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本土化零缺陷管理全面推进实务

内训讲师:李见明 需要此内训课程请联系中华企管培训网
本土化零缺陷管理全面推进实务内训基本信息:
李见明
李见明
(擅长:人力资源 生产管理 管理技能 )

内训时长:2天

邀请李见明 给李见明留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

①第一次就把正确的事情做对,提升质量意识;
②改变员工的心智模式,建立质量意识和提升员工士气;
③从零缺陷质量意识出发,将从员工手中浪费的金钱再捡回来,激发潜能,消除浪费;
④从根源上消除质量问题的困扰,提升质量管理水平;
⑤建立基于数量、质量、速度、成本的竞争优势;
⑥通过提升管理控制或降低成本,提升盈利;
⑦打造企业真正的核心竞争力。


内训课程大纲
课程内容:

前言  为什么需要导入零缺陷

  • 导入案例1:个人零缺陷的典范:
  • 导入案例2:系统零缺陷的典范:
  • 当今制造业正面对的挑战
  • 企业内部环境带来的压力
  • 导入零缺陷可以迅速解决四大核心问题
 
第一单元 你眼中的“零缺陷”是什么
    1.1 零缺陷体验演练
1.2 什么是“零缺陷”
1.3推行“零缺陷”的误区
1.4零缺陷十大理念
  • 案例分享:为什么要100%的贯标(执行)?
1.5 零缺陷六步法及诊断
  • 零缺陷六步法训练
 
第二单元 如何系统导入“零缺陷”管理模式
2.1 领导先行
2.2 领导不先行的危害
2.3 领导先行的方法
2.4 零缺陷系统导入模型:六变进入
2.5 改变心智
  • 心智改变的方法
  • 心智改变的案例分享
2.6机制改变
  • 机制与制度的区别
  • 零缺陷的机制
  • 机制落实
  • 机制改变的实施方法
  • 案例分享:机制改变的案例
2.7 组织改变
  • 零缺陷的组织
  • 金字塔式向扁平化过渡
  • 高效组织结构的特点
  • 组织改变案例分享
2.8 标准改变
  • 标准讨论案例
  • 零缺陷标准
  • 标准改变的方法
  • 客户的标准贯穿在“三标”之中
  • “三标”贯通,运行效率提速
  • 如何制定“三标”
  • 三标制定案例分享
2.9重心改变
  • 零缺陷的重心
  • 重复发生PK防止再发生
  • 全面展开PK重点优先
  • 工作分级管理示例
  • 重点优先事例:课题改善
2.10 改变行为
  • 零缺陷的行为
  • 经验做事PK 科学做事
2.11 将零缺陷意识/理念变成易懂好记的内容
2.12 把“零缺陷”的意识内化到员工心中
2.13 实现员工的自我改变
 
第三单元 个人如何做到“零缺陷”
3.1 心向:从“心”做起,学会做正确的事
3.2 心力:从“新”做起,学会正确地做事
案例1:分享:管理:管什么?理什么?
案例2:标准动作贯标案例分享
案例3:PONC衡量损失案例分享
案例4:零缺陷六步法练习
3.3 心行:从“芯”做起,用对方法做对事
3.4心酬:从“薪”开始,物质激励配合精神激励
 
第四单元 团队如何做到“零缺陷”
4.0 走四方游戏体验
4.1 何为团队“零缺陷”
4.2 团队“零缺陷”的基础
4.3 团队“零缺陷”八大方法
案例:流程优化练习
第五单元 系统如何做到“零缺陷”
5.1 何为系统“零缺陷”
5.2 系统“零缺陷”条件
5.3 建立生态型运行体系
5.4 确立“三通”运行系统
5.5 系统“零缺陷”方法
5.6 “零缺陷”系统维护
5.7 “零缺陷”的体系互动
5.8 “零缺陷”的系统考核
 
第六单元 “零缺陷”管理要诀
6.1 重干部,要员工做到的自己先做到
6.2重策划,思路对才能工作对
6.3重预防,马后炮误时又误事
6.4重改进,凡事从根着力
 
第七单元 “零缺陷”项目导入方案简介
7.1零缺陷项目整体思路
7.2零缺陷项目总体目标
7.3零缺陷项目子目标
7.4零缺陷项目推行的总体内容
7.5零缺陷项目导入的案例
7.6零缺陷项目导入的案例分享

培训对象:
高层、中层、主管以上人员均可
教学方式:课堂讲授、讲师示范、互动游戏、案例分析、小组讨论、讲师点评、现场答疑等

讲师 李见明 介绍

李见明,经济管理硕士,中华企管培训网特聘企业内训讲师,国际认证注册管理咨询师(CMC)
全面员工关怀模型创始人,卓越绩效模式导入与创奖专家,精益零缺陷管理系统导入专家,人力资源管理863绩效系统实战专家,流程管理实战咨询培训专家,深圳市市长质量奖评审专家
广东省政府质量奖评审专家,中国首批公共服务质量奖评审专家,多家平面和网络媒体专栏作家及特约撰稿人,深高职职业规划大赛评委专家,2010年4月入选《中国培训年鉴》首卷。

专注领域及行业:
李见明老师跨越了多个行业和领域,主要涉及到教育业、制造业、服务业、管理咨询业等。咨询培训涉及到的企业性质包含:日资、美资、英资、台资、港资、民营、国有企业,政府机关及行政事业单位等等。

实战经验:
李见明老师拥有系统的管理理论又有丰富的管理实践经验,在16年的职业生涯中,8年基中高层管理经验、8年管理咨询和培训经验,曾接受过日本戴明质量奖评审委员会的专家国分正义全面质量管理和QC新旧七大手法的系统训练;美国卓越绩效模式管理国际大师卡特博士卓越绩效模式的系统训练和多个咨询项目的实践。李老师在咨询培训的实践中,充分掌握和领悟到精益管理(精益生产、精细化管理、零缺陷)、人力资源管理、职业生涯规划和卓越绩效模式的精髓,并在此四大理论和咨询实践的基础上首次提出了全面员工关怀模型(发表于《人力资源》杂志2011年第3期),确立了李老师在咨询培训领域的核心地位。

授课风格:
李见明老师的授课思路清晰、通俗易懂、深入浅出、注重实践、实战实用、案例研讨、互动分享、轻松亲和、复杂问题简单化、理论与实践相结合。

著作及文章:
《人才培养需要“三加工”模式》,《人力资源管理》杂志,2007年第10期
《充电,你做好了规划吗?》,《人力资源管理》杂志,2007年第10期
《高绩效的人力资源管理是怎样炼成的》,《人力资源管理》杂志,2007年第12期
《成功的职业生涯是需要经营的》,《大学生健康》杂志,2007年,第9期
《跳槽,跳糟还是跳高》,《人力资源管理》杂志,2008年第1期
《用全面员工关怀提升员工忠诚和感恩》,《人力资源》杂志,2011年第3期
《从315事件看中国企业与卓越企业的差距》,《销售与市场》评论版 ,2011年第5期
《全面关怀,打造员工忠诚和感恩》,《HR经理人》,2011年第5期
《打造一流管理者只需八招》,《创富指南》2011年第12期

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