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6S管理

内训讲师:张冬明 需要此内训课程请联系中华企管培训网
6S管理内训基本信息:
张冬明
张冬明
(擅长:企业文化 职业素养 管理技能 )

内训时长:1-2天

邀请张冬明 给张冬明留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
第一单元  理解6S
一、6S的起源与定义
二、企业为何要做6S管理
1.     企业推行6S的误区
1)     6S推行很简单
2)     工作忙,没时间6S
3)     6S已经做完了
4)     6S就是大扫除
2.     6S的价值
1)     6S与现场管理
2)     6S是其它管理体系的基础
3)     6S的六大作用
案例:成功推进6S案例
三、6S的精髓与终极目标
四、国内推行6S现状

第二单元   6S现场管理实务
一、整理
1.    整理的含义与作用
2.    整理3原则
3.    整理推行要领
1)     做不好整理导致的问题
2)     怎样腾出更大空间
3)     必需品与非必需品的区分
4)     处理非必需品的方法
4.    整理推行的步骤与技巧
   讨论:必需品的界定

二、整顿
1.     整顿的含义
2.     整顿的作用
3.     整顿的推行要领与步骤
          4、整顿技巧
1)      颜色的有效使用
2)     定置化管理
3)     标示化管理

三、清扫
1.     清扫的含义
2.     清扫的作用
3.     清扫推行要领与实施步骤
1)     彻底清扫
2)     内部保养
3)     隐患源清扫
              讨论:清扫的关键与核心在哪里?

四、清洁
1.     清洁的含义与作用
2.     清洁的推行要领
1)     标准化建立
2)     如何建立6S检查体系
3)     清洁工作的延伸
3.     清洁的推行步骤
案例:为何规则制定执行力差?

五、素养
1.     素养的含义
2.     素养的表现
1)     知识
2)     技能
3)     角色
4)     态度
3.     素养的作用
4.     素养的推行要领与步骤
案例:计件员工不关心6S

六、安全
1.     安全的含义
2.     发生安全事故的表现形式
案例:现场安全隐患分析
3.     安全推动计划
1)     从人的层面推行安全管理
2)     从物的层面提升安全管理
3)     从管理及环境层面提升安全管理

第三单元  6S活动推行步骤及难点
一、推行步骤
1.     6S推进组织与计划
1)     组织结构
2)     制度与章程
3)     推进人员的素质要求
4)     计划策划与进度控制
5)     常用的管理工具
2.     宣传与氛围形成
1)     员工危机与改进意识形成
2)     员工执行意识
3.     考核办法推进
3)     考核标准的制定
4)     考核结果的公开与透明
5)     考核结果与薪酬的挂钩
4.     局部6S
1)     效果体现明显
2)     员工意识培养
5.     全面开展
6.     典型与榜样
7.     评鉴与奖惩
1)     先僵化
2)     再优化
3)     再固化
案例:“疯狂”的推进计划
8.     日常管理标准
9.     常态化管理

二、6S推进难点
1.     意识层面
1)     高层意识
2)     员工意识
2.     计划层面
1)     计划完整性
2)     责任与目标的清晰性
3)     标准的符合性
3.     过程推进与改善
1)     与业务的冲突处理
2)     过程问题的改善
3)     阶段改善计划

第四单元    中国式6S推动
一、中国企业推行6S的文化因素
1.     中日文化差异
2.     6S企业文化形成
二、本企业6S推进问与答

讲师 张冬明 介绍
中华企管培训网特聘讲师
中国农业大学MBA
实战派高级培训师
ISO9001国家注册审核员
中国劳动关系学院特聘培训师
长城汽车股份有限公司特聘讲师
中高层领导力提升专家、质量管理专家
 
工作经历:
张冬明老师拥有十五年企业任职经历,先后任职于长城汽车股份、天津瑞普生物技术股份公司等大中型上市公司,十五年制造业、房地产、物业行业企业管理经历,历任质量经理、行政人事经理、精益推进经理、总经理助理、分公司总经理等中高级管理职位,系统的掌握房地产、制造业、物业管理运营管控流程,并持续组织对企业管理体系进行系统的设计、运行、评价与改进。
2007 年至今曾主持华电、大唐、临沂矿业集团、济宁烟草等多家企业管理体系变革咨询项目,主要负责项目前期开发洽谈、项目总体及阶段工作计划的制订与组织实施、诊断报告撰写工作、客户关系协调等工作。多年来主持完成“制造业内部物流优化管理研究”等多篇研究论文,2011年主持河北省省级管理科研课题并获三等奖(课题编号:JRS-201105015)。
张老师专注于组织设计、企业文化、人力资源、生现场产管理的研究和实践,从企业文化角度审视企业管理机制,倡导现代企业管理理念与中国传统文化有效融合为基础的咨询与培训的价值理念,聚焦企业管理实效,致力于客户价值提升。
 
授课风格:
 张冬明老师工作十余年来以运营管理等内控工作为个人主要工作方向,思维敏捷、逻辑、全面,擅长企业内部管理系统构建、人资行政类全面运筹、组织运作与全面内控,具备独立培训课程开发和培训能力;自行开发有系统、经验证成熟的人才培养、中高层领导力提升咨询方案。
    张老师的培训注重企业成长历程的实践提炼,结合中国传统文化回归对人性认识和管理的本源探求,逻辑性强,以启智开悟的方式使学员得到系统提高;丰富的实践案例让学员准确进行角色定位及辨析真因,达到学以致用的效果,全面提升学员的知识系统和综合素养。
培训方式采用讲授—演练—案例分享—教练式引导—感悟的系统形式,与学员互动,用多年自身管理经验结合中西方管理理念通俗讲授,让学员在轻松愉悦的氛围中得到智慧。
 
擅长领域及行业:
领域:通用管理、人力资源、生产与质量管理
行业:机械制造、房地产、物业管理、商贸流通、烟草专卖

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