全面组织培训与学习

课程介绍：
快速的学习与能力提升，已经成为新时代企业竞争的必备武器。
事实证明，凡是重视团队学习与能力开发工作的企业会比其竞争对手表现出更好的经营业绩。“大脑”发达、学习速度快的企业将成为竞争的胜利者。
然而，新的时代呼唤一种的新的学习，以适应更敏捷、更个性化、更具系统性的工作方式，以使我们更快、更有效地取得更好的绩效水平，从而创造我们的竞争优势。
无论是战略培训体系的建立与实施、知识管理的系统流程建构、创建学习型组织的理念与实践步骤，还是员工的职业生涯规划与管理，都是从不同的角度着眼于在一个复杂多变的市场环境中如何最终提升组织的整体竞争能力。
本课程的建构，立足于大量研究现代企业竞争环境、新时期管理人文的变化特点，以及世界500强企业在成功实施组织能力开发中的实践经验，结合中国企业现阶段普遍特征，而提炼出一套系统开发企业组织能力的解决方案。
 
课程特色： 
1、课程结构清晰简练，其建构的操作工具与流程在组织管理中具有普遍实用性。
2、授课充满互动，剖析学员在组织学习与能力开发中的个案，一针见血，风趣幽默。
 
课程目标：
1、理解培训与组织学习对于培养组织竞争优势的战略意义。
2、掌握实施组织知识管理的系统流程。
3、掌握建立学习型组织的理念与实践步骤。
4、掌握培训项目的需求分析、项目设计，以及将培训转换成组织能力的工具。
5、掌握自我职业生涯规划理念与方法，以及员工职业生涯管理的工具。
 
课程对象：企业管理者，以及一切有志于全面提升组织能力的人员。
 
课程大纲：
模块一、战略性培训与学习
一、诊断与思考
1、知识成为主角
2、员工角色和期望的变化
3、培训的战略作用

二、培训与学习：培养竞争优势
1、培训与全球化
2、培训与质量挑战
3、培训与社会化挑战
4、培训与高绩效工作系统挑战
5、培训管理的发展趋势
案例：三星的经营理念与培训
 
模块二、知识管理与团队学习
一、知识管理的理念与实践
1、知识的类型与层次
2、知识管理的系统流程
知识的获取→创造→储存→分析和数据挖掘→转移和传播→应用与验证
案例：沃尔玛数据分析指导经营

二、营造学习与创新的环境
1、团队学习的组织结构特征
2、团队学习，从领导开始
3、隐形学习：团队学习的策略
4、理解社会学习的流程
案例：通用电气无疆界组织的学习环境

三、建设学习型组织
1、对学习型组织的理解
2、学习型组织的功能
3、学习型组织领导的三个角色
4、建设学习型组织的五大工具
5、验证学习型组织的四大标准
6、学习型组织的发展趋势
案例：三星建立学习型企业
 
模块三、组织培训的项目管理
一、培训的需求分析
1、高层、中层与培训者对需求评估的关注重点
2、培训需求的评估工具

二、培训的项目设计与实施
1、培训项目的有效设计
2、大培训体系的建立
3、培训计划的执行
4、内部师资的建设与管理
5、培训机构的筛选
案例：丰田的培训体系

三、培训成果的转化与评估工具
1、有利于培训成果转化的5要素
2、管理者如何影响培训成果的转化
3、培训成果的评估方法
 
模块四、职业生涯规划与发展
一、自我职业生涯设计
1、我到底想要什么
2、我的优势在哪里
3、我的职业人生设计

二、员工能力开发与管理
1、对员工职业生涯管理的理解
2、员工技能更新四要素
3、员工职业生涯管理的操作流程
案例：微软，个人目标与项目目标结合

　　中华企管培训网特邀讲师。加拿大皇家大学管理学博士，清华、北大、浙大EMBA教授，时任某企业管理咨询有限公司董事长。

　　胡教授潜心研究人类社会发展之规律，游学30多个国家，涉足60多个行业,受益人数已超过四百多万。

从业以来，荣获多项殊荣：
2003年获得亚洲十大培训师；
2006年获得华人国际十大培训师；
2007年国际职业培训师协会专家团委员；
2008年“最受中国总裁喜爱的十大总裁教练”；
2009年被“前沿咨讯”、＂时代光华”聘请为特聘专家；
2009年被“华厦智慧网”聘为高级顾问；
2013年中华讲师网“中国领导力”十强讲师；
2013年全球500强企业商学院最认可的TOP100培训专家之“最佳领导力”修炼专家；
名师学院副院长；深圳华商校友总顾问；学习型中国—世纪成功论坛五届演讲对话嘉宾；中国管理科学专家工作委员会专家。