   自我修炼与完善是提升影响力的前提

1、  修心——积极正向

（1）    领导者应具备积极心态

²  情绪调整的ABC模型

（2）    非常时期，领导者要首先改变心智模式

（3）    后疫情期领导者更需要传递正能量

2、  修德——赢得信任

（1）    疫情来了见修为

²  CEO给HRD的邮件事件

（2）    领导者如何赢得尊重

²  乔哈里视窗的应用

（3）    领导者如何做到诚信

3、  修能——完善自我

（1）       团队领导者长短板的平衡

²  平衡轮在自我完善中的应用

（2）       自我完善的四个阶段

（3）       成为大师的五个步骤

4、  修行——表率作用

(1)       领导者要言行一致表里如一

(2)       领导者要知行合一使命必达

(3)       放大自己的“表率”效应

三、   教练赋能团队成员的五种艺术

1、  “引”的艺术——给方向

（1）    人人都需要目标导向

（2）    指导下属进行职业规划的“七步三定”法则

（3）    影响团队目标达成的六大因素及破解方法

²  工具分享：OKR工作法

2、  “教”的艺术——给方法

（1）    影响团队绩效的两大因素

（2）    教练员工的四大障碍

（3）    指导员工成长的三个要点

²  工具分享：教练员工的GROW模型

3、  “放”的艺术——给空间

（1）    是什么扼杀了员工的创造力

（2）    释放空间就是挖掘潜力

²  三脑原理的应用

（3）    科学授权的三步曲

4、  “夸”的艺术——给反馈

（1）    团队成员的三个驱动力

（2）    激励与反馈的方法

（3）    特殊时期激励员工的两个原则

²  工具分享：一分钟称赞法

5、  “爱”的艺术——给关怀

（1）    领导者要学会做员工的家长

（2）    提升凝聚力的四个方法

（3）    利用疫情营造企业文化

²  员工关怀的“一二三四”

——团队领导力实战落地专家

n  曾任中国康辉旅游集团副总裁、人力资源副总裁

n  曾任东胜中国（港股上市）人力资源总监兼运营总监

n  曾任东亚新华地产集团人力资源部总经理

n  康辉商学院五星级讲师

n  北京茁茁优训项目合伙人

n  和君管理咨询集团高级咨询师

n  中科院心理研究所硕士

【个人简介】

n  王群祥，军人出身，转业后从事过教育培训、房地产开发、互联网、旅游等行业。经历过由企业基层到经营班子的快速成长，经历并主导过企业变革与转型，参与了企业上市过程，积累了丰富的人力资源专业知识、团队管理经验、企业运营管理经验和企业组织体系建设实战经验。

n  十余年的军旅生涯，锻造了雷厉风行的作风，对“执行”、“服从”、“团队合作”有独道且更为深刻的理解，在多家企业的员工执行力教练中收到不同凡响的效果。

n  十余年企业高管的实战经验，能够从企业运营管理的角度审视团队管理问题，在管理体系建设、团队激励、领导力提升、企业文化塑造等方面有自己深刻的领悟，并积累了丰富的实操经验。

n  在企业人力资源管理工作期间，先后创立了“四个一”的员工培养体系，“3721”新员工引导体系和管理人员“职位镜子”胜任力评价工具，在落地执行中收到良好的效果。

n  在企业组织力的打造经验中，积累了丰富的实战案例，先后为两个集团化企业创立企业大学，为两家企业搭建了组织管理体系，协助河北某企业实现了快速规模化复制。

n  总多次被中央财经大学、北京第二外国语学院聘请为就业指导专家和校企合作体系建设顾问。

【主讲课程】

《别让沟通成为你的短板（1天）》

《别让沟通成为团队的短板（2天）》

《从技术骨干到优秀管理者》

《高效沟通的望闻问达》

《跨部门沟通与协作》

《后疫情期如何管理团队目标》

《如何赋能团队，实现绩效倍增》

《如何打造高绩效团队的三个支柱》

《如何提升团队执行力》

《团队建设与高效执行》

《团队领导力的自我修炼》

《如何提升非权力领导力》

《员工自我管理与职业化提升》

《执行力就是竞争力》

《高效执行者的六个习惯》

《中层管理者的角色定位与胜任力提升》

《非人力资源经理的人力资源管理》

《目标管理与绩效考核》

《如何搭建落地有效的培训体系》

《企业人才规划与选拔技巧》

【授课风格】

1、从实践升华到理论，从理论回归到实践。

2、紧扣学员的思维路径，有严密的逻辑主线贯穿始终，衔接顺畅，易于学员接受。

3、所授内容比较接地气，愿意分享操作方法，学员听课后可以拿来主义，实用性强。