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《“微”力无边--企业微课制作与呈现》
“微”力无边--企业微课制作与呈现
导师:陈琦
【课程背景】
企业培训一直存在着工学矛盾,当互联网时代的来临,呈现出VUCA特征,企业的学习都在悄然发生着变化。
员工没有时间去参与较长的集中面授培训,而内训师开发一门传统课程的周期又较长,不是内训师的员工又不会开发课程,造成了企业内部宝贵的经验难以快速传承,知识难以沉淀,对培训组织部门的工作起到了一定的阻力。另一方面,学习的碎片片趋势,逼迫企业走微课道路。微课可以较好的缓解工学矛盾,提高培训的及时性和针对性。
【课程收益】
1、 熟悉微课特点、类型、微课设计和制作流程
2、 掌握微课的选题方向和萃取经验
3、 每位学员制作产出精品微课
【课程形式】
Ø 工作实务案例的分享及研讨(团体讨论与分享);
Ø 引进管理知识、工具与技巧(讲师讲述、实务演练);
Ø 教导学员学会运用各种管理工具与技能(角色扮演);
Ø 小组、个人发表(讲师检核与评价)
【课程对象】
微课学员及爱好者
【课程时间】
1天or 2天or 5天版项目制
【课程内容】
第一阶段 微课选题与课程内容及素材准备
1、 了解微课选题原则
2、 明确微课选题角度
3、 七大微课课题类别的选择
1) 知识型微课
2) 产品型微课
3) 变化型微课
4) 任务型微课
5) 技巧型微课
6) 工具型微课
7) 问题型微课
演练:根据角度和类别线上选题
第二阶段 微课实操学习
引言:微课程——培训时代的弄潮儿
一、 了解微课渊源
1、 翻转课堂的含义
2、 对于微课的理解
· 聚焦、简明、技术、创新
3、 微课程的四大特点
4、 微课的四大形式
· PPT式微课:文字、音乐、图片
· Html5微课:适配手机、简单
· 讲解式微课:摄像机、场地、麦克风、音响
· 情景剧式微课:动画、故事、情景、悬念
· 案例:经典微课赏析
二、 微课程的基础准备
1、 微课课题的选择
· 案例:你以为的微课是你以为的微课吗?
· 知识:课题精准度一“用”二“趣”
· 演练:设计属于自己的微课题
2、 微课目标和范畴
· 知识:ABCDs
· 演练:编制微课学习目标
3、 微课的结构规划
· 案例:一分钟规划微课结构
· 表单:《微课脚本设计》
三、 微课程的制作内容
1、 确定微课内容
· 案例:老司机也需要4s
· 知识:微课内容脑图
· 点评:分类、选择、总结、提要
· 演练:微课内容的提炼
2、 适当的微课包装
· 要求:同一要素、同一包装
· 点评:微课整体风格
3、 微课的课题五类别
· PPT微课演示
· 简单图文演示
· 语音微信演示
· html5互动演示
· 动画情景演示
· 工具:五类别软件工具演示介绍
· 演练:五类别软件工具演练
4、 微课的素材内容
· 模版类素材:ppt软件工具介绍
· 设计类素材:文字排版处理、微课配色、配音介绍
· 图片类素材:数据图库、创意文字云、创意图片云、创意工具库、插入微信对话介绍
· 演练:素材软件工具演练
演练:提交第一版微课
EMBA
《U型领导力©️》版权认证导师
领越®领导力认证讲师
国家ISP®认证绩效改进师
引导式®学习地图项目认证讲师
6Ds将培训转化为商业结果版权认证导师
心理咨询师、企业培训师、人力资源管理师
中国管理科学研究院智库专家
扬州市企业咨询服务业商会专家顾问
北京大学MBA江西总裁班特约讲师
南通理工企业发展研究院特聘研究员
江苏恒升之佑管理咨询有限公司首席知识官
成势商学院联合创始人兼首任院长
江苏省培训行业联谊会名誉会长
讲师短评 |
陈老师曾先后在外资化工企业(法资:红宝油墨)、大型建筑民企(江苏柏诚)、互联网创新创业型企业(山东城城通网络)等企业从事管理工作。在十多年的管理历练中,从企业内训师到职业培训师,从人力资源助理到企业培训总监,从优秀员工到公司执行总经理,工作经验丰富并熟知企业管理模式及组织运营流程,富有丰富的实战经验。多年的企业管理经验及民间专业协会高管的长期磨砺,加之对中国企业的调研与实践,使陈老师在组织领导力、企业人力资源管理和人才传承发展等方面具有深厚功底和独到见解。
陈老师擅长在课堂上使用巅峰的肢体语言、风趣的语言表达、深刻的人生哲理以及严谨而系统的解决方案组织完成教学传授工作。陈老师不仅关注学员在课堂中的刻意练习,同时强调课后结果导向的学习实践,以此更好帮助组织进行培训效果的转化与落地。
知识产权 |
拥有独立课程商标
专著《非人力资源经理的人力资源管理》人民邮电 2020年2月首印/2020年5月加印
专栏《成势工坊》
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