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如何应用实验设计（DOE）提高工艺控制能力

内训讲师：王继武需要此内训课程请联系中华企管培训网

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如何应用实验设计（DOE）提高工艺控制能力内训基本信息:

王继武

(擅长：生产管理 )

内训时长：2天

邀请王继武给王继武留言

内训咨询热线：010-68630945; 88682348

内训课程大纲

单元	主要内容	目的
0	破冰案例研讨
1	实验设计（DOE）概述
	什么是实验设计
	实验设计（DOE）的目标与用途
	实验设计（DOE）的作业流程
	主效应、交互作用及其计算
	分组练习：主效应及交互效应的计算
	实验设计的基本原则：随机化、重复和分区化
	模型与误差
2	假设检验基础	假设检验是理解DOE的理论基础之一
	假设检验（Hypothesis testing）的提出
	假设检验的目的和定义	案例分析：食堂菜谱满意度改进
	假设检验的程序
	假设决策的风险	案例：陪审团的判决与机场安检
	假设检验：如何进行
	P-值要多小：根据状况有所不同
	DOE常用的假设检验说明	梳理DOE常用的假设检验
3	2k全因子设计
	因子和水平的组合
	2k全因子实验的表示方法
	正交表（Orthogonal array）
	2k全因子析因实验
	因子的代码化（coding）
	分组练习：24四因子两水平全因子实验排列表
	2k全因子设计概述
	2k全因子实验设计的目的
	案例分析：淬火工艺改进（七个步骤）	结合Minitab软件的操作
	分组练习：利用2k全因子实验，分析如何提高纸飞机的飞行距离
4	部分因子设计和筛选实验
	筛选实验的特点
	为何要减少实验次数
	混合、别称和解析度
	分组练习：练习识别别名或混合
	如何选择部分因子设计
	部分因子和筛选设计在Minitab的使用	案例分析：25-1实验设计
		案例分析：自动刨床加工零件的表面工艺条件
		案例分析：变压器的耗电量实验
	分组练习：利用2k-p部分因子实验，分析如何提高纸飞机的飞行距离
5	中心点
	2k实验设计方案的问题	案例分析：无中心点的实验设计
	中心点和曲率
	中心点的设置	结合Minitab软件操作
		案例分析（4个）
6	分区和分区化
	为何需要分区
	混合和分区化
	分区化的2k实验设计	案例分析：分区化过滤速率实验
7	响应曲面设计（RSM）
	实验设计的类型
	过程设置优化：2因子	案例分析：响应曲面实验-1
	过程设置优化：曲面响应
	最速上升路径	案例分析：响应曲面实验-2
	中心复合设计CCD	案例分析：响应曲面实验-3
8	混料设计	适用于配方或配比的工艺
	什么是混料设计（Mixture Design）？
	单形、单形的顶点与坐标	案例：三维、四维空间的一个单形
	混料实验的统计模型
	Scheffé（雪费）典型多项式
	常见混料设计：单纯形格点法
	M{p,1}单形格子设计
	M{p,2}单形格子设计
	M{p,d}单形格子设计	案例分析：混料设计_单形格子
	常见混料设计：单纯形质心法
	单形重心设计的基本思路	案例分析：空气过滤器的设计
	常见混料设计：极端顶点设计	案例分析：混料设计_极端顶点法
	课程总结：实验DOE路径图

讲师王继武介绍

王继武简介。中华企管培训网特邀企业内训讲师，湖南大学机电工程硕士，质量工程师，IRCA国际注册主任审核员，EARA国际注册审核员，QS9000主任审核员（AIAG），TS16949:2002审核员(IATF)。

实务经验
富士康集团公司（Foxconn）高级品质经理；
森泰集团品质经理兼高级顾问；
王继武老师具有8年品质管理实战工作经验，及十多年培训与咨询经验。其间王老师辅导ISO14001的企业达15家；辅导QS9000与TS16949的企业达25家；曾在多家大型外企中担任高层管理职务；熟悉许多优秀外企的运作模式；在六西格玛世界级大公司的质量运动中，接受过全面、严格的统计学培训。指导公司各部门采用统计学的方法进行持续改进活动。

研究实绩
2003年6月编著《汽车行业ISO/TS16949:2002国际标准应用与实施指南》，由海天出版社出版发行。
即将出版《FMEA潜在失效模式与效应分析》

培训领域
品质管理系列、生产管理系列、6Sigma系列

培训风格
良好的基本素质，著名大学和著名公司的教育和培训以及多年的授课与培训经验，使得学员在轻松愉快的气氛中获益非浅。
以结构完整，条理突出，表达清晰，逻辑性强著称，注重理论联系实际，强调技能掌握及实操性。课中互动性强，达到讲台上下的双向交流效果，对实际工作带来启发与助益。
从事多年的质量管理工作经验，加上观察入微的细密思维，上课内容丰富，体现较深的专业水平，根据课程及学员采用不同上课形式:小组研讨、个案研究、角色扮演、活动练习、实战模拟等多种教学手段并用。

学员反馈

“满意，很满意，通俗易懂，好理解，收获良多；逻辑清晰，演讲表达技巧好，幽默生动；有实际效果，课程正是工作需要。” —— 来自芜湖马瑞利

“讲解清楚、授课经验丰富，材料生动、针对性强，逻辑清晰，对以后工作实用性强。本次课程清晰地讲授了五大核心公司的定义、运用，并有丰富的实例，对增加前期质量管理很有帮助。”
—— 来自 2010年4月五大核心工具公开课

“实用性强，讲师演讲与表达技巧精益、突出。良好，较能理解，对FMEA/SPC/PDCA有进一步了解；本次课程的学习内容对工作帮助很大，能学以致用。” —— 来自肇庆本田

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